OBJECTIVE ASSESSMENT OF THE GENERAL EDUCATION PREPAREDNESS AS A METHOD OF PROBABILISTIC FORECASTING THE SUCCESS OF HIGHER PROFESSIONAL TRAINING



Cite item

Full Text

Abstract

Choice of profession and education is the most important stage in the life of modern man. The main task and problem of the higher school is a significant improvement in the quality of training of future specialists and a radical reduction in the dropout rate of students from universities for various reasons. These problems are closely interrelated and require close attention and deep scientific development of the causes of their generators and the conduct of extensive and long-term experimental studies of the process of higher professional education in modern conditions with the participation of doctors, psychologists, sociologists and educators. The paper shows the results of experimental studies and tests that reveal the relationship between pre-university readiness and the success of training with high efficiency (библ.: 13 ист.).

About the authors

V. F. Zhernavkov

S.M. Kirov Military Medical Academy the Russian Defense Ministry

Author for correspondence.
Saint Petersburg

References

  1. Петров С. В., Балахонов А. В., Молитвин М. Н., Фионик О. В. Современные проблемы высшего медицинского образования. Ч. 3. Роль фундаментализации высшего медицинского образования. Серия 11. Медицина. Вестн. Санкт-Петербургск. унив. 2006; 4: 124-33.
  2. Богоявленская Д. В. Метод исследования уровней интеллектуальной активности. Вопросы психологии. 1971; 1: 144-6.
  3. Теплов Б. М. Избранные труды. Т. 1. М.: Педагогика; 1985.
  4. Лобзин Ю. В., Жернавков В. Ф., Чермянин С. В. Отчет о НИР «Разработка общеобразовательных тестов достижений для оценки уровня общеобразовательной подготовленности и специальных способностей в профессиональном психологическом отборе кандидатов на учебу в высших учебных заведениях в МО РФ». Отчет по НИР, шифр «Достижение». СПб.: ВМА; 2006. 151.
  5. Жернавков В. Ф. Довузовская общеобразовательная подготовленность в структуре профессионально важных качеств кандидатов на учебу в ВМедА. Морской медицинский журнал. 2007; 1-2: 10-23.
  6. Майоров А. Н. Тесты школьных достижений: конструирование, проведение, использование. СПб.: Образование и культура; 1996.
  7. Ильин Е. П. Проблема способностей: два подхода к ее решению. Психол. журнал. 1987; 2: 37-47.
  8. Ильин Е. П. Способности и склонности, какова природа их связи. В кн.: Диагностика познавательных способностей. Межвуз. сб. науч. тр. Ярославль: ЯРГУ; 1986: 56-65.
  9. Жернавков В. Ф. Общеобразовательная подготовленность для процесса успешности профессионального обучения в вузе. В кн.: Актуальные проблемы защиты и безопасности. Матер. ХVII Всерос. науч.-практич. конф. 3-6 апреля 2014 г. СПб.; 2014: 372-5.
  10. Сысоев В. Н., Цыганок И. И. О простом критерии прогноза успешности обучения в вузе. В кн.: Использование новейших информационных технологий в мероприятиях по профессиональному психологическому отбору в Вооруженных силах РФ. Матер. науч.-практич. конф. 2-3 октября 2002 г. М.; 2003: 244-5.
  11. Холодная М. А. Психология интеллекта: парадоксы исследования. Томск: Изд-во Томск. ун-та; М.: Барс; 1997. 392.
  12. Дружинин В. Н. Психология общих способностей. 2-е изд., расш. и доп. Серия «Мастера психологии». СПб.-М.-Харьков-Минск; 1999. 356.
  13. Дружинин В. Н. Когнитивные способности. М.: ИМАТОН; 2001. 224.

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML
Download

Copyright (c) 2026 Eco-Vector

License URL: https://eco-vector.com/for_authors.php#07
СМИ зарегистрировано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор).
Регистрационный номер и дата принятия решения о регистрации СМИ: серия ПИ № ФС 77 - 77760 от 10.02.2020.