Gaps in Russian LegislationGaps in Russian LegislationGaps in Russian LegislationGaps in Russian LegislationПробелы в российском законодательствеGaps in Russian Legislation2072-31642310-7049YUR-VAK68936210.33693/2072-3164-2025-18-4-19-23VHISPNTheoretical and Historical Legal SciencesТеоретико-исторические правовые наукиResearch ArticleImpact of the use of driving simulators on the quality of driver candidate trainingВлияние использования симуляторов вождения на качество подготовки кандидатов в водители1693-4387TarasovAlexander Yu.ТарасовАлександр Юрьевич
Russian Federation

Cand. Sci. (Law), Assoc. Prof., Head of the Department of Organization of Activities of Subdivisions to Ensure Road Safety

канд. юрид. наук, доцент, начальник кафедры организации деятельности подразделений по обеспечению безопасности дорожного движения

7137355@gmail.com4185-0419TarasovaIrina A.ТарасоваИрина Анатольевна
Russian Federation

Cand. Sci. (Law), Assoc. Prof., Associate Professor of the department of state, civil and law disciplines

канд. юрид. наук, доцент, доцент кафедры государственных и гражданско-правовых дисциплин

tarasovairina2@rambler.ruMoscow Regional Branch of the Moscow University of the Ministry of Internal Affairs of Russia named after V.Ya. KikotМосковский областной филиал Московского университета Министерства внутренних дел России имени В.Я. Кикотя1808202518419231608202516082025Copyright ©; 2025, Yur-VAKCopyright ©; 2025, Юр-ВАК2025Yur-VAKЮр-ВАКhttps://www.urvak.ru/contacts/https://journals.eco-vector.com/2072-3164/article/view/689362

The purpose of the article is to consider the features of obtaining driver's licenses in different countries and the relationship between working on a simulator and the results of driving exams. Simulators are increasingly used to train drivers, which makes it possible to collect objective data on the qualifications of drivers in standardized conditions. However, relatively little is known about how the skills learned on the novice driver simulator relate to driving on roads.

This study offers a theoretical framework to quantify driver qualifications in terms of task speed, violations, and errors.

Целью статьи является рассмотрение особенностей получения водительских удостоверений в разных странах и связь между работой на симуляторе и результатами экзаменов по вождению. Тренажеры все шире используются для обучения водителей, что дает возможность собирать объективные данные о квалификации водителей в стандартизированных условиях. Однако относительно мало известно о том, как навыки, получаемые на тренажере для начинающих водителей, связаны с вождением по дорогам.

В этом исследовании предлагается теоретическая основа, позволяющая количественно оценить квалификацию водителя с точки зрения скорости выполнения задач, нарушений и ошибок.

young driverssimulatorsdriving testsdriver trainingмолодые водителитренажерыэкзаменов по вождениюподготовка водителейBoydstan, L. E., Kessel, D. S., Miller, J.M. Assessment of driving skills of persons with visual impairments in a driving simulator. Proceedings of the 24th Annual Meeting of the Human Factor Society. Santa Monica, California: HFES, 2020. Pp. 111–113.Бойдстан Л. Е., Кессель Д. С., Миллер Дж. М. Оценка навыков вождения лиц с нарушениями восприятия на симуляторе вождения. Материалы 24-го ежегодного собрания Общества человеческого фактора. Санта-Моника, Калифорния: HFES, 2020. С. 111–113.De Winter JCF, et al. Violations and errors in Driver training based on simulations. Ergonomics, Vol. 50, 2017. Pp. 138–158.Де Винтер JCF, и др. Нарушения и ошибки при Обучение водителей на основе симуляций. Эргономика, Т. 50, 2017. С. 138–158.Dols, J. F., et al. Coaching project: a new Simulator driver training Program. The first international symposium on the human factor in the assessment, training and design of drivers’ vehicles. Iowa City: University of Iowa, 2021. Pp. 119–124.Долс Дж. Ф., и др. Тренерский проект: новый Программа подготовки водителей на тренажере. Первый международный симпозиум по человеческому фактору в оценке, обучении и проектировании транспортных средств водителей. Город Айова: Университет Айовы, 2021. С. 119–124.Kappe B., Van Emmerik M.L. Using driving simulators for initial driver training and testing. TNO-DV3 Report, 2020. p. 114.Каппе Б., Ван Эммерик М.Л. Использование вождения тренажеры для первоначального обучения и тестирования водителей. Отчет ТНО-ДВ3, 2020. С. 114.Christie R. The effectiveness of driver training as a road safety measure: A literature review (No. 01/03). Royal Automobile Club of Victoria, 2021.Кристи Р. Эффективность обучения водителей как меры безопасности дорожного движения: Обзор литературы (№ 01/03). Королевский автомобильный клуб Виктории, 2021.Layunen T., Summala H. Driving experience. personality, as well as skills and motives for safety in drivers’ self-assessments. Personality and Individual Differences, Vol. 19, 2021. Pp. 307–318.Лаюнен Т., Суммала Х. Опыт вождения. личность, а также навыки и мотивы безопасности в самооценках водителей. Личность и индивидуальные различия, Т. 19, 2021. С. 307–318.Ranni, T.A. Patterns of driving behavior: an overview of their evolution. Accident Analysis and Prevention, Vol. 26, 2017. Pp. 733–750.Ранни Т.А. Модели поведения за рулем: обзор их эволюция. Анализ и предотвращение несчастных случаев, Т. 26, 2017. С. 733–750.Fischer D.L., Pollatsek A.P., Pradhan A. What can teach novice drivers to look for information that will reduce the likelihood of an accident? Injury Prevention, Vol. 12, 2026. Pp. 25–29.Фишер Д.Л., Поллацек А.П., Прадхан А. Что может научить начинающих водителей искать информацию, которая снизит вероятность попадания в аварию? Профилактика травм, Т. 12, 2026. С. 25–29.