Самарский научный вестник

Данная статья посвящена выявлению видового состава птиц в городе Степанакерте и на прилегающих территориях. Изучение биоразнообразия птиц в определенных пределах приобретает особую значимость, изменяющуюся в условиях городской среды. Материал для данной работы был собран в административных границах города Степанакерта и его окрестностях с апреля 2017 по апрель 2023 гг. Круглогодично проводился подсчёт птиц по маршрутам в жилых районах, садах, скверах, на кладбищах, на берегах рек, в лесистых местностях, зарослях кустарников. В результате наблюдений впервые выявили, что фауна птиц представлена 117 видами, которые относятся к 14 отрядам и 37 семействам, представляющими 52,4% фауны птиц Нагорного Карабаха. Результаты исследований позволили выявить основные виды птиц, населяющих среду обитания, а также оценить их встречаемость, сезонные изменения и преобладающие экологические параметры. Также проведен анализ городской среды по популяциям птиц и возможных мероприятий по их защите. Полученные результаты могут быть полезны для разработки стратегий устойчивого взаимодействия человека и природы в городской среде, а также для проведения более широких экологических исследований в регионе.

Работа посвящена изучению динамики площади водно-болотных угодий на территории Национального парка Кеоладео (провинция Бхаратпур, штат Раджастхан, Индия) за последние десятилетия в связи с изменениями климатических параметров для оценки условий зимовки исчезающей западносибирской популяции стерха (Leucogeranus (=Grus) leucogeranus Pallas, 1773). В статье приведены результаты статистического анализа основных метеорологических параметров (средних максимальной и минимальной температур приземного слоя атмосферы в 1971–2022 гг., среднего количества осадков за год и с октября по март (период зимовки стерха) в 1958–2021 гг.); результаты анализа соотношения площадей разных типов местообитаний по данным дистанционного зондирования Земли в 1972–2022 гг.; результаты статистического анализа объёма воды, поступающей в парк из водохранилища Аджан Бунд в 1980–2010 гг. За исследуемый период выявлено достоверное увеличение средних максимальной и минимальной температур зимнего периода, что наряду с отсутствием значимой тенденции к увеличению среднего количества осадков и увеличения количества засушливых лет свидетельствует о потеплении климата с нарастанием его засушливости. Установлено статистически значимое сокращение площади местообитаний, пригодных для стерха. Это свидетельствует о существенном снижении уровня воды в водно-болотных угодьях Кеоладео, как вследствие роста испарения, так и значимого сокращения объёма воды, поступающей в парк из водохранилища. Результаты исследования показывают, что в условиях наблюдаемых изменений климата основными регуляторами уровня воды и состояния экосистемы водно-болотных угодий Кеоладео являются сельхозпользователи, потребление воды которыми растёт по мере нарастания засушливости климата.

В данной статье рассматривается инсектоакарицидная эффективность влияния препарата «Фитокреолин» на численность зоофильных мух в условиях животноводческих помещений открытого и закрытого типов. Авторами впервые были проведены исследования инсектоакарицидной эффективности препарата «Фитокреолин» на основе соснового дёгтя (чем он отличается от креолина), обладающего отпугивающим действием в отношении насекомых и тем самым способствующего снижению численности зоофильных мух в животноводческих помещениях. Проведённые исследования по установлению фонового количества имаго мух в животноводческих помещениях открытого и закрытого типов с последующей энтомологической оценкой зоофильных мух показали, что доминирующим биологическим видов являлась серая мясная муха (Sarcophaga bullata), которая составила порядка 80% от общего количества мух. Такое большое количество данного вида обусловлено сезоном активного лёта, а также временем проводимых исследований. В составе насекомых также была обнаружена комнатная муха (Musca domestica), численность которой составила 10% от общего числа зоофильных мух. Кроме того, в животноводческих помещениях также были обнаружены осенняя жигалка (Stomoxys calcitrans), составившая порядка 7%, и обыкновенная зелёная падальница (Lucilia caeza) – 3% от общего числа зоофильных мух. Было установлено, что за весь период опыта в животноводческих помещениях закрытого типа эффективность инсектоакарицидного препарата «Фитокреолин» в снижении численности насекомых при дезинсекции 25%-м раствором препарата составила 15,3%, при обработке 50%-м раствором эффективность была наилучшей и составила 29,8%, и при дезинсекции 100%-м раствором снижение численности зоофильных мух составило порядка 21,7%. Сходные результаты эффективности применения инсектоакарицидного препарата были получены и в животноводческих помещениях открытого типа. Так, за весь период опыта при дезинсекции 25%-м раствором препарата снижение численности насекомых составило 9,6%, при обработке 50%-м раствором – 23%, и при дезинсекции 100%-м раствором инсектоакарицидная эффективность была наилучшей и составила 26%.

В статье приведены результаты изучения и анализ флоры лесных массивов пригородных и городских лесов г. Самара. На исследуемой территории выявлено произрастание 279 видов растений, среди которых только пять относятся к редким и охраняются на региональном уровне (Campanula latifolia L., Fritillaria ruthenica Wikstr., Tulipa biebersteiniana Schult. et Schult. fil., Cephalanthera rubra (L.) Rich., Pulsatilla patens (L.) Mill.). В спектре жизненных форм деревья представлены 24, кустарники – 23 видами. Среди травянистых многолетников преобладает корневищная группа растений – 57 видов, или 20,4%. В группе малолетников, насчитывающих 68 видов, или 24,3%, преобладают однолетники – 41 вид, или 14,6% от общей флоры. В обследованных лесных массивах среди фитоценотипов закономерно доминирует лесная группа растений – 71 вид, что составляет 25,4% от общей флоры. Экологическая группа мезофитов, являясь лидирующей, включает 184 вида растений, что составляет 65,9% флоры. Анализ флоры показал существенную долю сорно-рудеральных представителей. Коренные дубово-липовые леса в настоящее время сохраняют свои позиции в регионе, однако кленовники занимают среди них существенную территорию. Антропогенный фактор (рекреация, пожары, вырубки) оказывает существенное воздействие на флористический комплекс. Рекреация и лесные пожары в некоторых случаях являются основной причиной трансформации лесных растительных сообществ на территории г. Самара и в его пригородах.

На сегодняшний момент природная флора Крыма включает в себя 5 видов можжевельников, самым малочисленным из них является J. foetidissima. Анатомическое строение хвои – это важный диагностический признак, позволяющий оценить внутривидовую изменчивость раритетных видов и устойчивость их древостоев. В условиях Горного Крыма на поперечном срезе хвои J. foetidissima четко визуализируются обширные межклетники. Ранее подобной особенности анатомического строения хвои исследуемого вида описано не было. Доля межклетников варьирует от 5,36% до 20,89%, в среднем их площадь составляет 0,018 ± 0,002 мм². Межклетники располагаются в центральной части хвои между проводящим пучком и смоляным каналом, а иногда и с обеих сторон от него. Здесь мезофилл очень рыхлый. По периферии мезофилл плотный, состоит из 3–5 рядов вытянутых овальных клеток. Кроме того, имеется один достаточно большой смоляной канал. Его площадь может занимать до 15% от общей площади поперечного сечения хвои. Корреляционные зависимости параметров анатомического строения хвои J. foetidissima схожи с J. deltoides, который, в свою очередь, обладает игловидным типом хвои. Коэффициент засухоустойчивости исследуемых видов позволил отнести их к группе мезофитов.

В статье сообщается, что основными кормовыми растениями шмелей межвидовой ассоциации центральной лесостепи Омской области в период лётной активности (I декада мая – III декада сентября) являются 120 видов растений из 30 семейств. Преобладают обычные и довольно обычные виды, которые при условии средне-, высоко- и суперпродуктивности формируют кормовую основу. Все редкие, довольно редкие, очень редкие, а также малопродуктивные обычные и малопродуктивные довольно обычные виды растений выполняют поддерживающую функцию в питании шмелей. В начале лётной активности шмелей преобладают низко- и среднепродуктивные виды, затем, после начала цветения новых видов, в кормовой спектр включаются высоко- и суперпродуктивные – происходит смена условий питания с малоблагоприятных на благоприятные. В основной лётный период шмели питаются или фуражируют на 99 видах растений, среди которых преобладают довольно обычные среднепродуктивные виды. До II декады августа выявлены три пика в расширении кормового спектра: в III декаде мая (на 15 видов), во II декаде июня (на 31 вид) и во II декаде июля (на 20 видов). Исключение растений из питания шмелей происходит каждую декаду. Наибольшие пики зафиксированы во II декаде июля и в III декаде августа – по 21 виду. Начиная с I декады сентября происходит смена условий питания с благоприятных на малоблагоприятные. В целом кормовая база шмелей межвидовой ассоциации центральной лесостепи Омской области имеет стабильный характер и позволяет обеспечить шмелей достаточным объемом полноценного корма.

После завершения эксплуатации рудных месторождений актуальной эколого-гигиенической проблемой остается атмосферная миграция соединений серы. Целью исследования являлось получение научно обоснованных представлений об опасности накопленных в горнодобывающих регионах отходов добычи и переработки сульфидных руд цветных и благородных металлов для окружающей среды и здоровья населения на основе методологии комплексного моделирования. Эмиссию соединений серы исследовали на натурной модели Урского отвала барит-пиритовой сыпучки (п. Урск Кемеровской области), характер их комбинированного действия – в модельном эксперименте на крысах линии Вистар. По результатам моделирования, к основным компонентам вредных эмиссий Урского отвала относятся диметилсульфид (ДМС), диметилсульфоксид (ДМСО) и диоксид серы (SO₂), концентрации в воздухе которых превышали нормативные в 129–170, 119–127 и 1,7 раза. При экспозиции подопытных животных двухкомпонентной смесью ДМС и ДМСО отмечена частичная суммация нейро- и гепатотоксического эффектов компонентов, трехкомпонентной смесью ДМС, ДМСО и SO₂ – потенцирование раздражающего эффекта. Исследованы зависимости качественных и количественных характеристик биологических эффектов выделенных смесей от сумм концентраций их компонентов и времени. Апробированный алгоритм моделирования последствий воздействия сульфидсодержащего отвала на окружающую среду и здоровье населения позволяет расширить возможности экологической экспертизы средозащитных мероприятий и оценки рисков для здоровья населения в горнодобывающих регионах.

В статье приводятся результаты изучения мохообразных государственного природного заказника «Тапсинский» Республики Тыва. По сравнению с высшими сосудистыми растениями мохообразные до настоящего времени остаются во многих отношениях малоизученной группой, особенно в Туве. Впервые публикуется список мхов, насчитывающий 33 видов, относящихся к 24 родам и 16 семействам. Среди выявленных семейств по числу видов значимыми для высокогорных тундр являются Dicranaceae (15,1%), Hylocomiaceae (15,1%), Amblystegiaceae (12,1%), Olytrichaceae (12,1%), Aulacomniaceae (6%), остальные семейства представлены по одному виду. По численности видов ведущее место принадлежат родам Dicranum Hedw. и Polytrichum Hedw., представленные соответственно следующими мхами: Dicranum acutifolium (Lindb. & Arnell) C.E.J. Jensen ex I.J., D. brevifolium Lindb.) Lindb., D. flexicaule Brid., D. scoparium Hedw. и D. spadiceum Zett. Довольно сильные позиции принадлежат Polytrichum commune Hedw., P. juniperinum Hedw., P. piliferum Hedw. и P. strictum Brid. Остальные рода и семейства мхов представлены единичными видами. Дан краткий анализ изученной бриофлоры.

В статье представлены результаты исследования, проведенного в весенний период 2014, 2017, 2023 гг. Была изучена популяция степного сурка и сделан подсчет семейных участков, находящихся в долине реки Арбуга и по склонам Арбугинской горы Сенгилеевского и Ульяновского районов Ульяновской области. В 2014 году это поселение сурков являлось одним из крупнейших в Ульяновской области и состояло из 80 семейных участков, занимало около 8 км. В 2017 году поселение сократилось до 16 участков. После того как данная территория вошла в состав национального парка «Сенгилеевские горы», поселение сурков вновь увеличилось и на сегодняшний день состоит из 51 участка. Протяженность поселения в настоящее время составляет более 9 км. Большинство старых нор расположено на крутых склонах. Отмечено образование новых нор на террасе и в поле. Наименьший уровень тревожности в разные периоды зафиксирован на южном склоне Арбугинской горы. Наибольший урон численности сурков наносит неконтролируемая охота. Поэтому можно сказать, что только комплексные меры по охране степного сурка дают положительный эффект.

Цель данного исследования – анализ планиграфического и стратиграфического залегания ямочно-гребенчатой керамики и посуды «каргопольского типа» на многослойных поселениях Сомбома I и Охтома I, III, в комплексах которых содержится керамика «каргопольского типа», насчитывающие более 20 сосудов на каждом памятнике. В результате было установлено, что керамика «каргопольского типа» концентрируется в определенных частях раскопов, а в некоторых раскопах отсутствует, в то время как ямочно-гребенчатая посуда распространена по всей площади поселений. С ямочно-гребенчатой посудой связано достаточно много хозяйственных объектов, а также наземное жилище, в то же время с керамикой «каргопольского типа» не связано никаких хозяйственных объектов, что указывает на кратковременное пребывание носителей данного типа посуды на берегах озера Водлозера. Таким образом, ямочно-гребенчатая керамика и посуда «каргопольского типа» представляют собой две разных группы населения. Если признать правильность предположения М.Г. Косменко, что наземное жилище с ямочно-гребенчатой керамикой относится к северо-восточному локальному варианту каргопольской культуры, а не карельской культуры ямочно-гребенчатой керамики, то становится понятным распространение керамики «каргопольского типа» только на территории восточной Карелии.

В статье представлены результаты технико-технологического и статистического анализов керамики эпохи Великого переселения народов, обнаруженной на памятниках Пермского Предуралья. Технико-технологический анализ выполнен в рамках историко-культурного подхода, разработанного А.А. Бобринским. Статистический анализ выборки, включающей 136 сосудов с 10 археологических памятников, методом k-средних позволил говорить о пестрой и разнообразной культурной палитре населения изучаемой территории. Авторами были выделены 8 кластеров, каждый из которых может быть отождествлен с той или иной культурной традицией изготовления глиняной посуды. Проанализированный керамический материал позволяет говорить о смешении, как минимум, двух групп населения, одна из которых связана с традицией использования при производстве керамики дробленой раковины, а вторая – навоза, органического раствора, шамота и сухой обработки исходного пластичного сырья. Переплетение традиций четко фиксируется по фактам выявления смешанных многокомпонентных составов формовочных масс (ИПС + дробленая раковина + органический раствор; ИПС + дробленая раковина + шамот; ИПС + дробленая раковина + шамот + органический раствор). По результатам анализа были также зафиксированы локальные керамические традиции, продемонстрировавшие высокую зависимость технологии производства керамики от доступных сырьевых ресурсов (запесоченного глинистого сырья; илистых глин). В ходе исследования была описана и проинтерпретирована традиция применения дробленого сырья при производстве керамики, истоки которой могут быть связаны с ареалом распространения мазунинской культуры.

Статья посвящена анализу важного исторического документа – донесения герцога Веллингтона государственному секретарю по военным и колониальным делам Соединенного Королевства, графу Батерсту, от 19 июня 1815 года (в английской традиции оно обычно именуется как The Waterloo Dispatch). В нем Железный герцог представил свой отчет о битве при Ватерлоо (18 июня 1815 г.), завершившей длинную череду так называемых Революционных и Наполеоновских войн, продолжавшихся почти четверть века. Автор приводит мнения российских и зарубежных историков, которые в той или иной степени попытались дать оценку The Waterloo Dispatch, уделив особое внимание характеристике этого документа, данной современным британским исследователем Эндрю Робертсом в монографии «Наполеон и Веллингтон». Написавшая отдельную монографию о «Ста днях Наполеона» Эдит Саундерс безапелляционно охарактеризовала донесение Железного герцога, назвав его «радостным отчетом о сражении». Однако на основании вышеприведенных оценок и исходя из собственного анализа донесения 19 июня, автор статьи пришел к выводу о том, что донесение The Waterloo Dispatch явилось попыткой дать английскую интерпретацию событий знаменитой битвы, своеобразным «британским мифом» о Ватерлоо, и хронологически оно предшествовало «наполеоновскому мифу» об этом судьбоносном для Европы XIX в. сражении, созданному поверженным императором на о. Св. Елены.

Биографические исследования являются неотъемлемой частью исторической науки со времен ее становления. Однако, как правило, в сферу интересов ученых всегда попадали наиболее значимые исторические личности. В постсоветской историографии все чаще стали появляться жизнеописания людей, которых сложно отнести к выдающимся деятелям. Несмотря на это, через анализ их биографий можно проследить, как происходило наследование культурных традиций, сформированных в разные исторические периоды, пути усвоения социальных, гендерных и иных представлений, их трансферы и влияние на поведение людей в специфических исторических обстоятельствах. Целью статьи является восстановление биографии Елены Николаевны Ошаниной (1874–1943 гг.), медика по профессии и эсерки по партийной принадлежности, на основе неопубликованных архивных документов центрального, местных и личного архивов, выявление ее места в революционном и женском общественном движении начала XX в. Частный пример биографии дает возможность понять, каким образом шел процесс формирования многообразных и часто наслаивающихся идентичностей женщин конца XIX – начала XX вв. В результате можно сделать вывод, что самореализация Елены Николаевны Ошаниной находилась в поле между двумя идентичностями – профессиональной и революционной, которые наслаивались друг на друга, но обе при этом имели очень важное значение для героини данной биографии.

Рассматриваются вопросы формирования и развития районной, окружной и краевой системы Сибирского края во второй половине 1920-х гг., тесно связанные с общегосударственными процессами экономического и территориального реформирования РСФСР. Проанализирована эволюция административно-территориальной системы Сибирского края: становление округов и районов путем ликвидации губерний, уездов и волостей, разукрупнение сельсоветов и совершенствование административной сети в соответствии с экономическими и политическими вызовами того времени. Показана вся сложность и противоречивость проводимого районирования края, требовавшего постоянного улучшения административной системы путем разработок различных проектов, обсуждения с центром и фактического осуществления планируемых изменений на местах. Отмечается, что, несмотря на позитивные сдвиги в деле усовершенствования административно-территориальной системы, в конечном итоге Сибирский край был разделен на два самостоятельных субъекта РСФСР. Делается вывод, что ликвидация Сибирского края была тесно связана как с внутренними проблемами, а именно с громоздкостью и слабой эффективностью той административной системы края, которая существовала во второй половине 1920-х гг. в Сибири, так и с общегосударственными подходами в вопросах районирования советского государства, выраженных в разукрупнении территорий.

В статье рассматривается работа ФБР по противодействию маргинальным религиозным организациям в 1970-х – 90-х годах. В этот период Бюро расследовало три резонансных дела, связанных с последователями религиозных организаций: массовое самоубийство в Джонстауне, инцидент в Руби Ридж и трагедию в Уэйко. Каждый из этих случаев привел к трагическим событиям, с разной степенью ответственности ФБР. На основе документов спецслужб США мы провели анализ методики работы ведомства с экстремистскими религиозными организациями, сравнили и выявили ключевые проблемы и их решения самого Бюро. Также мы рассмотрели специфику взаимодействия ФБР с Министерством юстиции США, на основе чего были сделаны выводы о дискурсе вокруг Бюро в этот период и последствиях, которые оказали три инцидента, изученных нами. Помимо этого, рассмотрены аспекты отношений Федерального бюро расследований с Белым домом и администрацией президента. На основании вышеизложенного сделаны выводы об особенностях и недостатках работы федеральных агентов в области противодействия религиозному экстремизму. Помимо разнообразной источниковой базы для подготовки исследования привлекались работы по истории ФБР, политических институтов США и истории религиозного экстремизма в Америке.

В статье рассматривается источниковый потенциал личных фондов Центрального государственного архива Самарской области (ЦГАСО) при изучении такой научной проблемы, как семейная память. Автор на основе архивных материалов и автодокументальных текстов анализирует условия, при которых формируется интерес к семейной истории, и определяет мотивы для сохранения истории предков. Источниками для исследования послужили фонды двух семей – дворян Буторовых и священника Преображенского, живших в Самарской губернии на рубеже XIX–XX вв., сумевших в эпоху социально-политических катаклизмов не только сохранить свою семейную историю, но и приумножить ее и передать последующим поколениям. Методики научного направления «memory studies» позволяют проанализировать травматический опыт авторов эго-документов, способствовавший обращению Преображенских и Буторовых к изучению прошлого своей семьи, написанию воспоминаний и сохранению семейной памяти. Автор приходит к выводу, что интерес к истории рода не зависит от социального происхождения, а формируется традициями семьи – отношением к чтению, образованию и творческим занятиям. К тому же посредством генеалогических изысканий Преображенские и Буторовы стремились сохранить преемственность поколений в своих семьях и найти духовную опору в переломный момент жизни.

Осмысление исторического опыта, накопленного в ходе деятельности отечественных передовых педагогов и методистов-биологов, способствует обогащению методик преподавания проверенными временем подходами и методами. Это определяет эффективность их применения в контексте современной образовательной ситуации. Высказанные учеными идеи и предложения в прошлом времени могут быть воплощены и сейчас для достижения целей ФГОС ОО, в частности – при организации проектно-исследовательской деятельности школьников. В статье представлены результаты исследования трудов выдающихся методистов-естественников XIX–XX веков, касающиеся взглядов на применение исследовательского подхода к преподаванию естествознания в школе. В статье отражена динамика содержания исследовательской деятельности школьников в истории методики преподавания биологии: от выполнения работ описательного характера до проведения биологических экспериментов. Существенное внимание уделяется анализу организации образовательного процесса по естествознанию в коммерческих училищах России и возможности применения данного опыта при обучении биологии сегодня. Одной из задач статьи стало рассмотрение тематик наблюдений, исследований и конкретных опытов, которые могут быть востребованными у современных учителей биологии при проведении уроков и во внеурочной деятельности учащихся.

Статья посвящена проблеме гуманизации образовательного процесса в условиях российского общества. Выявляются взгляды ученых на гуманизацию образовании, анализ которых позволяет определить педагогические условия гуманизации современного отечественного образования. Обосновывается положение о ведущей роли личность педагога в осуществлении гуманизации образовательного процесса в конкретном образовательном учреждении и о значении образа-образца учителя-гуманиста в профессиональной подготовке будущих учителей. Аргументируется возможность рассмотрения гуманизации образования в контексте потребностей личности и с позиции выполняемых педагогом функций, отношений между субъектами образовательного процесса, ценностей. Раскрывается роль личности обучающегося в гуманизации образовательного процесса. Показывается соотношение гуманизации и гуманитаризации образования, в котором гуманизация выступает как цель формирования личности, а гуманитаризация как средство ее достижения. Обозначаются возможности педагогической рефлексии в осуществлении гуманизации образовательного процесса. Обосновываются педагогические условия гуманизации современного российского образования: определение содержания образования в педагогическом вузе на основе научно обоснованных представлений о личности учителя-гуманиста; ориентация образовательного процесса на удовлетворение базовых потребностей личности; реализация педагогом в отношениях с обучающимися нравственных ценностей, при одновременном приобщении к таким ценностям самих обучающихся; формирование личности обучающегося как активного субъекта образовательного процесса; приобщение обучающихся к гуманитарной культуре человечества; развитие и становление способности учителя к осуществлению педагогической рефлексии по критерию гуманизма.

Статья посвящена проблеме психологической безопасности личности в образовательной среде. В подростково-юношеской когорте исследованы характеристики защищенности, безопасности и доверия в отношениях с педагогами и сверстниками. Целью статьи является анализ текущего состояния некоторых социально-психологических индикаторов безопасности личности в образовательной среде в связи с агрессивностью и уровнем депрессии обучающихся. Посредством электронного опроса был проведен сплошной мониторинг безопасности образовательной среды. Методики: шкала оценки депрессии В. Зунга, опросник агрессивности А. Басса и М. Перри (BPAQ-24), анкетирование. Выборка: 244143 обучающихся школ 6–11 классов, колледжей и вузов Республики Татарстан; 52,7% юношей и 47,3% девушек; возраст от 12 до 23 лет. В группу риска вошли 860 человек, имеющих высокий суммарный показатель агрессивности и депрессии (0,35% от общей выборки, их них 64% мужского пола). В ходе исследования установлено, что обучающиеся группы риска достоверно чаще своих сверстников подвергаются буллингу в образовательной среде, описывают как небезопасные отношения со сверстниками и учителями, отмечают дефицит помощи и поддержки. Агрессивность и уровень депрессии имеют статистически значимые корреляционные связи (p < 0,001) со всеми проявлениями насилия и незащищенности и могут служить надежными и валидными субъективными маркерами психологической безопасности личности в образовательном пространстве. Таким образом, в качестве социально-психологических индикаторов безопасности личности в образовательной среде выступают характеристики отношений между субъектами учебного взаимодействия, личный опыт буллинга, незащищенности, отсутствия поддержки, агрессивность и уровень депрессии обучающихся. Результаты исследования могут быть использованы в целях профилактики отклоняющегося поведения среди подростков, наиболее уязвимых в отношении негативных социальных влияний.

Исследование направлено на выявление влияния метакогнитивных навыков и критического мышления на успешность обучения. Критерием оценки успешности обучения была выбрана академическая успеваемость студентов по дисциплине «Английский язык». Кроме того, в исследовании были использованы результаты самооценки студентов уровня их владения английским языком. В исследовании участвовали 104 студента, обучающихся в магистратуре Казанского национального исследовательского технологического университета (Россия) и Исфаханского университета (Иран). Для оценки уровня сформированности метапознания у студентов был использован Опросник метакогнитивной осведомленности (MAI) G. Schraw и R.S. Dennison в адаптации А.В. Карпова и И.М. Скитяевой. Для оценки критического мышления была использована анкета, основанная на показателях целостной оценки критического мышления (HCTSR), разработанных Peter A. Facione и Noreen C. Facione. В результате исследования был сделан вывод о том, что критическое мышление имеет прямую корреляционную связь с успеваемостью студентов по дисциплине «Английский язык». Вместе с тем, не было выявлено статистически значимой связи между успешностью обучения и уровнем метакогнитивной осведомленности в целом. Исследование показало также, что успешность обучения невозможна без учета контекста ситуации, в которой находится студент.

Статья посвящена изучению вопросов, связанных с раскрытием потенциала мобильных приложений в области обучения иностранному языку в контексте модернизации российского образования. В статье представлены аргументы в пользу применения мобильных приложений: повышение эффективности учебно-познавательную деятельности, формирование навыков самостоятельной работы, повышение мотивации обучающегося к изучению иностранного языка, формирование способности организовать и самостоятельно планировать процесс изучения языка, оценивать учебную деятельность. Особое внимание в статье уделяется потенциалу мобильных приложений в обучении грамматике иностранного языка на разных уровнях – от начинающего до продвинутого. Автор рекомендует использовать несколько разных типов приложений для достижения максимального результата на трех выделенных этапах работы над грамматическим материалом. Первым этапом является презентация грамматических явлений и создание базовых знаний на основе применения конкретных мобильных приложений. Второй этап предусматривает автоматизацию использования грамматических навыков через их практику в мобильных приложениях. Третий этап – это контроль усвоения знаний при помощи мобильных приложений. Автором описан эксперимент, в котором мобильные приложения были внедрены в учебный процесс. На подготовительном этапе эксперимента был изучен обучающий потенциал мобильных приложений, проведена диагностика входных условий. На втором этапе исследования был сделан выбор мобильных приложений. Интеграция мобильных приложений на третьем этапе была реализована в форме дистанционного сопровождения обучения немецкой грамматике в рамках традиционного занятия. Результаты эксперимента, полученные после повторного тестирования экспериментальной группы на четвертом этапе, продемонстрировали эффективность применения мобильных приложений при обучении грамматике немецкого языка.

Стремительное развитие сети Интернет, а также цифровизация практически всех сфер жизнедеятельности человека ознаменовали переход от индустриального к информационно-техногенному обществу, предсказанному футурологами еще в середине прошлого века. Разрастание информационно-техносферного пространства и интенсификация электронизации производства выдвигают повышенные требования к подготовке специалистов естественнонаучного и технического профилей, в первую очередь – инженеров. Данное исследование посвящено актуальной проблеме иноязычной подготовки магистрантов-инженеров Московского физико-технического института, реализуемой в рамках федерального проекта «Передовые инженерные школы». Несмотря на то, что указанный проект нацелен на подготовку высококвалифицированных кадров исключительно для российской экономики, нам кажется вероятным его последующее развитие в рамках научно-профессионального сотрудничества России с государствами БРИКС и ШОС, что невозможно без знания иностранного языка на достаточно высоком уровне. В результате нами были выявлены плюсы коммуникативного подхода в лингводидактике (ориентация на практическую составляющую содержания обучения, наличие мотивации общения, максимальная активизация процессов мышления и т.д.), а также требования к упражнениям, направленным на развитие у студентов коммуникативных навыков, интеллектуальных и познавательные способностей, формирование устойчивой положительной мотивации к овладению иностранным языком для осуществления профессиональной, научно-исследовательской и педагогической деятельности.

Статья посвящена рассмотрению и анализу положений педагогики сотрудничества, сформулированных в конце 1980-х годов отечественными учеными-новаторами и предопределивших дальнейшее развитие всей системы образования в России. Подчеркивается, что в настоящее время сохраняется актуальность принципов педагогики сотрудничества, так как их применение способствует успешной реализации требований, заложенных в основу современного Федерального государственного образовательного стандарта. Отмечается, что принципы педагогики сотрудничества при преподавании иностранного языка студентам аграрных университетов способны значительно повысить эффективность формирования иноязычной коммуникативной компетенции как составляющей профессиональной компетенции. Таким образом, следование принципам педагогики сотрудничества при обучении иностранному языку благодаря универсальности и интегративности данной дисциплины дает возможность параллельного решения учебных и воспитательных задач, что в конечном итоге приводит к подготовке квалифицированных кадров в сфере сельского хозяйства, обладающих гуманистическим мировоззрением, критическим мышлением, творческим подходом к выбранному делу, способных решать вызовы сегодняшнего времени. Акцентируется внимание на значимости роли преподавателя в образовательном процессе, его умении выстроить субъект-субъектные отношения, найти индивидуальный подход к каждому студенту. Обобщены принципы реализации педагогики сотрудничества при обучении иностранному языку в Курском государственном аграрном университете имени И.И. Иванова, приведены используемые на занятиях конкретные приемы и методы, которые помогают создать комфортную образовательную среду для будущих аграриев, а также оказывают влияние на выбор их нравственных ориентиров.

Статья посвящена исследованию проблемы формирования нравственной личности студента технического вуза, что предполагает укоренение в его сознании нравственных ценностей. Обозначается состав нравственных ценностей, определяющих отношение инженера к технике, к коллегам, к обществу. Аргументируется обращение к ориентированности студентов – будущих инженеров на нравственные ценности. Определяются методы научно-педагогического исследования, позволяющие изучать ориентированность будущих инженеров на нравственные ценности: метод понятийного словаря, методика «Ценностные ориентации» М. Рокича, содержание которой модифицировано в соответствии с составом нравственных ценностей, к которым приобщаются студенты. Осуществляется сравнение данных, полученных на констатирующем этапе экспериментальной работы по приобщению студентов к нравственным ценностям, с данными контрольного ее этапа. Выявляются различия в знаниях первокурсников и выпускников о понятиях «нравственность», «ценность», «нравственная ценность»: студентам первого курса свойственно обыденное знание, основанное на житейских представлениях; студентам выпускного курса присуще знание отрефлексированное, научно осмысленное. Выявляется увеличение числа студентов экспериментальной группы, соотносящих нравственные ценности с аксиологическими основаниями процесса приобщения будущих инженеров к ценностям. Раскрывается ориентированность выпускников технического вуза не только на личные интересы, но и на интересы другого человека.

Медиативная компетенция определяет актуальное умение взаимодействия, посредничества и сотрудничества, что немаловажно в современном мире из-за международной интеграции и глобализации. Однако в российской методике и системе образования в целом ей уделяется недостаточное внимание. В УМК по французскому языку для средней школы отсутствуют задания на развитие медиативной компетенции. В статье рассматривается сущность понятия «медиативная компетенция», а также особенности ее развития у школьников. В статье представлен авторский комплекс медиативных упражнений. Методологической основой опытно-экспериментального исследования стали теоретические положения развития медиативной компетенции через интерактивные технологии. Исследование было проведено с ноября 2022 года по январь 2023 года в форме экспериментальных уроков/частей уроков французского языка в 8 классе гимназии № 17 г. Петрозаводска. В эксперименте принимали участие 20 учащихся. Результаты исследования демонстрируют наличие положительной динамики в развитии медиативной компетенции у учащихся экспериментальной группы. По результатам исследования можно сделать вывод, что развитию медиативной компетенции в российской школе уделяется незначительное внимание. Необходимо внедрять в процесс обучения больше заданий на формирование медиативной компетенции и обеспечить их выполнение на регулярной основе.

Современное преподавание дисциплин «Гистология» и «Анатомия человека» в педагогических вузах характеризуется внедрением новых методических подходов, использованием как традиционных, так и инновационных форм и методов обучения, что позволяет повысить эффективность образовательного процесса, развить познавательные и аналитические способности обучающихся, сформировать личностные и профессиональные качества у студентов. Для рационального использования часового фонда, отводимого на изучение биологических дисциплин, необходимо актуализировать содержание, формы и методы проведения аудиторных учебных занятий, а также самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся. В статье представлен опыт реализации современных методических подходов (проблемно-ориентированного, здоровьесберегающего) с использованием инновационных форм и методов (межпредметные интегрированные лабораторные занятия, предметные конференции, круглые столы, викторины) обучения студентов педагогического вуза дисциплинам «Гистология с основами эмбриологии» и «Анатомия человека». Для большей визуализации учебного материала по изучаемым дисциплинам на занятиях были использованы ресурсы межфакультетского технопарка универсальных педагогических компетенций и педагогического технопарка «Кванториум» ЮУрГГПУ. Об эффективности проведенных учебных занятий с использованием инновационных форм и методов обучения свидетельствуют результаты тестирования студентов и повышение качества обученности по данным дисциплинам.