<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE root>
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/" article-type="research-article" dtd-version="1.2" xml:lang="en"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">Meditsinskaya sestra</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="en">Meditsinskaya sestra</journal-title><trans-title-group xml:lang="ru"><trans-title>Медицинская сестра</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn publication-format="print">0025-8342</issn><issn publication-format="electronic">2587-9979</issn><publisher><publisher-name xml:lang="en">Russkiy Vrach Publishing House</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="publisher-id">113961</article-id><article-id pub-id-type="doi">10.29296/25879979-2022-04-05</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="en"><subject>Articles</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="ru"><subject>Статьи</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="article-type"><subject>Research Article</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title xml:lang="en">Teacher’s activity in the process of education</article-title><trans-title-group xml:lang="ru"><trans-title>Деятельность преподавателя в процессе воспитания</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author"><name-alternatives><name xml:lang="en"><surname>Khabibulina</surname><given-names>Marina M.</given-names></name><name xml:lang="ru"><surname>Хабибулина</surname><given-names>Марина Михайловна</given-names></name></name-alternatives><address><country country="RU">Russian Federation</country></address><bio xml:lang="en"><p>Candidate of Medical Sciences, associate Professor of the Department of polyclinic therapy, ultrasound and functional diagnostics</p></bio><bio xml:lang="ru"><p>кандидат медицинских наук, доцент кафедры поликлинической терапии, ультразвуковой и функциональной диагностики</p></bio><email>m.xabibiulina@mail.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff1"><aff><institution xml:lang="en">Ural State Medical University</institution></aff><aff><institution xml:lang="ru">Уральский государственный медицинский университет г. Екатеринбург</institution></aff></aff-alternatives><pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2022-04-15" publication-format="electronic"><day>15</day><month>04</month><year>2022</year></pub-date><volume>24</volume><issue>4</issue><issue-title xml:lang="en">VOL 24, NO4 (2022)</issue-title><issue-title xml:lang="ru">ТОМ 24, №4 (2022)</issue-title><fpage>31</fpage><lpage>33</lpage><history><date date-type="received" iso-8601-date="2022-11-18"><day>18</day><month>11</month><year>2022</year></date></history><permissions><copyright-statement xml:lang="en">Copyright ©; 2022, Russkiy Vrach Publishing House</copyright-statement><copyright-statement xml:lang="ru">Copyright ©; 2022, ИД "Русский врач"</copyright-statement><copyright-year>2022</copyright-year><copyright-holder xml:lang="en">Russkiy Vrach Publishing House</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="ru">ИД "Русский врач"</copyright-holder><ali:free_to_read xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/" start_date="2027-04-15"/></permissions><self-uri xlink:href="https://journals.eco-vector.com/0025-8342/article/view/113961">https://journals.eco-vector.com/0025-8342/article/view/113961</self-uri><abstract xml:lang="en"><p>The article presents the activity of a teacher in the process of educating students of the 5th year of the medical and preventive faculty. The use of active methods of teaching a student (solving situational problems, business game) is effective, as it increases students ‘ academic performance, reveals their creative potential, teaches them to think independently and contributes to the development of moral consciousness in future doctors.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="ru"><p>В статье представлена деятельность преподавателя в процессе воспитания студентов 5 курса лечебно-профилактического факультета УГМУ. Использование активных методов обучения студента (решение ситуационных задач, деловая игра) является эффективным, так как повышает успеваемость студентов, раскрывает их творческий потенциал, учит самостоятельно мыслить и способствует развитию нравственного сознания у будущих врачей.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="en"><kwd>situational tasks</kwd><kwd>business game</kwd><kwd>education of students</kwd><kwd>nurse</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>ситуационные задачи</kwd><kwd>деловая игра</kwd><kwd>воспитание студентов</kwd><kwd>медицинская сестра</kwd></kwd-group><funding-group/></article-meta></front><body></body><back><ref-list><ref id="B1"><label>1.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Borovskaya N.V., Rean A.A. Pedagogy: textbook. St. Petersburg: Peter, 2016: 304 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Боровская Н.В., Реан А.А. Педагогика: учебное пособие. СПб.: Питер, 2016. 304 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B2"><label>2.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Khabibulina M.M. Development of creative thinking in medical students. Bulletin of the Ural State Medical University. 2020. №4: 22–23.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Хабибулина М.М. Развитие креативного мышления у студентов медицинского ВУЗа. Вестник Уральского государственного медицинского университета. 2020. №4: 22 –23.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B3"><label>3.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Glukhanyuk N.S., Semenova S.A., Pecherkina A.A. General psychology: textbook for universities. Moscow: Academic Project; Ekaterinburg Business Book, 2015. 3rd ed. 368 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Глуханюк Н.С., Семёнова С.А., Печеркина А.А. Общая психология: учебное пособие для вузов. М.: Академический проект; Екатеринбург Деловая книга, 2015. – 3-е изд., доп. и испр. 368 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B4"><label>4.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Khabibullina M.M. Professional-psychological and social characteristics of senior students of medical and preventive faculty as a basis for their preparation for professional activity. Bulletin of the Ural State Medical University. 2021. №3 (54): 39–41.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Хабибуллина М.М. Профессионально-психологические и социальные характеристики студентов старших курсов лечебно-профилактического факультета как основа их подготовки к профессиональной деятельности. Вестник Уральского государственного медицинского университета. 2021. №3 (54): 39–41.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B5"><label>5.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Kudryavaya N.V. Psychology for physicians / Ed. by prof. Kudryavaya N.V. М.: GEOTAR-Media, 2007: 400 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Кудрявая Н.В. Психология для врачей / Под ред. проф. Кудрявой Н.В. – М.: ГЭОТАР. Медиа, 2007: 400 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B6"><label>6.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Reznik S.D. Teacher of the university: technology and organization of activities: Manual / Ed. by Prof. Reznik S.D. M.: INFRA, 2009: 389с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Резник С.Д. Преподаватель вуза: технологии и организация деятельности: Учеб. пособие / Под ред. проф. Резника С.Д. М.: ИНФРА, 2009: 389с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B7"><label>7.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Pedagogics: personality in the humanistic theories and systems of education: manual for students of secondary and higher educational institutions, students of the IPK and FPC. - Rostov n / D.: Creative Center «Teacher,» 2009. - 562с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Бондаревская Е.В., Кульневич С.В. Педагогика: личность в гуманистических теориях и системах воспитания: учеб. пособ. для студ. сред. и высш. учеб. заведений, слушателей ИПК и ФПК. Ростов н/Д.: Творческий центр «Учитель», 2009: 562с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B8"><label>8.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Borytko N.M., Kolesnikova I.A., Polyakov S.D. Educational activity of a teacher: textbook for students of higher educational institutions. M.: Academy, 2007: 336с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Борытко Н.М., Колесникова И.А., Поляков С.Д. Воспитательная деятельность педагога: учеб. пособ. для студентов высш. учеб. заведений. М.: Академия, 2007: 336с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B9"><label>9.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Gazman O.S. Non-classical Education: From authoritarian pedagogy to pedagogy of freedom. Moscow: Miros, 2002: 296с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Газман О.С. Неклассическое воспитание: От авторитарной педагогики к педагогике свободы. М.: Мирос, 2002: 296с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B10"><label>10.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Isaeva T.E. Changing the role of the teacher of higher education in modern society. Education Integration. Saransk, 2008. №1: 19–22.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Исаева Т.Е. Изменение роли преподавателя высшей школы в современном обществе // Интеграция образования. – Саранск, 2008. №1: 19–22.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B11"><label>11.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Grigoryeva A. I. Teacher as a professional educator: theory and technology to support the professional development of teachers. Tula: Institute for Professional Advancement and Retraining of teachers in Tula, 1999. 144 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Григорьева А. И. Педагог как профессиональный воспитатель: теория и технология поддержки профессионального развития педагогов. Тула: ИПК и ППРО ТО, 1999. 144 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B12"><label>12.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Development of personal and professional position of a teacher as an educator: collection of scientific works / Ed. by N. L. Selivanova, E. I. Sokolova. SPb., 2005. 236 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Развитие личностно-профессиональной позиции педагога как воспитателя: сб. науч. тр. / под. ред. Н. Л. Селивановой, Е. И. Соколовой. СПб., 2005. 236 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B13"><label>13.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Slastenin V. A. Pedagogy. A. Pedagogy. Moscow: Akademm. Book, 2002. 284 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Сластенин В. А. Педагогика. М.: Академ. книга, 2002. 284 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B14"><label>14.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Slobodchikov V. I. Anthropology of education. Yekaterinburg, 2010. 210 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Слободчиков В. И. Антропология образования. Екатеринбург, 2010. 210 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B15"><label>15.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Education strategy in the educational system of Russia: approaches and problems / ed. by Professor I.A. Zimneya. Ed. 2nd edition, updated and revised. M.: Agency «Publishing Service», 2004. 480 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Стратегия воспитания в образовательной системе России: подходы и проблемы / под ред. проф. И. А. Зимней. Изд. 2-е, доп. и перераб. М.: Агентство «Издательский сервис», 2004. 480 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B16"><label>16.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Khabibulina M.M. Lecturing students and testing their knowledge as a means of improving their learning. Bulletin of the Ural State Medical University. 2021. №4. (55): 35–37.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Хабибулина М.М. Чтение лекций с тестированием знаний студентов как средство улучшения усвоения материала. Вестник Уральского государственного медицинского университета. 2021. №4 (55): 35–37.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B17"><label>17.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Chernyadiev S.A., Ufimtseva M.A., Getmanova A.V., et al. The role of NEW MEDIA in the education of medical students. Modern science-intensive technologies. 2016. №2–3. С. 589–592.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Чернядьев С.А., Уфимцева М.А., Гетманова А.В., и др. Роль NEW MEDIA в образовании студентов медицинского ВУЗа. Современные наукоемкие технологии. 2016. №2–3: 589–592.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B18"><label>18.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Khabibulina M.M. Interrelation of lecture attendance and students’ performance at the department of polyclinic therapy, ultrasound and functional diagnostics UGMU. Bulletin of the Ural State Medical University. 2020. №4: 21–22.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Хабибулина М.М. Взаимосвязь посещаемости лекций и успеваемости студентов на кафедре поликлинической терапии, ультразвуковой и функциональной диагностики УГМУ. Вестник Уральского государственного медицинского университета. 2020. №4: 21–22.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B19"><label>19.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Smirnov S.D. Pedagogy and psychology of higher education: from activity to personality. - Moscow: Aspect Press, 2005.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности. М.: Аспект Пресс, 2005.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B20"><label>20.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Yakimanskaya I.S. Development of personality-centered education technology. Voprosy psychologii. - 2005. - №2. - С. 31-42.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Якиманская И.С. Разработка технологии личностно- ориентированного обучения. Вопросы психологии. 2005.№2: 31–42.</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list></back></article>
