Human PhysiologyHuman PhysiologyФизиология человека0131-16463034-6150The Russian Academy of Sciences68530610.31857/S0131164625010022VNVCASArticlesСтатьиResearch ArticleAutonomic and hormonal support of working memory during memorization of emotionally colored information in 13–14 years old adolescentsВегетативное и гормональное обеспечение рабочей памяти при запоминании эмоционально окрашенной информации у подростков 13–14 летAdamovskayaO. N.АдамовскаяО. Н.
Russian Federation
krysyuk-19@yandex.ruErmakovaI. V.ЕрмаковаИ. В.
Russian Federation
ermek61@mail.ruInstitute of Child Development, Health and AdaptationФГБНУ “Институт развития, здоровья и адаптации ребенка”15022025511132619062025Copyright ©; 2025, Russian Academy of SciencesCopyright ©; 2025, Российская академия наук2025Russian Academy of SciencesРоссийская академия наукhttps://journals.eco-vector.com/0131-1646/article/view/685306

In adolescents (n = 24), the vegetative and hormonal provision of visual working memory (RP) was studied when memorizing and comparing emotionally colored information (positive, negative and neutral). Memorization and comparison of neutral images were accompanied by a decrease in neurohumoral and metabolic regulation of the heart, increased sympathetic activity compared with the background, as well as a rapid recovery of HRV indicators to the initial level, which indicates the adequate use of adaptive regulatory strategies. The high efficiency of RP was revealed against the background of the maximum reaction time compared with other blocks. The performance of positively colored tasks did not cause significant changes in HRV indicators, a similar reaction was also noted during the recovery period. The most generalized reaction of the ANS in adolescents was noted when memorizing and comparing negatively colored stimuli. An increase in parasympathetic activity was revealed, a decrease in neurohumoral and metabolic effects. During the recovery period, there was an increase in sympathetic activity. Presumably, an increase in vagal activity may be associated with the stage of resource mobilization during anxiety and stress. In this case, anxiety acts as a maladaptive factor that reduces the effectiveness of RP (the lowest percentage of correct answers) against the background of minimal reaction time. In the study of hormonal support of working memory during memorization and comparison of information of different emotional valence, no statistically significant changes in the concentration of cortisol in saliva were observed.

У подростков (n = 24) исследовали вегетативное и гормональное обеспечение зрительной рабочей памяти (РП) при запоминании и сравнении эмоционально окрашенной информации (позитивной, негативной и нейтральной). Запоминание и сравнение нейтральных изображений сопровождалось снижением нейрогуморальной и метаболической регуляции сердца, усилением симпатической активности по сравнению с фоном, а также быстрым восстановлением показателей вариабельности сердечного ритма (ВСР) до исходного уровня, что свидетельствует об адекватном использовании адаптивных регуляторных стратегий. При предъявлении нейтральной информации по сравнению с другими блоками выявлена более высокая эффективность РП и максимальное время реакции. Запоминание и сравнение изображений с положительной эмоциональной валентностью не вызывало значимых изменений показателей ВСР, как во время решения когнитивной задачи, так и в восстановительный период. Самая генерализованная реакция вегетативной нервной системы у подростков отмечалась при запоминании и сравнении отрицательно окрашенных стимулов: выявлено усиление парасимпатической активности, снижение нейрогуморальных и метаболических влияний. В восстановительный период отмечалось усиление симпатических влияний на сердечный ритм. Предположительно, увеличение вагусной активности может быть связано со стадией мобилизации ресурсов при переживании тревоги, стресса. Тревога в данном случае выступает дезадаптивным фактором, снижающим эффективность РП (самый низкий процент правильных ответов) на фоне минимального времени реакции. В исследовании гормонального обеспечения РП при запоминании и сравнении информации разной эмоциональной валентности не отмечено статистически значимых изменений концентрации кортизола в слюне.

adolescentsworking memoryemotional valenceheart rate variabilityskin-galvanic responsecortisolподросткирабочая памятьэмоциональная валентностьвариабельность сердечного ритмакожно-гальваническая реакциякортизолEslami A., Nassif N.T., Lal S. Evaluating high and low heart rate variability response and neurocognitive performance in workers: An exploratory study // Behav. Sci. (Basel). 2023. V. 13. № 9. P. 742.Korneev A.A., Lomakin D.I., Kurgansky A.V. [Comparative study of visual working memory in solving problems of reproducing serially organized information in primary school children, adolescents and adults / Regulation of behavior and cognitive activity in adolescence. Brain mechanisms]. M.: Moscow Psychological and Social University, 2023. Chapter 8. P. 347.Корнеев А.А., Ломакин Д.И., Курганский А.В. Сравнительное исследование зрительной рабочей памяти при решении задач на воспроизведение серийно организованной информации у детей младшего школьного возраста, подростков и взрослых / Регуляция поведения и когнитивной деятельности в подростковом возрасте. Мозговые механизмы. М.: Московский психолого-социальный университет, 2023. Глава 8. С. 347.Baddeley A. Working memory: theories, models, and controversies // Annu. Rev. Psychol. 2012. V. 63. P. 1.Cowan N. The many faces of working memory and short-term storage // Psychon. Bull. Rev. 2017. V. 24. № 4. P. 1158.Gokce A., Zinchenko A., Annac E. et al. Affective modulation of working memory maintenance: the role of positive and negative emotions // Adv. Cogn. Psychol. 2021. V. 17. № 2. P. 107.Oberauer K. Working memory and attention – a conceptual analysis and review // J. Cogn. 2019. V. 2. № 1. P. 36.Gathercole S.E., Pickering S.J., Knight C., Stegmann Z. Working memory skills and educational attainment: Evidence from national curriculum assessments at 7 and 14 years of age // Appl. Cogn. Psychol. 2004. V. 18. № 1. P. 1.Jones J.S., Milton F., Mostazir M., Adlam A.R. The academic outcomes of working memory and metacognitive strategy training in children: A double‐blind randomized controlled trial // Dev. Sci. 2020. V. 23. № 4. P. e12870.Ismatullina V.I., Voronin I.A., Zakharov I.M. [Productivity of spatial working memory in adolescents from 10 to 17 years old] / First National Congress on Cognitive Research, Artificial Intelligence and Neuroinformatics. Ninth International Conference on Cognitive Science. Collection of scientific papers. In two parts. Part 2. Moscow: National Research Nuclear University MEPhI, 2021. P. 190.Исматуллина В.И., Воронин И.А., Захаров И.М. Продуктивность пространственной рабочей памяти у подростков с 10 до 17 лет / Первый национальный конгресс по когнитивным исследованиям, искусственному интеллекту и нейроинформатике. Девятая международная конференция по когнитивной науке, 10–16 октября 2020 г., Москва. Сборник научных трудов. В двух частях. Ч. 2. М.: Национальный исследовательский ядерный университет “МИФИ”, 2021. С. 190.Plotnikova V.N. [Features of memory development in adolescence] // Obrazovatel’nyy A’manakh. 2023. № 13 (75). P. 86.Плотникова В.Н. Особенности развития памяти в подростковом возрасте // Образовательный альманах. 2023. № 13 (75). С. 86.Skalaban L.J., Cohen A.O., Conley M. et al. Adolescent-specific memory effects: evidence from working memory, immediate and long-term recognition memory performance in 8–30 yr olds // Learn. Mem. 2022. V. 29. № 8. P. 223.Korneev A.A., Lomakin D.I. [Memorizing and reproducing the sequence of movements by younger schoolchildren and adolescents: Age-specific mista-kes] // National Psychol. J. 2018. № 3. P. 129.Корнеев А.А., Ломакин Д.И. Запоминание и воспроизведение последовательности движений младшими школьниками и подростками: возрастные особенности допускаемых ошибок // Национальный психологический журнал. 2018. № 3. С. 129.Isbell E., Fukuda K., Neville H.J., Vogel E.K. Visual working memory continues to develop through adolescence // Front. Psychol. 2015. V. 6. P. 696.Zhu J., Hammond B.M., Zhou X.M., Constantinidis C. Laminar pattern of adolescent development changes in working memory neuronal activity // J. Neurophysiol. 2023. V. 130. № 4. P. 980.Cohen Kadosh K., Heathcote L.C., Lau J.Y.F. Age-related changes in attentional control across adolescence: How does this impact emotion regulation capacities? // Front. Psychol. 2014. V. 5. P. 111.Hobbiss M.H., Lavie N. Sustained selective attention in adolescence: Cognitive development and predictors of distractibility at school // J. Exp. Child. Psychol. 2024. V. 238. P. 105784.Kurgansky A.V., Korneev A.A., Lomakin D.I., Machinskaya R.I. [Retention of verbal and nonverbal information in the working memory. An analysis of functional and effectiveconnectivity] // Zh. Vyssh. Nerv. Deiat. Im. I.P. Pavlova. 2024. V. 74. № 2. P. 223.Курганский А.В., Корнеев А.А., Ломакин Д.И., Мачинская Р.И. Удержание вербальной и невербальной серийной информации в рабочей памяти. Анализ функциональных и эффективных связей // Ж. высш. нервн. деят. им. И.П. Павлова. 2024. Т. 74. № 2. С. 223.Zimmer U., Wendt M., Pacharra M. Enhancing allocation of visual attention with emotional cues presented in two sensory modalities // Behav. Brain. Funct. 2022. V. 18. № 1. P. 10.Zinchenko A., Geyer T., Müller H.J., Conci M. Affective modulation of memory-based guidance in visual search: Dissociative role of positive and negative emotions // Emotion. 2020. V. 20. № 7. P. 1301.Critchley H.D., Eccles J., Garfinkel S.N. Interaction between cognition, emotion, and the autonomic nervous system // Handb. Clin. Neurol. 2013. V. 117. P. 59.Forte G., Favieri F., Casagrande M. Heart rate variability and cognitive function: a systematic review // Front. Neurosci. 2019. V. 13. P. 710.Feeling N., Williams D.P., Speller L.F. et al. Resting state heart rate variability and false memories // Int. J. Psychophysiol. 2021. V. 159. Р. 17.Tatsumi S., Kuratsune D., Kuratsune H. Relationship between autonomic nervous function and brain functions such as memory and attention // Research Square. 2023. 14 p. Doi: 10.21203/rs.3.rs-2983797/v1Thayer J.F., Lane R.D. Claude Bernard and the heart-brain connection: Further elaboration of a model of neurovisceral integration // Neurosci. Biobehav. Rev. 2009. V. 33. № 2. P. 81.Bufo M.R., Guidotti M., De Faria C. et al. Autonomic tone in children and adults: Pupillary, electrodermal and cardiac activity at rest // Int. J. Psychophysiol. 2022. V. 180. P. 68.Rotenberg S., McGrath J.J. Inter-relation between autonomic and HPA axis activity in children and adolescents // Biol. Psychol. 2016. V. 117. P. 16.Luck S.J., Vogel E.K. The capacity of visual working memory for features and conjunctions // Nature. 1997. V. 390. № 6657. P. 279.Baddeley A. Working memory: Looking back and looking forward // Nat. Rev. Neurosci. 2003. V. 4. № 10. P. 829.Lang P.J. Bradley M.M. International affective picture System (IAPS): Affective ratings of pictures and instruction manual / Technical Report A-8. University of Florida, Gainesville, FL. 2008. URL: https://www.scirp.org/reference/ReferencesPapers?ReferenceID=755311.Lang P.J., Bradley M.M. International affective picture System (IAPS): Affective ratings of pictures and instruction manual / Technical Report A-8. University of Florida, Gainesville, FL. 2008. URL: https://www.scirp.org/reference/ReferencesPapers?ReferenceID=755311.Dan-Glauser E.S., Scherer K.R. The Geneva affective picture database (GAPED): A new 730-picture data-base focusing on valence and normative significance // Behav. Res. Methods. 2011. V. 43. № 2. P. 468.Sharapov A.N., Bezobrazova V.N., Dogadkina S.B. et al. [Adaptation of the cardiovascular and neuroendocrine systems to different types of loads in adolescents aged 12–14 years] // New Studies. 2016. V. 49. № 4. P. 21.Шарапов А.Н., Безобразова В.Н., Догадкина С.Б. и др. Адаптация сердечно-сосудистой и нейроэндокринной систем к нагрузкам разного вида у подростков 12–14 лет // Новые исследования. 2016. Т. 49. № 4. С. 21.Rozovskaya R.I. [The influence of emotional coloring of memorized information on brain organization and efficiency of working memory]: avtoref. … diss. kand. psixol. nauk. Moscow, 2019. 32 p.Розовская Р.И. Влияние эмоциональной окраски запоминаемой информации на мозговую организацию и эффективность рабочей памяти: автореф. … дисс. канд. психол. наук. М., 2019. 32 с.Wang L., Hao J., Zhou T.H. ECG multi-emotion recognition based on heart rate variability signal features mining // Sensors (Basel). 2023. V. 23. № 20. P. 8636.Correia Р., Morais P., Quintão C. et al. Assessing the Emotional Reaction to Negative Pictures Through Electrodermal Activity Data / Advances in Human Factors and System Interactions, Proceedings of the AHFE. July 25-29, USA, Springer, 2021. Р. 116.Sanchez-Comas A., Synnes K., Molina-Estren D. et al. Correlation analysis of different measurement places of galvanic skin response in test groups facing pleasant and unpleasant stimuli // Sensors (Basel). 2021. V. 21. № 12. P. 4210.Savitskaia T.Y., Nosulenko V.N., Alexandrov Yu.I. [Heart rate dynamics in individuals while they were evaluating and describing emotional images] // Exp. Psychol. 2020. V. 13. № 1. P. 5.Савицкая Т.Ю., Носуленко В.Н., Александров Ю.И. Динамика сердечного ритма у индивидов при оценке и описании ими эмоционально окрашенных изображений // Экспериментальная психология. 2020. Т. 13. № 1. С. 5.Behnke M., Kreibig S.D., Kaczmarek L.D. et al. Autonomic nervous system activity during positive emotions: A meta-analytic review // Emotion Rev. 2022. V. 14. № 2. P. 132.Bashir J., Goswami Y.P. Stress and guided imagery technique // Gal. Int. J. Health. Sci. Res. 2020. V. 5. № 1. P. 147.Weissertreyger A.S.R. [Comprehensive study of the dynamics of physiological indicators in humans during the perception of sensory emotiogenic stimuli]: аvtoref. dis. … kand. biol. nauk. St. Petersburg, 2018. 27 p.Вайсертрейгер А.С.Р. Комплексное исследование динамики физиологических показателей у человека при восприятии сенсорных эмоциогенных стимулов: автореф. дис. … канд. биол. наук. СПб., 2018. 27 с.Kreibig S.D. Autonomic nervous system activity in emotion: A review // Biol. Psychol. 2010. V. 84. № 3. P. 394.Pasquini L., Noohi F., Veziris C.R. et al. Dynamic autonomic nervous system states arise during emotions and manifest in basal physiology // Psychophysiology. 2023. V. 60. № 4. P. e14218.Shaffer F., Ginsberg J.P. An overview of heart rate variability metrics and norms // Front. Public. Health. 2017. V. 5. P. 258.Weissman D.G., Mendes W.B. Correlation of sympathetic and parasympathetic nervous system activity during rest and acute stress tasks // Int. J. Psychophysiol. 2021. V. 162. P. 60.Callara A.L., Sebastiani L., Vanello N. et al. Parasympathetic-sympathetic causal interactions assessed by time-varying multivariate autoregressive modeling of electrodermal activity and heart-rate-variability // IEEE Trans. Biomed. Eng. 2021. V. 68. № 10. P. 3019.Antypa D., Cabrita D.R., Vuilleumier P., Rimme-le U. Cortisol suppression after memory reacti-vation impairs later memory performance // Psychoneuroendocrinology. 2019. V. 106. P. 226.Gutchess A., Alves A.N., Paige L.E. et al. Age differences in the relationship between cortisol and emotional memory // Psychol. Aging. 2019. V. 34. № 5. P. 655.Seddon J.A., Rodriguez V.J., Provencher Y. et al. Meta-analysis of the effectiveness of the Trier social stress test in eliciting physiological stress responses in children and adolescents// Psychoneuroendocrinology. 2020. V. 116. P. 104582.Wesarg C., Van den Akker A.L., Oei N.Y. et al. Childhood adversity and vagal regulation: A systematic review and meta-analysis // Neurosci. Biobehav. Rev. 2022. V. 143. P. 104920.Liu J.J., Ein N., Peck K. et al. Sex differences in salivary cortisol reactivity to the Trier social stress test (TSST): A meta-analysis // Psychoneuroendocrinology. 2017. V. 82. P. 26.DeJoseph M.L., Leneman K.B., Palmer A.R. et al. Adrenocortical and autonomic cross-system regulation in youth: A meta-analysis // Psychoneuroendocrinology. 2023. V. 159. P. 106416.Portnova G.V., Liaukovich K.M., Vasilieva L.N., Alshanskaia E.I. [Vegetative and behavioral indicators of cognitive load in healthy volunteers] // Zh. Vyssh. Nerv. Deiat. Im. I.P. Pavlova. 2022. V. 72. № 4. P. 504.Портнова Г.В., Левкович К.М., Васильева Л.Н., Альшанская Е.И. Вегетативные и поведенческие показатели при увеличении когнитивной нагрузки у здоровых добровольцев // Ж. высш. нервн. деят. им. И.П. Павлова. 2022. Т. 72. № 4. С. 504.Parent S., Lupien S., Herba C.M. et al. Children’s cortisol response to the transition from preschool to formal schooling: A review // Psychoneuroendocrinology. 2019. V. 99. P. 196.Parent S., Lupien S., Herba C.M. et al. Child-ren’s cortisol response to the transition from preschool to formal schooling: A review // Psychoneuroendocrinology. 2019. V. 99. P. 196.Joos C.M., Wodzinski A.M., Wadsworth M.E., Dorn L.D. Neither antecedent nor consequence: Developmental integration of chronic stress, pubertal timing, and conditionally adapted stress response // Dev. Rev. 2018. V. 48. P. 1.