Problems of understanding of the information-psychological activity



Cite item

Full Text

Abstract

The article dwells on the significant role which information technologies play in the modern Russian society. One of the most important kinds of information technologies is information-psychological activity, which includes advertising as well. However, research in the sphere of information-psychological research is prevented by the negative understanding of the term «propaganda», which, in this case, is identical to the understanding of the term «information-psychological activity», and by poorly developed methodology of the abovementioned research. Hence, the article enumerates the principal methods of conducting research of information-psychological activity. The after word gives practical conclusions about improving the research level of information-psychological activity.

About the authors

A V Seregin

Email: rgteu@mail.ru

References

  1. Аронсон Э., Пратканис Э. Эпоха пропаганды. М., СПб., 2002.
  2. Бодрийяр Ж. Система вещей. М., 1995.
  3. Назаретян А.П. Агрессивная толпа, массовая паника, слухи. М., СПб., 2002.
  4. Почепцов Г.Г. Пропаганда и контрпропаганда. М., 2004.
  5. Серёгин А.В. Проблемы развития современной идеологии//Философская и социологическая мысль на рубеже тысячелетий. Материалы научной конференции. Уфа, 2004.
  6. Серёгин А.В., Валеева Л.Ф. Методы использования психологических теорий в рекламной деятельности. Уфа, 2008.
  7. Серёгин А.В., Валеева Л.Ф. Глобальный экономический кризис: очередное испытание или очередная возможность?//Философия. Наука. Общество. Материалы V Российского философского конгресса. В 3 т., Т. 3. Новосибирск, 2009.
  8. Форсайт Ф. Сочинения. В 4 т., Т. 4. М., 1994.
  9. Эйзенштейн С. Избранные произведения. В 6 т., Т. 2. М., 1964.

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML

Copyright (c) 2010 Seregin A.V.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

This website uses cookies

You consent to our cookies if you continue to use our website.

About Cookies