Research results of Samara State University of Social Sciences and Education in 2018

Full Text

Фото

Коллектив научно-педагогических работников Самарского государственного социально-педагогического университета в 2018 г. работал над выполнением задач, поставленных Президентом Российской Федерации в национальных проектах, в частности в проекте «Наука».

СГСПУ, будучи педагогическим вузом, был и остаётся учебным заведением гуманитарной направленности. В истекшем году вуз выполнял четыре государственных задания Министерства образования и науки Российской Федерации в области научной деятельности.

1. «Методология и методика стратегического планирования социально-экономического развития муниципального образования» (номер государственной регистрации 26.5848.20127/БЧ; научный руководитель – доктор экономических наук, доктор педагогических наук Л.И. Фишман). На отчётном этапе был осуществлён анализ реальных стратегических документов более 100 муниципальных образований 26 субъектов РФ, принадлежащих четырем федеральным округам. Это позволило выявить целевые установки стратегического планирования, проанализировать современные подходы к разработке стратегий, определить позицию органа местного самоуправления как субъекта стратегического планирования социально-экономического развития муниципального образования; выявить механизмы управления муниципальным территориально-отраслевым комплексом как объектом стратегического планирования социально-экономического развития муниципального образования.
2. В рамках выполнения государственного задания «Исследование процесса формирования способности будущего педагога к профессионально-педагогической самооценке» (номер государственной регистрации 27.7504.20127/БЧ; научный руководитель – кандидат педагогических наук С.А. Севенюк). Анализ педагогических исследований и образовательной практики позволил исследователям выделить два блока необходимых предпосылок, обеспечивающих эффективность формирования профессиональной идентичности студентов в процессе обучения в вузе: научно-методический и организационно-педагогический. Оба блока получили развёрнутую характеристику. Предлагаемая модель формирования профессиональной идентичности студентов включает в себя три основных блока: блок формирования профессиональных компетенций, блок формирования жизненных стратегий и блок формирования ценностных ориентаций. Разработана структура каждого блока и способы формирования профессиональной идентичности.
3. Государственное задание «Методология формирования единого электронного образовательного пространства педагогических вузов России» (номер государственной регистрации 27.9062.2017/БЧ; научный руководитель – доктор педагогических наук Т.В. Добудько). В результате работы научного коллектива разработана классификация уровней зрелости электронной информационно-образовательной среды (ЭИОС). Её применение показало, что значительное число региональных педагогических вузов находится на втором или третьем уровне. Выявлено, что, как правило, развитие ЭИОС достаточно стихийно, концепции и/или стратегии развития ЭИОС вуза отсутствуют или носят формальный характер. Основное внимание уделяется при этом выполнению требований надзорных органов (размещению информации на сайте, созданию условий для людей с ограниченными возможностями здоровья), а также увеличению числа электронных курсов. Сделан вывод, что создаваемые электронные ресурсы далеко не всегда отвечают установленным условиям, однако администрация вузов зачастую требует от каждого преподавателя перевода одной или нескольких дисциплин в электронный формат без учёта реальных трудозатрат. Это закономерно приводит либо к массовому копированию размещённых в сети Интернет разработок, либо к игнорированию этого требования со стороны преподавателей. Авторы разработали систему мер, которая будет способствовать переходу вузов на следующий уровень.
4. В рамках государственного задания в области науки и технологий Министерства образования и науки РФ были сделаны открытия мирового уровня. Выполнение государственного задания № 33.1907.2017/ПЧ «Традиционные и инновационные модели развития древнего населения Поволжья» (научный руководитель – доктор исторических наук А.А. Выборнов) потребовало применения новейших методов радиоуглеродного анализа. Это позволило уточнить время появления человека на территории Поволжья и Урала, уточнить данные о периоде одомашнивания диких животных.

Археологическая школа СГСПУ в настоящее время является одной из ведущих в Европе. Генетические исследования археологического материала позволили выдвинуть гипотезу о том, что Волго-Уральский регион является прародиной европейских народов (доктор исторических наук, профессор О.Д. Мочалов, доктор исторических наук, профессор А.А. Хохлов, кандидат исторических наук, доцент П.Ф. Кузнецов). Результаты исследования стали сенсацией мирового уровня.

Раскопки, проведённые на Екатерининском мысе Самарской Луки, выявили более 100 элитных захоронений вождей и жрецов (кандидат исторических наук, доцент А.И. Королёв). Были найдены уникальные вещи: навершие посохов, ритуальные принадлежности. По оценке специалистов, эта коллекция – мирового уровня (исследование поддержано грантом РФФИ).

Проведена серьёзная работа по антропологическому и геномному анализу материалов археологических раскопок Грачёвских курганов на территории Среднего Поволжья (кандидат исторических наук П.Ф. Кузнецов, доктор исторических наук О.Д. Мочалов, доктор исторических наук А.А. Хохлов, американский исследователь Д.У. Энтони). Представлена антропологическая характеристика людей бронзового века, их геномная характеристика.

Молодой исследователь – кандидат исторических наук К.М. Андреев – получил грант РФФИ на проведение комплексного исследования опорного памятника эпохи мезолита лесостепного Поволжья с сохранившимся культурным слоем – стоянки Кочкари I.

Уникальные достижения освещаются в научных докладах на международных конференциях, которые проводит Самарский государственный социально-педагогический университет совместно с Эрмитажем, Британским музеем, университетами Йорка и Любляны. Результаты столь значимых открытий публикуются в высокорейтинговых журналах «Nature», «Science» и «Radiocarbon». Признанием заслуг археологической школы СГСПУ является решение о проведении Всероссийского археологического съезда в 2020 г. на базе СГСПУ. Съезд проводится раз в 4 года, и впервые в его истории – на базе педагогического вуза.

Некоторые исследования учёных СГСПУ поддержаны грантами РНФ и РФФИ. В 2018 г. российские грантодатели поддержали 14 научных проектов СГСПУ: 2 гранта РНФ и 12 грантов РФФИ.

Российский научный фонд поддержал два исследования. Историки университета под руководством доктора исторических наук, доцента С.Г. Малкина проводят исследование в рамках Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации: Н5 – Противодействие техногенным, биогенным, социокультурным угрозам, терроризму и идеологическому экстремизму, киберугрозам и иным источникам опасности для общества, экономики и государства. Научный коллектив разрабатывает проект «Колониальное знание в постколониальную эпоху: историческое моделирование асимметрических конфликтов». Это первое исследование подобного рода, проводимое в стране. Цель проекта – составление предметного представления о теории и практике международных отношений в условиях трансформации миропорядка после Второй мировой войны, – с переходом от эпохи глобальных колониальных империй к эпохе ядерных супердержав, и после «холодной войны» – в условиях распада биполярной системы и нарастающих противоречий между сторонниками концепции «глобального лидерства» и многополярного мира. Промежуточные результаты исследования опубликованы в российских и зарубежных журналах, входящих в международные базы научного цитирования.

Большую научную работу проводит Волго-Уральский центр палеоантропологических исследований (научный руководитель – доктор исторических наук А.А. Хохлов). Последние исследования центра обобщены в монографии «Морфогенетические процессы в Волго-Уралье в эпоху раннего голоцена (по краниологическим материалам мезолита – бронзового века)». В работе обоснована гипотеза о Волго-Уральском самостоятельном очаге расогенеза. Эта работа также поддержана грантом РНФ. За исследования в области палеоантропологии А.А. Хохлов стал лауреатом Губернской премии за выдающиеся достижения в научной деятельности.

Продолжает успешно развиваться новое направление в краеведческих исследованиях. Доктор исторических наук С.О. Буранок опубликовал исследование о роли г. Куйбышева как центра советско-американских отношений в 1941–1943 гг. В основе исследования лежат материалы американской периодической печати этого периода с оценкой роли «запасной столицы» в годы Второй мировой войны.

Исследования в области педагогики и психологии занимают одно из ведущих мест в научной деятельности вуза. Успешно работает инновационная научная площадка Российской академии образования «Концептуальные основы подготовки будущего педагога к социализации детей дошкольного и младшего школьного возраста» под руководством кандидата педагогических наук С.А. Севенюк. Деятельность инновационной площадки по теме в 2018 г. отличается новизной подхода, является научно обоснованной, значительной по объему и имеющей перспективы для продолжения и развития. Проведение инновационной работы, распространение методических рекомендаций по ее результатам и внедрение практико-ориентированных разработок положительно сказываются на качестве деятельности образовательной системы Самарской области, улучшают инновационный и социально-психологический компоненты профессионально-образовательной среды региона. Продолжение деятельности и развитие проекта являются необходимыми и отвечают запросам педагогических коллективов образовательных организаций Самарской области.

Учёные вуза работают по выявлению ранней одарённости у детей. Кандидат педагогических наук Л.Ю. Калинина и кандидат психологических наук Д.В. Иванов создали модель раннего выявления одарённости детей в условиях художественно-творческого процесса. С применением методики «Искусство+» и технологии «Арт-композиция» исследователями выявлены типологические особенности, позволяющие говорить о ранней одарённости ребёнка. Роли арт-педагогики в процессе самоорганизации личности студента посвятили своё исследование доктор педагогических наук А.И. Смоляр, кандидат педагогических наук О.Н. Князькова. Доктор педагогических наук Т.А. Колышева и кандидат педагогических наук И.А. Пецина в монографическом исследовании «Личностное развитие: профессиональная рефлексия в музыкально-педагогическом образовании» рассмотрели проблемы профессиональной рефлексии учителя музыки и формирование его профессиональных компетенций.

Интерес преподавателей высшей школы вызвало исследование кандидата психологических наук Т.А. Бусыгиной «Имидж преподавателя вуза: социально-психологическое исследование». В одноимённой монографии имидж преподавателя вуза рассмотрен в теоретическом и эмпирическом планах как интегративная социально-перцептивная характеристика его профессиональной компетентности. Это существенно влияет на взаимодействие педагога со студентами, что, по мнению автора, создаёт предпосылку его авторитета.

Поиском путей решения проблем социальной адаптации младшего школьного возраста с особенностями развития занимается научный коллектив под руководством доктора педагогических наук А.Л. Бусыгиной (члены коллектива – кандидаты психологических наук И.А. Архипова и Т.А. Фирсова). В результате исследования выявлены факторные характеристики, определяющие трудности на новом этапе социализации (в процессе обучения) младших школьников, с целью создания специальных условий социальной адаптации учащихся младшего возраста, воспитывающихся в разных социокультурных условиях. Спроектирован и построен комплекс коррекционных занятий для детей, у которых в ходе диагностики выявлены те или иные нарушения в развитии. На основе полученных результатов составлены методические и практические рекомендации для родителей, учителей и психологов по вопросу организации благополучной образовательной среды в процессе адаптации (исследование поддержано грантом РФФИ).

Проблема обучения не может быть оторвана от воспитательного процесса. Разработкой теории и практики воспитательной работы с подростками занимается коллектив научной лаборатории субъектной самореализации и инновационных технологий (научный руководитель – доктор педагогических наук Е.И. Тихомирова). Научные сотрудники лаборатории разрабатывают методики воспитательной работы с детьми и подростками, проводят работу по внедрению методик в школы не только Самарской области, но и других регионов страны, периодически проводят тренинги и семинары.

Самарская область является многонациональным регионом. В связи с этим большой востребованностью пользуются труды психологов и этнологов, занимающихся проблемой межэтнических отношений. Изучению этнических и религиозных сообществ в социокультурном пространстве города посвящены исследования доктора психологических наук Л.С. Акопян и доктора психологических наук, заслуженного деятеля науки РФ Г.В. Акопова. Авторами была сформулирована гипотеза о периодической смене процессов дифференциации этнического и религиозного сознания с соответствующим обострением и возможной конфронтацией межкультурных отношений и интеграции в микрогрупповом сознании различных этноконфессиональных групп на основе доминирующих в сознании компонентов единства (проект поддержан грантом РФФИ). Доктор психологических наук В.В. Шарапов исследовал национальное сознание и социально-психологические феномены этнического самосознания населения Среднего Поволжья. Автор разработал теоретико-методологический подход к изучению феноменов этнического самосознания, межэтнического и межкультурного взаимодействия наций страны. Важным аспектом исследования является определение структуры этнического самосознания. Известный этнолог, доктор исторических наук Е.А. Ягафова плодотворно изучает взаимодействие этнических групп, проживающих на территории Среднего Поволжья. Исследователем выявлены механизмы взаимодействия этнических групп, исторически проживающих на территории современной Самарской области (мордва, татары, чуваши), в ситуациях межэтнических контактов (в том числе с мигрантскими сообществами), представлена характеристика некоторых типологических моделей межэтнического взаимодействия в сельских локусах Самарского Заволжья, показан механизм формирования межэтнических отношений в контактных зонах, определены факторы, влияющие на них (проект поддержан грантом РФФИ). К этим исследованиям проявили интерес государственные и общественные органы, работающие с межэтническими группами, в том числе и с мигрантами.

Заинтересованность в результатах исследования «"Социальные сценарии" как социально-психологическое явление и фактор психологического благополучия горожанина», проводимого сотрудниками научной лаборатории социально-средового проектирования под руководством доктора психологических наук Т.В. Семёновой (исполнители – кандидат психологических наук Л.В. Давыдкина, кандидат технических наук А.В. Чернов). Исследователи разработали и апробировали методологию анализа образа жизни горожан на основе их повседневной пространственной мобильности; в результате было выявлено 9 групп, использующих разные социально-средовые сценарии и обладающих разными социально-демографическими и социально-психологическими характеристиками. Исследователи рассчитали средние характеристики мобильности для жителей Самары, выделив 6 основных факторов мобильности. Разработан прототип инструмента для автоматизированного сбора и анализа данных: программное обеспечение с web-интерфейсом «Анализатор образа жизни». Зарегистрированы права на базу данных «Параметры мобильности и социально-психологические характеристики горожан» (исследование поддержано грантом РФФИ).

Важное место в научных исследованиях вуза занимает исследование в области топонимики. В работе кандидата педагогических наук В.Н. Беленова «Мокша-мордовская топонимия Самарской Луки» осуществлён максимально полный сбор мокша-мордовской топонимической номенклатуры, географической лексики и топонимических преданий на территории Самарской Луки, для её сохранения и введения в научный оборот. Впервые были составлены словари географической лексики по трём говорам мокша-мордовского языка Самарской Луки: торновскому, шелехметскому и бахиловскому (проект поддержан грантом РФФИ).

Изучение диалектов в русских говорах Самарского Поволжья успешно продолжает кандидат филологических наук Т.Е. Баженова. Многолетние исследования позволили учёному свести в единый лексикографический труд богатейшие материалы самарских говоров. В настоящее время определены принципы составления словаря самарских говоров, разработана единая структура и формы словарных статей (проект поддержан грантом РФФИ).

Традиционно сильной является филологическая школа университета. Известный российский филолог, доктор филологических наук И.В. Вершинин завершил изучение одного из аспектов становления романтизма в английской поэзии – творчества рано ушедшего из жизни исключительно одарённого поэта Томаса Чаттертона. Монографическое исследование «У истоков английского романтизма: творчество Т. Чаттертона» вызвало большой интерес литературоведов, лингвистов и всех интересующихся английской литературой.

Преподаватели кафедры русской, зарубежной литературы и методики преподавания литературы продолжили работу по возвращению в литературную среду произведений отечественных авторов, ставших библиографической редкостью. Доктор филологических наук, доктор педагогических наук О.М. Буранок переиздал с подробными комментариями и пояснениями четыре первых перевода на русский язык двух романов, «гистории» и повести, сделанных Н. Ознобишевым («Никанор Иванович Ознобишин и русская переводная художественная проза середины XVIII века». М.: Флинта, 2018). Три произведения не переиздавались с момента их первого перевода. Издание с интересом встречено литературоведами и специалистами в области российско-французских литературных связей.

Информационные технологии всё активнее внедряются в гуманитарные науки. Кандидат филологических наук С.А. Стройков работает над изучением перспективного направления – лингвопрагматики англоязычного электронного гипертекста. Под его руководством вуз проводит международные научные конференции по изучению гипертекста. Итогом исследования стало издание монографии «Лингвопрагматика англоязычного электронного гипертекста» (Самара: СГСПУ, 2018). Комплексное лингвопрагматическое исследование англоязычного электронного гипертекста, проведённое автором, выявило прагматические и лингводидактические характеристики. Это позволило построить лингвистическую концепцию электронного гипертекста.

Высокую оценку специалистов в области лингвистики и литературоведения получило исследование доктора филологических наук Е.Б. Борисовой «Художественный образ в параллельных текстах. Опыт общефилологического анализа» (Самара: СГСПУ, 2018). Эффективность метода общефилологического анализа представлен и обоснован автором на материале анализа образов природы. Данная научная работа вносит весомый вклад в развитие методологии и методики общефилологического исследования с целью преодоления разрыва между литературоведческим и лингвистическим методами в трактовке художественного образа.

Для учёных-гидробиологов интерес представляют труды доктора биологических наук К.С. Ткаченко. Его исследование «Влияние температурных аномалий на экосистему коралловых рифов индо-вестпацифики в условиях различной антропогенной нагрузки» рассматривает способность коралловых сообществ к самовосстановлению после воздействия температурных аномалий в регионах с различной антропогенной нагрузкой. Результаты исследования востребованы российско-вьетнамским научным центром, изучающим возможности сохранения коралловых рифов в Южно-Вьетнамском море.

Научный имидж вуза поддерживают международные и всероссийские конференции, ежегодно проводимые в университете. Известность в научном мире получили продолжающиеся конференции «Биоэкологическое краеведение: мировые, российские и региональные проблемы», «Биологическое и экологическое образование студентов и школьников: актуальные проблемы и пути их решения», «Высшее гуманитарное образование XXI века: проблемы и перспективы», «Информационные технологии в социальной сфере», «Актуальные проблемы естественнонаучного и математического образования», «Артемовские чтения», «Современное дошкольное образование: проблемы и перспективы развития», «Эволюция теории и практики современного образования: реалии и перспективы», «Воспитание в современном культурно-образовательном пространстве» и другие. Партнёрами в организации конференций выступали ведущие мировые научные центры: Британский музей и Государственный Эрмитаж («Ракушечный Яр и неолитизация юга Восточной Европы»), Институт истории материальной культуры, Институт российской истории РАН и Государственный Эрмитаж («Стратегии жизнеобеспечения в каменном веке, прямые и косвенные свидетельства рыболовства и собирательства»), Люблянский университет («24^th Neolithic Seminar Neolithisation Processes in Eurasia: Retrospect and Prospect»).

Всего в 2018 г. факультетами, кафедрами и научными лабораториями вуза были проведены 29 научных конференций, в том числе 14 международных, 12 всероссийских и 3 региональных. Научно-педагогические работники университета приняли участие в 521 научном мероприятии (конференции, симпозиумы, научные школы).

Продолжает расти публикационная активность научно-педагогических работников. В 2018 г. число научных публикаций в журналах, индексируемых в базе данных «Web of Science», составило 23; индексируемых в базе данных «Scopus» – 25; в изданиях, включённых в перечень ВАК – 197. Помимо этого, было издано 32 монографии. Каждая монография является итогом определённого этапа научно-исследовательской деятельности преподавателя.

В 2018 г. продолжил успешную работу журнал «Самарский научный вестник», входящий в перечень ВАК. Начиная с декабрьского номера, всем статьям, публикуемым в журнале, присваиваются международные идентификационные номера DOI. Возможность присвоения статьям данных идентификаторов подтверждает авторитет и международный статус нашего журнала в научной среде. Благодаря наличию DOI облегчаются процедуры цитирования, поиска и локализации научных публикаций, что полезно как для журнала (потенциально это ведёт к повышению импакт-фактора), так и для авторов (ведёт к увеличению h-индекса). В 2018 г. в журнале была опубликована 221 научная статья, среди которых: 97 – по общей биологии, 78 – по историческим наукам и археологии, 46 – по педагогическим наукам.

В вузе успешно работают три диссертационных совета по присуждению учёной степени доктора и кандидата наук. В 2018 г. диссертации на соискание учёной степени доктора наук защитили четверо, диссертации на соискание учёной степени кандидата наук – трое преподавателей вуза. Диссертации на соискание учёной степени доктора филологических наук защитили М.Ю. Михайлова (тема «Семантика невыразимого и средства её передачи в русском языке»; научный консультант – доктор филологических наук Е.П. Иванян) и Т.А. Сухомлина (тема «Функционально-семантическая категория футуральности в современном английском языке: текстообразующий аспект»; научный консультант – доктор филологических наук Т.Е. Водоватова). Диссертацию на соискание учёной степени доктора психологических наук защитил В.В. Шарапов (тема «Национальное сознание и социально-психологические феномены этнического самосознания населения Среднего Поволжья»; научный консультант – доктор психологических наук Г.В. Акопов). Диссертацию на соискание учёной степени доктора биологических наук защитил К.С. Ткаченко (тема «Влияние температурных аномалий на экосистему коралловых рифов индо-вестпацифики в условиях различной антропогенной нагрузки»).

Диссертации на соискание учёной степени кандидата филологических наук защитили И.В. Гурова (тема «Гейт-производные в русском дискурсе»; научный руководитель – доктор филологических наук Е.П. Иванян) и Е.В. Стрельцова (тема «Разноуровневые средства создания абсурда в англоязычных рассказах (на материалах произведений Рональда Даля); научный руководитель – доктор филологических наук Е.Б. Борисова). Диссертацию на соискание учёной степени кандидата исторических наук защитил А.В. Горшенин (тема «Городской пассажирский транспорт Среднего Поволжья в 1941–1950 гг.»; научный руководитель – доктор исторических наук Е.Л. Храмкова).

Одно из важных направлений научной деятельности вуза – обеспечение преемственности научных кадров. В университете эффективно работает аспирантура (при отсутствии бюджетных мест). Большое внимание уделяется развитию студенческой науки. Студенческое научное общество (куратор – кандидат филологических наук А.В. Грицкова) объединяет 1380 студентов, что составляет около трети обучающихся. С каждым годом увеличивается число студентов, занимающихся научной деятельностью на возмездной основе, участвующих в выполнении грантов и государственных заданий в области науки. В 2018 г. для стимулирования научной деятельности проведено 12 конкурсов на лучшую студенческую работу и 16 научных конференций. Особой популярностью среди российского и зарубежного студенчества пользуются международная конференция молодых учёных «Язык. Культура. Личность», всероссийская Урало-Поволжская археологическая студенческая конференция, всероссийский с международным участием конкурс научно-исследовательских работ студентов по биологии и экологии «ВИМ», посвящённый памяти доктора биологических наук, профессора Владимира Ивановича Матвеева, и другие.

В 2018 г. кафедрой биологии, экологии и методики обучения был подготовлен и опубликован юбилейный (пятый) выпуск межвузовского сборника научно-исследовательских работ студентов «Globularia», в который были включены статьи в области биологии, экологии и естественнонаучного образования студентов – представителей России и стран ближнего зарубежья. Особенностью сборника является то, что под руководством кандидата биологических наук А.А. Семенова и А.С. Яицкого в составе редакционной коллегии работают не только преподаватели, но и талантливые студенты – молодые учёные.

За успехи в научной деятельности 10 студентов получили стипендии Губернатора Самарской области, 5 студентов – именные стипендии им. П.В. Алабина, 17 студентов по итогам научной деятельности получали внутривузовские повышенные стипендии. В 2018 г. два студента стали лауреатами Премии Правительства РФ за достижения в научной деятельности.

Можно отметить и отдельные достижения студентов. Проект «Экологически чистое транспортное робототехническое устройство», разработанный Анастасией Жметко, студентом IV курса СГСПУ (направление подготовки 44.03.05 Педагогическое образование, профили «Информатика» и «Иностранный язык») занял II место в РФ, I место в ПФО в международной олимпиаде в сфере информационных технологий «IT-Планета», в конкурсе свободной робототехники «РобоФабрика».

До настоящего времени вуз не смог решить ряд задач в сфере научной деятельности, поставленных перед образовательными организациями. Отмечая в 2018 году рост доходов от НИОКР, мы вынуждены констатировать невысокую коммерциализацию научных проектов. Это связано, прежде всего, с тем, что научные исследования и разработки, созданные научно-педагогическими работниками, носят гуманитарный характер и не вызывают интереса бизнес-структур.

About the authors

Alexander Ivanovich Repinetsky

Author for correspondence.
Email: a.repinetsky@yandex.ru

doctor of historical sciences, professor, vice rector for research work, professor of Domestic History and Archeology Department

Supplementary files

Supplementary Files

Action

1. JATS XML

Download

2. Photo

Download (12KB)

Indexing metadata