Сфера образования постсоветской россии в зеркале потребностей населения и рынка труда

Обложка

Цитировать

Полный текст

Открытый доступ Открытый доступ
Доступ закрыт Доступ предоставлен
Доступ закрыт Только для подписчиков

Аннотация

В статье сквозь призму системы общественных и индивидуальных потребностей, удовлетворяемых в сфере образования, прослеживаются основные этапы ее реформирования в постсоветский период, анализируются последствия реформ для социального развития и для рынка труда. Показано, что в период социально-экономических трансформаций и адаптации к рыночным реалиям недооценка специфических особенностей сферы образования привела к формированию устойчивых механизмов эрозии качества образования и сбою в работе его ключевых функций. Раскрыты глубинные факторы устойчивости деформации сферы образования, расхождения структуры профессионального образования и потребности экономики в рабочей силе, сбоев механизма социального выравнивания. Обсуждаются альтернативные подходы к финансированию образования, учитывающие специфику производства и использования создаваемых в этой сфере благ.

Полный текст

Доступ закрыт

Об авторах

Ирина Соболева

ФГБУН Институт экономики РАН

Автор, ответственный за переписку.
Email: irasobol@gmail.com

доктор экономических наук, главный научный сотрудник

Россия, Москва

Список литературы

  1. Абанкина И.В., Белова Ю.Ю., Зиньковский К.В., Латыпова Е., Милованов А.Е. Есть ли у педагогов альтернатива репетиторству для увеличения доходов? // Вопросы образования. 2022. № 4. С. 8–32.
  2. Абанкина И.В., Семенова К.А. Образование: инвестиции в будущее // В кн.: Гуманитарный сектор патерналистского государства / Под общ. ред. А. Я. Рубинштейна. СПб.: Алетейя, 2023. Гл. 4. С. 108–151.
  3. Агранович М.Л. Экономика российского образования через призму международных сравнений // Экономика образования. 2014. № 3. C.15–17.
  4. Александрова О.А. Высшее образование и структура российской экономики // Высшее образование в России. 2006. № 5. С. 27–37. EDN IBVKDL
  5. Александрова О.А. Проблемы высшей школы: внутри и вне системы образования // Уровень жизни населения регионов России. 2023. Том 19. № 2. С. 157–168. URL: https://doi.org/10.52180/1999-9836_2023_19_2_1_157_168.
  6. Баскакова М.Е., Чубарова Т.В. Непрерывное образование в России как механизм воспроизводства человеческого потенциала: гендерный аспект // Экономические и социальные перемены: факты, тенденции, прогноз. 2021. Т. 14. № 4. С. 169–184. URL: https://doi.org10.15838/esc.2021.4.76.10
  7. Беляков С.А., Агранович М.Л., Озерова Н.Б., Клячко Т.Л. Система финансирования образования. Анализ эффективности. М.: Технопечать, 2003. 180 с.
  8. Болдов О.Н., Иванов В.Н., Суворов А.В., Широкова Т.К. Динамика и структура сферы образования в России в 90-е годы // Проблемы прогнозирования. 2002. № 4. С. 123–124.
  9. Бондаренко Н. Запросы работодателей к качеству профессиональной подготовки работников // Вестник общественного мнения: Данные. Анализ. Дискуссии. 2005. № 3 (77). С. 41–58.
  10. Бюраева Ю.Г. Дисбаланс спроса и предложения рабочей силы на региональном рынке труда (на примере Республики Бурятия // ЭКО. 2015. № 5.
  11. Кабдиева С.Д. Театр периода пандемии // Вестник Казахского национального женского педагогического университета. 2020. № 2. С. 200–206.
  12. Клячко Т.Л. Образование в России и мире: основные тенденции // Образовательная политика. 2020. № 1(81). С. 26–40.
  13. Колосницына М.Г., Ермолина Ю.Е. Государственные расходы на образование и экономический рост: межстрановой анализ // Вопросы статистики. 2021. Т. 28. № 3. С. 70–85.
  14. Кузьминов Я.И., Семенов Д.С., Фрумин И.Д. Структура вузовской сети: от советского к российскому «мастер-плану» // Вопросы образования. 2013. № 4. С. 8–69.
  15. Кузьминов Я.И., Рудник Б.Л. Интегрированная модель финансирования высшего профессионального образования Российской Федерации // Экономика образования. 2007. № 2. С. 18–33.
  16. Кязимов К.Г. Проблемы несбалансированности объемов и профилей подготовки кадров с потребностями современного рынка труда // Ценности и смыслы. 2014. № 2 (30). С. 63–68.
  17. Латов Ю.В. Теория зависимости от предшествующего развития в контексте институциональной экономической теории // Экономический вестник Ростовского государственного университета. 2005. Т. 3. № 3. С. 36–43.
  18. Лемешонок О. Воспроизводство человеческого потенциала в современных условиях функционирования системы образования // Общество и экономика. 2023. № 11. С. 46–55.
  19. Марцинкевич В.И. США: Человеческий фактор и эффективность экономики. М.: Наука, 1991. 240 с.
  20. Мигранова Л.И. Анализ состояния и перспектив развития рынка образовательных услуг региона // Управленческий учет. 2021. № 12 (3). С. 735–744.
  21. Минобрнауки нашло признаки неэффективности у четверти российских вузов // Ведомости. 02 ноября 2012. URL: https://inecon.org/zhurnal-lobshhestvo-i-ekonomikar.html
  22. Полтерович В.М. Институциональные ловушки и экономические реформы // Экономика и математические методы. 1999. Т. 35. № 2. URL: http:// mpra.ub.uni-muenchen.de/27257/1/ep99001.pdf
  23. Российский рынок образовательных услуг: текущая ситуация и основные игроки – 2024. М.: Analytic research group. 2024. 143 с.
  24. Рощина Я.М., Константиновский Д.Л., Вахштайн В.С. Куракин Д.Ю. Доступность качественного общего образования в России: возможности и ограничения // Вопросы образования. 2006. № 2. С. 186–202.
  25. Семеко Г.В. Основные тенденции в сфере подготовки кадров экономистов в России (1990–2005) // Экономические и социальные проблемы России. 2006. № 1. С. 129–147.
  26. Соболев Э.Н. Деформации в оплате квалифицированного труда: истоки и механизмы преодоления // Экономическая безопасность. 2022. Том 5. № 3. С. 1009–1026. URL: https://doi.org10.18334/ecsec.5.3.114901
  27. Спрос и предложение на рынке труда и рынке образовательных услуг в регионах России: Сб. докладов по материалам Всероссийской научно-практической интернет-конференции с международным участием. Книга III. Петрозаводск: ПетрГУ. Петрозаводск, 2004. 268 с.
  28. Терзиева А., Стамболова И., Васильева Н. Участие и роль пациентов в лечении. Взаимоотношения и взаимодействие в группе // Вестник по педагогике и психологии Южной Сибири. 2015. № 2. С. 86–95.
  29. Яковлева Н.Г. Российское образование: глобальные и национальные вызовы формированию человеческого потенциала // Уровень жизни населения регионов России. 2023. Т. 19. № 1. С. 36–46. URL: https://doi.org10.52180/1999-9836_2023_19_1_3_36_46 EDN GNWDCQ
  30. “Data Page: Human Capital Index”. Our World in Data (2024). Data adapted from World Bank. Retrieved from https://ourworldindata.org/grapher/human-capital-index-in-2018
  31. McMahon W.W. The External Benefits of Education. In: International Encyclopedia of Education (Third Edition), Elsevier. 2010. P. 260–271. URL: https://doi.org/10.1016/B978-0-08-044894-7.01226-4.
  32. Simister J. Delayed Effects of Education on Graduate Earnings: A Degree of Hope // Global Journal of Human and Social Sciences. 2014. Vol. 14. No. 6. Р. 33–41.
  33. UNDP. Human Development Report 2023-24: Breaking the gridlock: Reimagining cooperation in a polarized world. New York: 2024.
  34. Valero A. Education and economic growth. Working Paper No.1764. London: The Centre for Economic Performance, April 2021.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать

© Российская академия наук, 2024