The formation of a socially active personality in harmony with physical development is an important condition for preparing a university graduate for professional activities in a society that develops according to the laws of a market economy. The purpose of the study: to identify the relationship between the awareness of students about sports and leisure activities with motivation for physical education and sports. The changes taking place in society and the state have clearly revealed the contradiction between the need for specialists with a high level of mobility, good physical development and a real reduction in the role of physical education and sports in the country's universities. The analysis of research materials showed that for the effective formation of motives for physical education classes, it is necessary to identify their features, as well as the system of relations of the individual to physical education. Since there are currently no direct criteria for assessing students' motivation in the field of physical education and sports, it is proposed to use a repertory grid for this purpose. The hypothesis expressed in the article was not confirmed: with an approximately equal degree of awareness of first and second year students, the degree of their motivation is noticeably different, therefore, awareness is not directly related to motivation in the field of study. One can see a preponderance towards external motivation among students of both the first and second courses. Taking into account the fact that “physical culture and sports activity, which includes students, is one of the effective mechanisms for merging social and personal interests, the formation of socially necessary individual needs” It is advisable to transform external motivation into internal, which is one of the goals of physical student education
Формирование социально-активной личности в гармонии с физическим развитием является важным условием подготовки выпускника вуза к профессиональной деятельности в обществе, развивающемуся по законам рыночной экономики. Цель исследования: выявить взаимосвязь между информированностью студентов о спортивно-досуговых мероприятиях с мотивированностью к занятиям физической культурой и спортом. Результаты и обсуждение. Перемены, происходящие в обществе и государстве, обнаружили со всей очевидностью противоречие между потребностью в специалистах, обладающих высоким уровнем мобильности, хорошим физическим развитием и реальным снижением роли физического воспитания и спорта в вузах страны. Анализ материалов исследования показал, что для эффективного формирования мотивов к занятиям физической культурой необходимо выявить их особенности, а также систему отношений личности к физической культуре. Так как в настоящее время нет непосредственных критериев оценки мотивации студентов в области физической культуры и спорта, то предлагается для этой цели использовать репертуарную решетку. Высказанная в статье гипотеза не подтвердилась: при примерно равной степени информированности студентов первого и второго курсов, степень их мотивированности заметно отличается, следовательно, информированность напрямую не связана с мотивированностью в изучаемой сфере деятельности. Виден перевес в сторону внешней мотивации у студентов как первого, так и второго курсов. Принимая во внимание то, что «физкультурно-спортивная деятельность, в которую включаются студенты - один их эффективных механизмов слияния общественного и личного интересов, формирования общественно необходимых индивидуальных потребностей» Целесообразно в ходе обучения студента преобразовывать внешнюю мотивацию во внутреннюю, что является одной из целей физического воспитания студентов