Adaptive physical education of children with mental disease
- Authors: Fedotova I.V1, Skvortsov V.V2, Tamozhnikova I.S1
-
Affiliations:
- Volgograd State Physical Education Academy
- Volgograd state medical University
- Issue: Vol 21, No 6 (2019)
- Pages: 38-40
- Section: Articles
- URL: https://journals.eco-vector.com/0025-8342/article/view/113187
- DOI: https://doi.org/10.29296/25879979-2019-06-09
- ID: 113187
Cite item
Open Access
Access granted
Abstract
The study is devoted to the prospects of using diagnostic and correctional techniques in the system of comprehensive rehabilitation and socialization of children with disabilities.
Full Text
About the authors
I. V Fedotova
Volgograd State Physical Education Academy
V. V Skvortsov
Volgograd state medical University
Email: vskvortsov1@ya.ru
I. S Tamozhnikova
Volgograd State Physical Education Academy
References
- Венедиктова, Л.В. Дифференциальная диагностика речевых расстройств у детей дошкольного и школьного возраста: Метод. рекомендации. СПб.: Детство - Пресс, 2010.
- Герасименко, О.А., Дименштейн Р.П. Несколько слов к вопросу об интеграции. Особый ребенок: исследования и опыт помощи. 2000; 3: 5-21.
- Левченко И.Ю., Евтушенко И.В. Многоуровневая модель диагностики в системе ранней помощи детям с ограниченными возможностями здоровья. Современные проблемы науки и образования. 2015; 6: 45-8.
- Нечаев В.С., Магомедова З.А. «Реабилитация» и «абилитация» как критерии выбора медицинских реабилитационных мероприятий. Российская академия медицинских наук. Бюллетень Национального научно-исследовательского института общественного здоровья. 2013; 1: 155-7.
- Поникарова В.Н., Погорелова Т.В. Диагностика школьной адаптации детей младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья. Современные тенденции развития науки и технологий. 2015; 5: 4-7.
- Федотова И.В., Таможникова И.С. Современные подходы в процессе адаптивного воспитания детей с хроническими заболеваниями опорно-двигательного аппарата. Материалы Всероссийской с международным участием научно-практической конференции «Современные проблемы физического воспитания подрастающего поколения: перспективы и пути решения» ВГАФК. 2017; 236-41.
- Чепурышкин И. К вопросу о сущности понятия «абилитация» как педагогический феномен. Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологии: сб. ст. по матер. I Междунар. науч.-практ. конф. Новосибирск: СибАК, 2010; 1 (IV): 27-32.
- Шипицына Л.М. Психолого-медико-педагогическая консультация: метод. рек. СПб.: Детство-ПРЕСС, 2002; 352.
- Ширшина Н.В., Таможникова И.С., Федотова И.В. Программа персонифицированного сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья. Материалы Всероссийской с международным участием научно-практической конференции «Современные проблемы физического воспитания подрастающего поколения: перспективы и пути решения» ВГАФК. 2017; 227-31.
Supplementary files
