Гендерные особенности аксиологической направленности личности медицинских работников
- Авторы: Бонкало Т.И.1,2, Романова А.В3, Саламатов М.Б4, Ковалева М.А5
-
Учреждения:
- Научно-исследовательский институт организации здравоохранения и медицинского менеджмента ДЗМ
- Кубанский государственный университет
- Российский государственный социальный университет
- Российский государственный гуманитарный университет
- Московский университет технологий и управления им. К.Г. Разумовского
- Выпуск: Том 29, № 13 (2022)
- Страницы: 120-126
- Раздел: Статьи
- URL: https://journals.eco-vector.com/2073-4034/article/view/321142
- DOI: https://doi.org/10.18565/pharmateca.2022.13.120-126
- ID: 321142
Цитировать
Полный текст



Аннотация
Обоснование. Актуальность исследования аксиологической направленности личности медицинских работников обусловлена переходом здравоохранения на ценностно-ориентационную модель, что требует изучения аксиосферы личности врача и пациента. Цель исследования: выявление гендерных особенностей аксиологической направленности личности медицинских работников. Методы. Всего в исследовании приняли участие 69 врачей: 35 мужчин и 34 женщины в возрасте 40-52лет. Отбор респондентов по стажу или отрасли медицины не производился. В исследовании использовалась методика А.В. Капцова и Л.В. Карпушиной, направленная на выявление особенностей аксиологической направленности личности. Статистические методы исследования включили расчет средних арифметических, репрезентативных ошибок, а также U-критерий Манна-Уитни. Результаты. Выявлено значительное сходство в аксиологической направленности личности врачей-мужчин и врачей-женщин, что проявляется в идентичной оценке ими гуманистической и прагматической значимости ценностей разных сфер жизни. Установлено, что потребности как врачей-мужчин, так и врачей-женщин удовлетворяются только в профессиональной деятельности, тогда как в области семейных отношений, увлечений, образования и общественной жизни наблюдаются значительные расхождения между их гуманистическими представлениями и возможностями их практической реализации в жизни. Неудовлетворенные потребности врачей могут рассматриваться в качестве основы для психологической поддержки дальнейшего развития их личности. Заключение. Показана необходимость в условиях перехода на ценностно-ориентационную модель медицинских услуг, разработки и реализации в медицинских учреждениях целенаправленных программ формирования и развития у медицинских работников аксиологической направленности их личности.
Полный текст

Об авторах
Татьяна Ивановна Бонкало
Научно-исследовательский институт организации здравоохранения и медицинского менеджмента ДЗМ; Кубанский государственный университет
Email: 89151479832@mail.ru
докт. психол. наук., профессор Москва, Россия
А. В Романова
Российский государственный социальный университетМосква, Россия
М. Б Саламатов
Российский государственный гуманитарный университетМосква, Россия
М. А Ковалева
Московский университет технологий и управления им. К.Г. РазумовскогоМосква, Россия
Список литературы
- Адамова З.Г. Экспериментальное психолингвистическое исследование ценностей «образование» и «личность». Вестник Московского государственного лингвистического университета. Гуманитарные науки. 2020;4(833):42-53
- Гайденко П.П. Познание и ценности. Научная рациональность и философский разум. М., 2003. С. 493-521
- Каган М.С. Философская теория ценностей. СПб., 1997
- Кононов С.В. Современные проблемы становления дискурса философии социальной безопасности. Социология. 2020;5:371-79
- Закиева Р.Р. Формирование профессионального мировоззрения. Проблемы современного образования. 2019;5:114-20
- Маджидова Р.У. Антропоцентризм и аксиологическая картина мира. Наука, техника и образование. 2019;6(59):67-71
- Бочарова Е.Е. Аксиологическая направленность личности представителей разных социокультурных групп. Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Философия. Психология. Педагогика. 2014;14(2):58-63
- Петров И.Ф. Аксиологический подход в социологии культуры. Бюллетень науки и практики. 2020;6(4):480-83
- Момотова А.С. Теоретические аспекты развития аксиологического потенциала обучающихся. Молодой ученый. 2020;19(309):486-88
- Полякова А.А. Аксиологический потенциал личности: сущностные особенности, педагогические функции. Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Психология и педагогика. 2011;1:9-18
- Розов Н.С. Ценности в проблемном мире: философские основания и социальные приложения конструктивной аксиологии. Новосибирск, 1998
- Strelkov VI., Zavarzina O.O., Shmeleva S.V, et al. Psychological barriers in college teacher's «helping professions». Res J Pharmaceut Biol Chem Sci. 2016;7(1):1938-45.
- Карпушина Л.В. Аксиологическая направленность и смысложизненные ориентации современной молодежи. Вестник Самарской гуманитарной академии. Психология. 2006;2:66-75.
Дополнительные файлы
