Использование инновационного подхода к реабилитации детей с повреждением центральной нервной системы (клинические случаи)
- Авторы: Шайтор В.М1
-
Учреждения:
- Северо-Западный государственный медицинский университет им. И.И. Мечникова
- Выпуск: Том 26, № 1 (2019)
- Страницы: 89-93
- Раздел: Статьи
- URL: https://journals.eco-vector.com/2073-4034/article/view/296670
- DOI: https://doi.org/10.18565/pharmateca.2019.1.89-93
- ID: 296670
Цитировать
Полный текст
Открытый доступ
Доступ предоставлен
Доступ платный или только для подписчиков
Доступ предоставлен
Доступ платный или только для подписчиков
Аннотация
Обоснование. Результативность реабилитационных мероприятий в практической нейропедиатрии зависит от продуманного привлечения к восстановительному процессу у ребенка не только специалистов пограничных медицинских дисциплин, но и от своевременного использования и знаний новых инновационных аппаратных и лекарственных возможностей, понимания механизмов их совместного и эффективного применения. Описание серии клинических случаев. В статье приведено 2 клинических наблюдения, свидетельствующих, что включение инновационных передовых медицинских технологий в комплексную реабилитацию детей с задержкой психоречевого развития и аутистической симптоматикой позволяет значительно ускорить процесс формирования высших психических и речевых функций, развития коммуникативных навыков. Заключение. Приведенные клинические наблюдения и другие случаи свидетельствуют, что особое место занимает адекватная оценка соматического статуса, его энергетических функциональных возможностей и при необходимости своевременная нейрометаболическая, нейропротекторная терапия.
Полный текст
Об авторах
В. М Шайтор
Северо-Западный государственный медицинский университет им. И.И. Мечникова
Email: sh-vm@yandex.ru
д.м.н., проф. кафедры скорой медицинской помощи
Список литературы
- Черниговская Н.В., Мовсисянц С.А., Тимофеева А.Н. Клиническое значение адаптивного биоуправления. Л., 1982. 128 с.
- Пинчук Д.Ю. Клинико-физиологические исследования направленных транскраниальных микрополяризаций у детей с дизонтогенетический патологией ЦНС. Дисс. докт. мед. наук. 1997.
- Соколов А.Н. Психологические эффекты коррекционно-развивающих занятий в ходе сеансов транскраниальной микрополяризации у детей с задержкой психического развития. Дисс. канд. психол. наук. 2005.
- Шайтор В.М. Отдаленные последствия перинатального повреждения нервной системы у детей (нейрофизиологические механизмы, ранняя диагностика, лечение). Дисс. докт. мед. наук. 2008.
- Кожушко Н.Ю. Механизмы нарушений развития высших психических функций и речи у детей и возможности их коррекции. Дисс. докт. биол. наук. 2009.
- Щегольков А.М. и др. Применение метода биоакустической коррекции в медицинской реабилитации: монография. М., 2017. 273 с.
- Колчева Ю.А., Константинов К.В., Скоромец А.П., Беникова Е.В. Применение метода биоакустической коррекции в нейропедиатрии: методическое пособие. СПб., 2018. 88 с.
- Пинчук Д.Ю. Транскраниальные микрополя ризации головного мозга: клиника, физиология (20-летний опыт клинического применения). СПб., 2007. 713 с.
- Шандурина А.Н. Электростимуляция глубоких структур головного мозга человека. Л., 1990. 14 с.
- Шайтор В.М., Емельянов В.Д. Диспраксия у детей: руководство для врачей. М., 2016. 218 с.
- Илюхина В.А., Шайтор В.М., Кожушко Н.Ю. и др. Способ лечения темповой задержки нервно-психического развития у детей. Патент 21800245 Российская Федерация, заявлено 22.05.01, опу бликовано 10.03.02.
- Шайтор В.М., Ковалевская И.С., Камынин Ю.Ф. Новые диагностические технологии у детей с недостаточностью зрительно-нервного аппарата вследствие перинатального повреждения нервной системы. Первый Балтийский Конгресс по детской неврологии: материалы / Под ред. В.И. Гузевой. СПб., 2007. С. 191-92.
- Кожушко Н.Ю., Шайтор В.М., Пономарева Е.А., Бережная Н.Ф. Опыт применения транскраниальных микрополяризаций в комплексной терапии раннего детского аутизма. Журнал неврологии и психиатрии. 2007;10:47-54.
- Илюхина В.А. Перинатальный энергодефицит в снижении уровня здоровья с нарушениями нервно-психического и речевого развития. СПб., 2015. 176 с.