Email this article 
TEACHER TRAINING OF UNIVERSITY STUDENTS MAJORING IN HISTORY
- Authors: Sorokina I.V.1
-
Affiliations:
- Samara State Academy of Social Sciences and Humanities
- Issue: Vol 2, No 4 (2013)
- Pages: 143-146
- Section: Articles
- URL: https://snv63.ru/2309-4370/article/view/22634
- ID: 22634
Cite item
Full Text
Abstract
The article describes the conceptual ideas of the author’s experimental course "Methods of Teaching History". The course is aimed at methodical competence development in training future teachers of history.
About the authors
Irina Vladimirovna Sorokina
Samara State Academy of Social Sciences and Humanities
Author for correspondence.
Email: ivsororina61@mail.ru
candidate of pedagogic sciences, associate professor of the department of «World history and teaching methodology»
443099, Russia, Samara, M.Gorky st., 65/67References
- Советский энциклопедический словарь / Гл. ред. А.М. Прохоров. М.: Советская энциклопедия, 1983. 1600 с.
- Абдулгалимов Г.Л. Модель готовности современного учителя к профессиональной деятельности // Стандарты и мониторинг в образовании. 2009. № 5. С.44-47.
- Сорокина И.В. Компетентностная модель будущего учителя истории / Актуальные вопросы регионального образования. Саратов: ГАОУ ДПО «СарИПКиПРО», 2012. № 7. С.102-108.
- Морозова Н.А. Компетентность и проблемы её формирования в системе непрерывного образования (школа-вуз-послевузовское образование) //Материалы XVI научно-методической конференции «Актуальные проблемы качества образования и путях его решения». М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2006. 130 с.
- Адольф В.А. Профессиональная компетентность современного учителя. Красноярск: Изд-во Красноярского гос. университета, 1998. 309с.
- Зубков А.Л. Развитие методической компетентности учителя в процессе модернизации образования // Актуальные проблемы развития среднего и высшего образования: межвуз. сборник науч. трудов. Выпуск 2. Челябинск: Изд-во «Образование», 2007. С. 190-196.
Supplementary files
