Email this article PSIKhOLOGO-PEDAGOGIChESKIY PODKhOD K TRAKTOVKE PONYaTIY «TsENNOST'», «TsENNOSTNYE ORIENTATsII»
- Authors: Kosoukhova NN1
-
Affiliations:
- Issue: No 1 (2006)
- Pages: 143-145
- Section: Articles
- URL: https://bulletin.ssaa.ru/1997-3225/article/view/23840
- ID: 23840
Cite item
Full Text
Abstract
Рассмотрены некоторые подходы к трактовке понятия «ценности», «ценностные ориентации» в психолого-педагогической литературе, где данные категории , входящие в структуру личности, определяют направленность интересов, потребностей, волевых усилий, регулируют мотивацию и поведение, а так же являются показателем зрелости личности.
References
- Анисимов С.Ф. Мораль и поведение. - М.: Мысль, 1985. - С. 239.
- Мясищев В.Н. Психология отношений: Избранные психологические труды. - Воронеж: Институт практической психологии: МОДЭК, 1995. - С. 356.
- Никандров Н. Д.. Ценности в жизни образования // Высшее образование сегодня. - 2004. - №11. - С. 38-39.
- Педагогический энциклопедический словарь / Гл. ред. Б. М. Бим-Бад. - М.: Большая российская энциклопедия, 2003. - С. 315.
- Современный словарь по педагогике / Сост. Рапацевич Е. С. - Мн.: Современное слово, 2001. - С. 869.
- Узнадзе Д.Н. Общее учение об установке. Хрестоматия по психологии: Учебное пособие для студентов пединститутов / Сост. В.В. Мироненко; Под ред. А.В.Петровского. - М.: Просвещение, 1978. - С. 101-108.
- Философский словарь / Под общ. ред. проф., докт. философ, наук Ярещенко А. П. - Ростов н/Дону: Феникс, 2004. -С. 501-502.
Supplementary files
