Email this article The social and philosophical analysis of problems concerning the human education
- Authors: Veselova V.S.1
-
Affiliations:
- Issue: Vol 9, No 1-2 (2009)
- Pages: 16-19
- Section: Articles
- URL: https://aspvestnik.ru/2410-3764/article/view/25690
- DOI: https://doi.org/10.17816/2072-2354.2009.0.1-2.16-19
- ID: 25690
Cite item
Full Text
Abstract
The article is devoted to consideration one of the most reformed areas in the human life - education. In this article the analysis of education as category was done the meaning of this forming was revealed the aspects of contemporary human education were distinguished. The author revealed the positive and negative sides of transition from administrative model of education to liberal model. He pointed sphere of problems and described the distortion of essence of education. The author speaks of values of education and offers to create public independent organization of the experts in education.
References
- Хайдеггер, М. Время и бытие / М. Хайдеггер. - М.: Республика, 1993.
- Зеленов, Л.А. Собрание сочинений: в 4 т. / Л.А. Зеленов. - Н. Новгород: Гладкова О.В., 2006. - Т.3: Антропономия. - С. 130-140.
- Прохоров, М.М. Современные инновации и старые проблемы новизны / М.М. Прохоров // Мировоззренческая парадигма философии: бытие, его генеалогия и обновление: Монография / Под ред. проф. М.М. Прохорова. - Н. Новгород: Изд-во ВГИПУ, 2007. ? С.36-37.
- Шиловская, Н.С. Образование и наука / Н.С. Шиловская // Развитие творческого наследия С.Я. Батышева в системе непрерывного профессионального образования: Материалы I Всероссийской научно-практической конференции. - Н. Новгород: ВГИПУ, 2007. - Т.1. - С.140-141.
Supplementary files
