студентка лечебного факультета, 208 группы
кандидат ветеринарных наук, старший преподаватель кафедры нормальной физиологии
The influence of anxiety on cognitive functions under uncertainty is a pressing issue in modern psychophysiology. This literature review systematizes current data on the relationship between anxiety levels, the effectiveness of cognitive control, and decision-making processes in highly uncertain situations. The paper analyzes research results indexed in eLIBRARY.RU, Scopus, Web of Science, and Google Scholar databases. Special attention is given to differentiating the effects of trait and state anxiety, as well as their interaction with tolerance for uncertainty. The literature analysis revealed contradictory empirical findings: on the one hand, high anxiety demonstrates a maladaptive effect, leading to cognitive rigidity, impulsivity, risk avoidance, and disruption of the balance between "exploration" and "exploitation" strategies, associated with amygdala hyperactivity and prefrontal cortex dysfunction. On the other hand, moderate situational anxiety may serve as an adaptive factor, mobilizing attention and accelerating learning in dynamic environments. The review also examines the neurobiological mechanisms underlying these processes, including the role of neurotransmitter systems and error monitoring specifics (ERN amplitude). The authors conclude that an integrative approach is necessary, considering the nonlinear and context-dependent nature of anxiety's influence, as well as the importance of distinguishing its types for developing effective psychological correction strategies and enhancing tolerance for uncertainty.
Влияние тревожности на когнитивные функции в условиях неопределенности является актуальной проблемой современной психофизиологии. Данный обзор литературы систематизирует современные данные о характере взаимосвязи между уровнем тревожности, эффективностью когнитивного контроля и процессами принятия решений в ситуациях с высокой степенью неопределенности. В работе проанализированы результаты исследований, индексированных в базах данных eLIBRARY.RU, Scopus, Web of Science и Google Scholar. Особое внимание уделено дифференциации влияния личностной и ситуативной тревожности, а также их взаимодействию с толерантностью к неопределенности. Анализ литературы выявил противоречивость эмпирических данных: с одной стороны, высокая тревожность демонстрирует дезадаптивный эффект, приводя к ригидности мышления, импульсивности, избеганию риска и нарушению баланса между стратегиями «исследования» и «использования» на фоне гиперактивности миндалины и дисфункции префронтальной коры. С другой стороны, умеренная ситуативная тревога может выступать адаптивным фактором, мобилизуя внимание и ускоряя обучение в динамических средах. В обзоре также рассматриваются нейробиологические механизмы этих процессов, включая роль нейромедиаторных систем и специфику мониторинга ошибок (амплитуда ERN). Авторы пришли к выводу о необходимости интегративного подхода, учитывающего нелинейный и контекстно-зависимый характер влияния тревожности, а также важность разграничения ее типов для разработки эффективных стратегий психологической коррекции и повышения толерантности к неопределенности.