Особенности и факторы тайм-менеджмента студентов медицинских вузов
- Авторы: Бонкало Т.И1, Шмелева С.В2,3, Белякова Н.В1, Сиверкина Т.Е4
-
Учреждения:
- Научно-исследовательский институт организации здравоохранения и медицинского менеджмента ДЗМ
- Московский университет технологий и управления им. К.Г. Разумовского
- Московский педагогический государственный университет
- Государственный университет управления
- Выпуск: Том 29, № 5 (2022)
- Страницы: 61-65
- Раздел: Статьи
- URL: https://journals.eco-vector.com/2073-4034/article/view/321003
- DOI: https://doi.org/10.18565/pharmateca.2022.5.61-65
- ID: 321003
Цитировать
Полный текст
Открытый доступ
Доступ предоставлен
Доступ платный или только для подписчиков
Аннотация
Обоснование. Проблемы совершенствования тайм-менеджмента обучающихся на первых курсах медицинских вузов являются актуальными в связи как с измененной образовательной парадигмой, ориентированной на усиление самостоятельности в профессиональном образовании, так и с обстоятельствами вынужденного перехода высшего образования на дистанционные формы в период пандемии. Цель исследования: выявить особенности и факторы тайм-менеджмента студентов медицинских вузов. Методы. В исследовании особенностей и факторов тайм-менеджмента приняли участие 148 студентов 1-2-х курсов, которые были условно разделены на две контрастные группы: студенты, оценившие свои успехи в учебной деятельности как удовлетворительные и неудовлетворительные. Результаты. Сравнительный анализ тайм-менеджмента студентов двух исследовательских групп показал, что чувство удовлетворенности своими учебными достижениями во многом обусловлено способностями контролировать свое время и рационально использовать его. Чувство времени, умение его контролировать в свою очередь развиваются у тех студентов, кто имеет высокий волевой потенциал и потребность в планировании и моделировании своей учебной деятельности и жизнедеятельности в целом. Заключение. Можно сделать вывод о необходимости и целесообразности включения в программы профессиональной подготовки будущих врачей специальных занятий, которые могут проходить в онлайн-режиме, по повышению и совершенствованию тайм-менеджмента, чувства времени, умений временной саморегуляции своего поведения и учебной деятельности.
Полный текст
Об авторах
Т. И Бонкало
Научно-исследовательский институт организации здравоохранения и медицинского менеджмента ДЗМ
Email: 89151479832@mail.ru
д.м.н., профессор Москва, Россия
С. В Шмелева
Московский университет технологий и управления им. К.Г. Разумовского; Московский педагогический государственный университетМосква, Россия
Н. В Белякова
Научно-исследовательский институт организации здравоохранения и медицинского менеджмента ДЗММосква, Россия
Т. Е Сиверкина
Государственный университет управленияМосква, Россия
Список литературы
- Дрюкер П.Ф. Энциклопедия менеджмента. М.: Вильямс, 2004. 432 с. @@Drucker P.F. Encyclopedia of Management. M.: Williams, 2004. 432 p.
- Ларионова И.А. Самореализация как системообразующий фактор интегративной профессиональной подготовки специалистов. Педагогическое образование в России. 2011;4:18-27. @@Larionova I.A. Self-realization as a backbone factor of integrative professional training of specialists. Pedagogicheskoe obrazovanie v Rossii. 2011;4:18-27. (In Russ.).
- Токарев В.Ф. Управление изменениями и психологическая инерция. Управление человеческим потенциалом. 2014;3(39):170-83. @@Tokarev V.F. Change management and psychological inertia. Upravlenie chelovecheskim potentsialom. 2014;3(39):170-83. (In Russ.).
- Майданова Т.В. Самоменеджмент как условие самореализации студентов. Педагогическое образование в России. 2013;2:27-30. @@Maidanova T.V. Self-management as a condition for self-realization of students. Pedagogicheskoe obrazovanie v Rossii. 2013;2:27-30. (In Russ.).
- Бонкало Т.И., Феоктистова С.В., Шмелева С.В., Логачев Н.В. Особенности профессиональной подготовленности лиц с ОВЗ как конкурентоспособных специалистов. Вестник Тверского государственного университета. Серия: Педагогика и психология. 2020;4(53):168-75. @@Bonkalo T.I., Feoktistova S.V., Shmeleva S.V., Logachev N.V. Features of the professional readiness of persons with disabilities as competitive specialists. Vestnik Tverskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya: Pedagogika i psikhologiya. 2020;4(53):168-75. (In Russ.).
- Чернышова М.А. Тайм-менеджмент в системе планирования профессиональной деятельности будущих менеджеров. Сборник трудов Международной научно-практической конференции. Под ред. Чигишевой О.П. Ростов-на-Дону, 2013. С. 152-164. @@Chernyshova M.A. Time management in the system of planning the professional activities of future managers. Proceedings of the International Scientific and Practical Conference. Ed. by O.P Chigisheva. Rostov-on-Don, 2013. P. 152-164. (In Russ.).
- Шмелева С.В., Логачев Н.В., Бонкало Т.И. Индивидуально-личностные факторы профессиональной подготовки лиц с инвалидностью т ограниченными возможностями здоровья как конкурентоспособных специалистов по адаптивной физической культуре. Научные исследования и разработки. Социально-гуманитарные исследования и технологии. 2019;8(1):81-87. @@Shmeleva S.V., Logachev N.V., Bonkalo T.I. Individual and personal factors of professional training of people with disabilities and health limitations as competitive specialists in adaptive physical culture. Nauchnye issledovaniya i razrabotki. Sotsial'no-gumanitarnye issledovaniya i tekhnologii. 2019, 8(1):81-87. (In Russ.).
- Зайцева Н.А. Менеджмент в сервисе и туризме. М.:Форум-Инфра-М, 2012.368с. @@Zaitseva N.A. Management in service and tourism. M.: Forum- Infra-M, 2012. 368 p. (In Russ.).
- Зайцева Н.А. Научно-практические аспекты применения тайм-менеджмента для повышения профессиональной конкурентоспособности выпускников вузов. Педагогическое образование в России. 2016;3(8):33-49. @@Zaitseva N.A. Scientific and practical aspects of the use of time management to improve the professional competitiveness of university graduates. Pedagogicheskoe obrazovanie v Rossii. 2016;3(8):33-49. (In Russ.).
- Иванова С., Болдогоев Д. Личная эффективность на 100%. Сбросить балласт, найти себя. М.: Альпина Паблишер, 2012. 208 с. @@Ivanova S., Boldogoev D. Personal effectiveness at 100%. Drop the ballast, find yourself. M.: Alpina Publisher, 2012. 208 p. (In Russ.).
- Strelkov V.I., Zavarzina O.O., Shmeleva S.V, et al. Psychological barriers in college teachers carrer «helping professions» Research J Pharmaceutical, Biological and Chtmical Sciences. 2016;7(1):1938-1945.
Дополнительные файлы
