The problem of researching the topic is due to the fact that the problem of maintaining the health of the younger generation and youth is of national and state importance, since the prospects of the country's development, its labor potential, the welfare of its citizens and their socio-psychological security depend on the level of health of graduates. Motivational-value attitude to health is defined as a system of personality motives, accumulating and directing its moral, spiritual, physical manifestations in different areas of life from the standpoint of health conservation; as a component of the personality structure, it is a structural-level, dynamic, integrative education, consisting of cognitive, emotional and behavioral components. The results of the study indicate that the formation of a motivational-value attitude to health among university students in the process of physical education is carried out effectively when the identified pedagogical conditions are realized.
Проблема исследования темы обусловлена тем, что проблема сохранения здоровья подрастающего поколения и молодежи имеет общенациональное и государственное значение, поскольку от уровня здоровья выпускников вуза зависят перспективы развития страны, ее трудовой потенциал, благосостояние ее граждан и их социально-психологическая защищенность. Мотивационно-ценностное отношение к здоровью определяется как система мотивов личности, аккумулирующая и направляющая ее нравственные, духовные, физические проявления в разных областях жизнедеятельности с позиций здоровьесбережения; как компонент структуры личности оно представляет собой структурно-уровневое, динамическое, интегративное образование, состоящее из когнитивного, эмотивного и поведенческого компонентов. Результаты исследования свидетельствуют о том, что формирование мотивационно-ценностного отношения к здоровью у студентов вуза в процессе физического воспитания осуществляется эффективно при реализации выявленных педагогических условий.