candidate of biological sciences, associate professor
кандидат биологических наук, доцент
candidate of psychological sciences, associate professor
кандидат психологических наук, доцент
candidate of medical sciences, associate professor
кандидат медицинских наук, доцент
doctor of medical sciences, professor
доктор медицинских наук, профессор
It was found that the frequency of stress-induced somatic diseases in cadets during 4–5 training years increased from 0 in the I cours to 10% in the V–VI courses. The first place in frequency is occupied by diseases of the digestive system (K00–K93 according to the International Statistical Classification of Diseases and Related Health Problem 10th revision), during the training their level increased from 0 to 7.3%. Diseases of the circulatory system (I00–I99) increased to 2.7%. Based on the psychophysiological, psychological and psychosocial indicators of the surveyed cadets, a discriminant analysis was performed and a linear classification function model for predicting the propensity to stress-induced somatic diseases was obtained. The model is statistically significant, the percentage of correct classifications is 95.8%, that indicates a good separation ability of this model. The stability of the model indicators during the entire training period is shown, so that makes it possible to use it as a prognostic model and apply to identify propensity of the junior cadet to developing stress-induced somatic diseases. Timely identification of cadets who are prone to developing stress-induced somatic diseases and personalized approach to psychological correction will contribute to the prevention of somatic health disorders, the increasing of efficiency and reliability of activity and the professional longevity of future military specialists. The indicators included in the model shows that the propensity to stress-induced somatic diseases is determined by both innate features (the speed of nervous processes and the ratio of inhibition and stimulation in the central nervous system, typological properties of the personality), and acquired skills of social behavior (coping models and psychosocial characteristics of the personality), as well as stress-induced neurotic manifestations which accumulated in the process of personal development. Psychological correction should be aimed at awareness and self-disclosure of their personal characteristics while developing the desired behavioral and social interaction skills, as well as training in mental self-regulation skills.
Установлено, что частота стресс-индуцированных соматических заболеваний у курсантов за 4–5 лет обучения возросла с 0 на I курсе до 10% на V–VI курсах. 1-е место по частоте встречаемости занимают болезни органов пищеварения (K00–K93 по Международной классификации болезней, травм и расстройств поведения 10-го пересмотра), в период обучения их уровень возрос с 0 до 7,3%. Болезни системы кровообращения (I00–I99) увеличились до 2,7%. На основании психофизиологических, психологических и психосоциальных показателей обследованных курсантов проведен дискриминантный анализ и разработана модель прогнозирования склонности к стресс-индуцированным соматическим заболеваниям, использующая линейные классификационные функции. Разработанная модель статистически значима, доля правильных классификаций составляет 95,8%, что свидетельствуют о хорошей разделительной способности данной модели. Показана устойчивость в течение всего периода обучения показателей, вошедших в модель, что позволяет использовать ее в качестве прогностической и применять для выявления склонности к развитию стресс-индуцированных соматических заболеваний у курсантов младших курсов. Своевременное выявление курсантов, склонных к развитию стресс-индуцированных соматических заболеваний, и персонализированный подход к психологической коррекции будут способствовать профилактике нарушений соматического здоровья, повышению эффективности и надежности деятельности и профессиональному долголетию будущих военных специалистов. Показатели, вошедшие в модель, свидетельствуют, что склонность к развитию стресс-индуцированных соматических заболеваний обусловлена как врожденными особенностями (скорость нервных процессов и соотношение торможения и возбуждения в центральной нервной системе, типологические свойства личности), так и приобретенными навыками социального поведения (модели стресс-преодолевающего поведения, психосоциальные характеристики), а также накопленными в процессе развития личности стресс-индуцированными невротическими проявлениями. Психокоррекционные мероприятия должны быть направлены на осознание и самораскрытие своих личностных особенностей при одновременном развитии желаемых навыков поведения и социального взаимодействия, а также обучение навыкам психической саморегуляции.