Doctor of Philosophy, Associate Professor, Associate Professor at the Department of Pedagogy and Psychology
доктор философских наук, доцент, доцент кафедры педагогики и психологии Новосибирского государственного медицинского университета
The study is devoted to one of the four stages of the picture creation process – schematization. This stage is analyzed from art history, psychophysiological and psychological positions. The place of schematization in the general context of the pictorial process is revealed. The study showsthat systemic inversions, in which lower, subordinate components of pictorial activity acquire a dominant meaning, are observed in the structure of human activity. This is manifested in a number of contemporary artareas.
Исследование посвящено одному из четырех этапов процесса создания изображения – схематизации. Данный этап анализируется с искусствоведческих, психофизиологических и психологических позиций. Раскрывается место схематизации в общем контексте изобразительного процесса. Показано, что в структуре человеческой активности наблюдаются системные инверсии, при которых низшие, подчиненные компоненты изобразительной деятельности приобретают главенствующее значение. Это проявляется в ряде направлений современного искусства.