МОДЕЛЬ РАЗВИТИЯ НЕПРЕРЫВНОГО ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ: АНАЛИЗ ЗАРУБЕЖНОГО ОПЫТА


Цитировать

Полный текст

Аннотация

Усиление общественного внимания к глобальным экологическим проблемам оказало глубокое влияние на становление и развитие экологического образования. Принятый в 1992 году программный документ «Повестка дня на XXI век» расширил область содержания экологического образования в сторону учета концепции устойчивого развития. Многие страны, в том числе и США, начали всеобъемлющий процесс планирования образования для устойчивого развития. В реализации стратегий экологического образования для устойчивого развития западными странами используется координированный комплексный подход, предусматривающий участие гражданского общества, местных сообществ, научного сообщества. Несмотря на то, что в США нет единого федерального стандарта в области экологического образования, каждый штат определил и использует эколого-образовательные стандарты применительно к конкретному региону. На примере экологически ориентированного штата Огайо авторы рассматривают концептуальные подходы к моделированию непрерывного экологического образования в США. В статье анализируются зарубежные подходы к содержанию, разработке программ, их реализации и оценке качества. По мнению авторов исследования, особая роль в развитии непрерывного экологического образования в США принадлежит «зеленым» (устойчивым) школам, создание которых придало новый импульс внедрению устойчивых инициатив по планированию, распространению, внедрению, мониторингу устойчивости и экологических образовательных программ в школах, вузах и местном сообществе.

Об авторах

Людмила Геннадьевна Муртазина

Казанский национальный исследовательский технологический университет

Email: mourt@mail.ru
старший преподаватель, Казанский национальный исследовательский технологический университет. 420015, г. Казань, ул. К. Маркса, 68

Ильгизар Тимергалиевич Гайсин

Казанский (Приволжский) федеральный университет

Email: Gaisinilgizar@yandex.ru
доктор педагогических наук, профессор, Казанский (Приволжский) федеральный университет. 420008, г. Казань, ул. Кремлевская ,18

Список литературы

  1. Odum E.P., Odum H.T. (1953) Fundamentals of ecology. Philadelphia: W.B. Saunders Company, 1953. 383 p.
  2. Lucas A.M. (1972) Environment and environmental education: Conceptual issues and curriculum implications. Unpublished doctoral dissertation, The Ohio State University, Columbus, OH.
  3. Roth C.E. (1992) Environmental literacy: Its roots, evolution, and directions in the 1990s. Columbus, OH: ERIC/CSMEE.
  4. Hammermann W.M. (1980) Fifty Years of Resident Outdoor Education: 1930-1980: Its Impact on American Education. Martinsville, IN: American Camping Association: p. 88.
  5. Wilson R.A. (1994) Environmental education at the early childhood level. Washington, DC: North American Association for Environmental Education.
  6. Dillon J., Brody M., Stevenson R.B. (2013) International Handbook of Research on Environmental Education/ Routledge, 576 p.
  7. Iozzi L. (1981) Research in Environmental Education. 1971-1980. Columbus, OH: ERIC Science, Mathematics and Environmental Education Clearinghouse (ERIC Document Reproduction Service № ED214762).
  8. Marcinkowski T., Mrazek R. (1996). Research in environmental Education. 1981-1990. Troy. OH: North American Association for Environmental Education.
  9. Bucheit J., Dorn T., Matheny K. (2006) Collection and coding of Dissertation studies in environmental education and related fields. 1991-2000. Melbourne. Florida. U.S.: Unpublished master’s research project. Florida Institute of Technology.
  10. Spero V. (2006) Collection and coding of Dissertation studies in environmental education and related fields. 1991-2000: A continuation. Melbourne. Florida. U.S.: Unpublished master’s research project. Florida Institute of Technology.
  11. Сайт Института устойчивых городов США и Канады. URL: http://www.sustainablecitiesinstitute.org/cities (дата обращения 02.01.2015).
  12. NEETF and Roper Starch Worldwide, Executive Summary of the Ninth Annual Survey of Adult Americans, 2001.
  13. Mancl K.M., Carr K., Morrone M. (1999) Environmental Literacy of Ohio Adults. The Ohio Journal of Science. v. 99, Issue 3, p. 57-61.
  14. Sanera M., Shaw J.S. (1996) Facts, Not Fear: A Parent’s Guide to Teaching Children About the Environment, Washington D.C.: Regnery Publishing, Inc., 300 p.
  15. Mullins G.W. (1984). The changing role of the interpreter. Journal of Environmental Education, 15 (4), p. 1-5.
  16. Wilson R.A. (1993) Fostering a Sense of Wonder during the Early Childhood. Years. Greyden Press. - 197 p.
  17. Engleson D.C. (1985) A Guide to curriculum planning in Environmental Education. Environmental Education Curriculum Development Task Force. Madison, Wisconsin Dept. of Public Instruction, Bulletin, № 6094. - 103 p.
  18. Bainer D.L., Cantrell D., Barron P. (1997) Professional Development of Environmental Educators through Partnerships. Paper presented at the Annual Meeting of the North American Association for Environmental Education (Vancouver, British Columbia, Canada, August 15-19, 1997). - 31 p.
  19. Дагбаева Н.Ж. Экологическое образование школьников в условиях изменения социо-природной среды: Дисс. … докт. пед. наук. - Улан-Удэ: Бурят. гос. ун-т, 2004. - 385 c.
  20. The Environmental Education Council of Ohio. URL: https://eeco.wildapricot.org (дата обращения 04.03.2015)
  21. Гайсин И.Т. Преемственность системы непрерывного экологического образования: Дисс. … докт. пед. наук. - Казань: ТГГПУ, 2000. - 408 c.
  22. Гильмиярова С.Г. Непрерывное экологическое образование будущих учителей в России и США: Дисс. … докт. пед. наук. - Уфа: БГПУ, 2002. - 372 с.
  23. Glenn J.L. (2000) Environment-based Education: Creating High Performance Schools and Students. National Environmental Education & Training Foundation, Washington, DC. URL: http://www.neetf.org/pubs/NEETF8400.pdf (дата обращения 04.03.2015).

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать

© Муртазина Л.Г., Гайсин И.Т., 2015

Creative Commons License
Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Данный сайт использует cookie-файлы

Продолжая использовать наш сайт, вы даете согласие на обработку файлов cookie, которые обеспечивают правильную работу сайта.

О куки-файлах