Предупреждение синдрома эмоционального выгорания у преподавателей вузов

Обложка


Цитировать

Полный текст

Открытый доступ Открытый доступ
Доступ закрыт Доступ предоставлен
Доступ закрыт Доступ платный или только для подписчиков

Аннотация

Обоснование. Профессиональное выгорание преподавателей вузов является актуальной проблемой, которую рассматривают исследователи, определяющие зависимость здоровья преподавателей от особенностей их профессиональной деятельности. Профессиональное выгорание преподавателей наблюдается во всех странах мира. Разработка мероприятий по профилактике профессионального выгорания — задача, требующая дальнейшего решения.

Цель исследования — научно обосновать мероприятия по предупреждению синдрома эмоционального выгорания у преподавателей вузов.

Материалы и методы. Обследованы 2711 преподавателей гуманитарных и технических вузов г. Москвы с использованием методов: аналитического, выкопировки данных их медицинских и информационно-статистических документов, социально-гигиенического при анкетировании преподавателей.

Результаты. Установлено, что в среднем у 1 преподавателя вуза имеется 4–5 симптомов, характеризующих эмоциональное выгорание. Среди преподавателей 2/3 составляют женщины, их заболеваемость выше. В качестве наиболее выраженных причин формирования психологического выгорания определены высокая напряженность профессиональной деятельности, длительное вынужденное положение, неудовлетворенностью работой и оплатой труда.

Заключение. Предложены медико-организационные мероприятия по коррекции состояния здоровья эмоционального состояния преподавателей.

Полный текст

Доступ закрыт

Об авторах

Наталья Валентиновна Полунина

Российский национальный исследовательский медицинский университет им. Н.И. Пирогова

Email: nvpol@rambler.ru
ORCID iD: 0000-0001-8772-4631

д.м.н., профессор, академик РАН

Россия, Москва

Лиана Солтамаковна Солтамакова

Российский национальный исследовательский медицинский университет им. Н.И. Пирогова

Email: 06doctor06@mail.ru
ORCID iD: 0000-0002-2488-1127
Россия, Москва

Георгий Николаевич Беспалюк

Российский национальный исследовательский медицинский университет им. Н.И. Пирогова

Email: bespaluk@mail.ru
ORCID iD: 0000-0002-5245-8502

к.м.н.

Россия, Москва

Валерий Сократович Полунин

Российский национальный исследовательский медицинский университет им. Н.И. Пирогова

Автор, ответственный за переписку.
Email: lunapol@yandex.ru
ORCID iD: 0000-0002-2681-8527

д.м.н., профессор

Россия, Москва

Сергей Анатольевич Оприщенко

Российский национальный исследовательский медицинский университет им. Н.И. Пирогова

Email: 2277878@bk.ru
ORCID iD: 0000-0002-4170-8959

д.м.н., доцент, профессор

Россия, Москва

Список литературы

  1. Гохберг Л.М., Озерова О.К., Саутина Е.В., Шугаль Н.Б. Образование в цифрах: 2020: краткий статистический сборник. Москва: НИУ ВШЭ, 2020.
  2. Журавлева Л.А., Зарубина Е.В., Ручкин А.В., и др. Профессиональное выгорание преподавателей вузов в период пандемии COVID-19 // Образование и право. 2021. № 7. С. 300–306. doi: 10.24412/2076-1503-2021-7-300-306
  3. Мессинева Е.М., Мануйлова Н.Б., Фетисов А.Г. Проблема профессионального выгорания у преподавателей вузов. // Мир науки. Педагогика и психология. 2021. Т. 9, № 2. С. 1–11.
  4. Богдан Н.Н., Самсонова Е.А. Эмоциональное выгорание у преподавателей вузов: способы выявления и предупреждения // Международный научно-исследовательский журнал. 2020. № 6-2. С. 170–175. doi: 10.23670/IRJ.2020.96.6.072
  5. Чернышова М.Д. Профессиональное здоровье педагога // Журнал «Научный лидер». 2021. №15. Режим доступа: https://scilead.ru/article/391-professionalnoe-zdorove-pedagoga. Дата обращения: 12.05.2022.
  6. Rocha F.L.R., de Jesus L.C., Marziale M.H.P., et al. Burnout syndrome in university professors and academic staff members: psychometric properties of the Copenhagen Burnout Inventory–Brazilian version // Psicol Reflex Crít. 2020. Vol. 33, N 1. P. 11. doi: 10.1186/s41155-020-00151-y
  7. Агибалова А.А., Устименко О.А., Байрамова Б.Ф. Профессиональное выгорание преподавателей вуза (на примере медицинского университета) // Международный журнал экспериментального образования. 2021. № 2. C. 52–58. doi: 10.17513/mjeo.12026
  8. Лапушкина Т.Н. К вопросу о культуре здоровья педагога // Научно-методический электронный журнал Концепт. 2014. № S25. С. 31–35. Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id = 22480405. Дата обращения: 12.05.2022.
  9. Каменева Т.Н., Конищева Е.В., Надуткина И.Э., и др. Влияние жизненных затруднений на здоровье педагогов высшей школы // Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. 2020. Т. 28, № S. С. 748–753. doi: 10.32687/0869-866X-2020-28-s1-748-753
  10. Горбунов М.М., Коршунова Н.В., Литовченко Е.А. Гигиенические основы обеспечения управления качеством подготовки специалистов и ее влияние на преподавателя вуза // Амурский медицинский журнал. 2018. № 1–2. С. 73–75.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML

© ООО "Эко-Вектор", 2022



СМИ зарегистрировано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор).
Регистрационный номер и дата принятия решения о регистрации СМИ: серия  ПИ № ФС 77 - 86296 от 11.12.2023 г
СМИ зарегистрировано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор).
Регистрационный номер и дата принятия решения о регистрации СМИ: серия ЭЛ № ФС 77 - 80632 от 15.03.2021 г
.