Email this article 
THE DEVELOPMENT OF CONSTRUCTIVE ACTIVITY OF CHILDREN WITH VISUAL IMPAIRMENT IN THE AREAS OF MODERNIZING PRESCHOOL EDUCATION
- Authors: Remezova L.A.1
-
Affiliations:
- Samara State Academy of Social Sciences and Humanities
- Issue: Vol 2, No 2 (2013)
- Pages: 43-47
- Section: Articles
- URL: https://snv63.ru/2309-4370/article/view/22585
- ID: 22585
Cite item
Full Text
Abstract
The modern practice of early childhood education sets new conditions for the organization of educational process in the DOW. From this perspective, consider the problem of constructive activity of preschool children with visual impairment. The article presents a structural model of a meaningful and constructive development of this category of children. This education is based on a structural relationship that characterizes the interaction of the elements of the system as a whole, where the show through the principles, goals, objectives, content, forms, methods and means of corrective action.
About the authors
Larisa Ashatovna Remezova
Samara State Academy of Social Sciences and Humanities
Author for correspondence.
Email: Remezowa@mail.ru
candidate of pedagogical sciences, associate professor of the department of «Special education and special psychology»
443099, Russia, Samara, st. Maxim Gorky 65/67References
- Хозиев В.Б. Практикум по психологии формирования продуктивной деятельности дошкольников и младших школьников. М.: Академия, 2002. 272 с.
- Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1975. 304 с.
- Выготский Л.С. Проблемы дефектологии. М.: Просвещение, 1955. 524 с.
- Анохин П.К. Общие принципы компенсации нарушенных функций и их физиологическое обоснование // Труды научной сессии по дефектологии. М.: АПН РСФСР, 1958. С. 45-48.
- Выготский Л.С. Основы дефектологии // Собр. соч. : в 6 т. Т. 5. М., 1983. 368 с.
- Земцова М.И. Пути компенсации слепоты в процессе познавательной и трудовой деятельности. М.: АПН РСФСР, 1956. 419 с.
- Лубовский В.И. Развитие словесной регуляции действий у аномальных детей: Автореф. дис. … докт. псих. наук. М., 1975. 31 с.
- Солнцева Л.И. Развитие компенсаторных процессов у слепых детей дошкольного возраста. М.: Педагогика, 1980. 192 с.
- Плаксина Л.И. Теоретические основы коррекционной работы в детских садах для детей с нарушением зрения. М.: ГороД, 1998. 262 с.
- Ремезова Л.А. Концептуальное обоснование модели коррекционной направленности конструктивной деятельности дошкольников с нарушением зрения // Известия Самарского научного центра РАН. Т. 12. №5(3). 2010 г. Раздел «Психология». С. 698-703.
Supplementary files
