Introduction. The air quality in educational premises is an important factor determining the health of university students. Prolonged exposure to indoor environment leads to the accumulation of anthropotoxins and bacterial air pollution in university classrooms.
Materials and methods. Monitoring of the CO2 content in the air environment of universities was carried out on the basis of four hundred eighty six measurements in the educational premises using the Testo 435-2 device. Bacterial air pollution in the classrooms of Ufa universities with the identification of microorganisms was studied in forty eight classrooms by the aspiration method using a PU-16 sampler; 182 sampling points were selected.
Results. When assessing the air quality of university classrooms depending on the carbon dioxide content, it turned out that high air quality (400 ppm or less) was determined only in every tenth classroom (9.8%), while low quality (1000 ppm or more) was determined in every third classroom (32.1%). The assessment of bacterial air pollution in the classrooms of educational institutions with the identification of microorganisms revealed the presence of pathogenic microflora (Staphylococcus aureus) in 6.3% of the classrooms; mold fungi — in 16.8% of the classrooms; a high concentration and a wide variety of bacilli. The presence of a significant number of Pseudomonas stutzeri, Staphylococcus Epidermidis and Staphylococcus hominis in many rooms can be dangerous for students with a weakened immune system.
Limitations. The study was conducted on the basis of four different universities in Ufa, Republic of Bashkortostan (12 universities and branches in total), which provided a representative sample of the volume. The subject of further research will be the study of the conditions of study in other universities in Ufa.
Conclusion. The obtained data indicate the need for continuous monitoring of the air quality of educational institutions and the development of practical recommendations for each university, taking into account the risk factors obtained for each audience.
Contribution:
Gorbatkova E.Yu. — the concept and design of the study, collection and processing of material, statistical processing, writing a text, diting, approval of the manuscript final version, responsibility for the integrity of all parts of the article;
Akhmadullina Kh.M. — collection and processing of material, writing a text, approval of the manuscript final version, responsibility for the integrity of all parts of the article;
Akhmadullin U.Z. — collection and processing of material, editing, approval of the manuscript final version, responsibility for the integrity of all parts of the article;
Zulkarnaev T.R., Khusnutdinova Z.A. — collection and processing of material;
Manuilova G.R. — statistical processing.
Conflict of interest. The authors declare no conflict of interest.
Acknowledgement. The study had no sponsorship.
Received: October 28, 2021 / Accepted: April 12, 2022 / Published: April 30, 2022
Введение. Качество воздуха в учебных помещениях является важным фактором, определяющим здоровье студентов вузов. Длительное нахождение в закрытых помещениях приводит к накоплению антропотоксинов и бактериальному загрязнению воздушной среды учебных аудиторий вузов.
Материалы и методы. Мониторинг содержания диоксида углерода (СО2) в воздушной среде вузов осуществляли на основе проведённых 486 замеров в учебных помещениях с использованием прибора Testo 435-2. Бактериальное загрязнение воздуха с идентификацией микроорганизмов изучали в 48 аудиториях вузов г. Уфы (182 точки отбора), применяли аспирационный метод с использованием пробоотборника ПУ-1Б.
Результаты. При оценке качества воздушной среды аудиторий вузов в зависимости от содержания диоксида углерода выяснилось, что высокое качество воздуха (400 ppm СО2 и менее) определено лишь в каждой десятой аудитории (9,8%), тогда как низкое качество (1000 ppm и более) — в каждом третьем учебном помещении (32,1%). Оценка бактериального загрязнения воздуха аудиторий образовательных организаций с идентификацией микроорганизмов выявила наличие патогенной микрофлоры (золотистого стафилококка) в 6,3% аудиторий, плесневых грибов — в 16,8% аудиторий, высокую концентрацию и большое разнообразие бацилл. Наличие в ряде помещений значительного количества Pseudomonas stutzeri, Staphylococcus еpidermidis и Staphylococcus hominis может представлять опасность для обучающихся с ослабленной иммунной системой.
Ограничения исследования. Исследование проводили на базе 4 вузов разного профиля г. Уфы (всего 12 вузов и филиалов), что обеспечило репрезентативный объём выборки. Предметом дальнейших исследований станет изучение условий обучения в других вузах г. Уфы, находящихся вблизи промышленных предприятий (нефтеперерабатывающих заводов).
Заключение. Полученные данные свидетельствуют о необходимости постоянного мониторинга качества воздушной среды образовательных организаций и разработки практических рекомендаций для каждого вуза с учётом полученных факторов риска по каждой аудитории.
Участие авторов:
Горбаткова Е.Ю. — концепция и дизайн исследования, сбор и обработка материала, статистическая обработка, написание текста, редактирование, утверждение окончательного варианта статьи, ответственность за целостность всех частей статьи;
Ахмадуллина Х.М. — концепция и дизайн исследования, написание текста, редактирование, утверждение окончательного варианта статьи, ответственность за целостность всех частей статьи;
Ахмадуллин У.З. — сбор и обработка материала, редактирование, утверждение окончательного варианта статьи, ответственность за целостность всех частей статьи;
Зулькарнаев Т.Р., Хуснутдинова З.А. — сбор и обработка материала;
Мануйлова Г.Р. — статистическая обработка.
Конфликт интересов. Авторы декларируют отсутствие явных и потенциальных конфликтов интересов в связи с публикацией данной статьи.
Финансирование. Исследование не имело спонсорской поддержки.
Поступила: 28.10.2021 / Принята: 12.04.2022 / Опубликована: 30.04.2022