Социологическое исследование медиаграмотности в управлении образованием

Обложка

Цитировать

Полный текст

Открытый доступ Открытый доступ
Доступ закрыт Доступ предоставлен
Доступ закрыт Доступ платный или только для подписчиков

Аннотация

Статья представляет результаты социологического исследования, проведенного с использованием глубинных экспертных интервью с представителями сферы образования, управления, посвященного возможностям внедрения медиаграмотности в процессы управления современным образованием в условиях цифровой трансформации. Новизна работы заключается в анализе как перспектив, так и рисков, а также в формулировке рекомендаций для эффективного управления образовательным пространством. Выявлены опасения и барьеры в представлениях экспертов – участников образовательного процесса. Рассмотрены основные вызовы: информационная безопасность, дефицит квалифицированных педагогических кадров, недостаточно развитые цифровые компетенции учащихся и преподавателей, высокая стоимость внедрения современных медиаинструментов и несовершенство нормативной базы. Особое внимание уделено возможностям применения цифровых навыков для повышения качества образования, развития критического мышления и формирования ответственного отношения к информации. Даны рекомендации по развитию медиаграмотности в образовательных организациях, включая необходимость правового регулирования, поддержку инноваций, развитие безопасной инфраструктуры и просвещение населения о высокотехнологичных образовательных проектах.

Полный текст

Доступ закрыт

Об авторах

Ирина Сергеевна Глебова

Институт кино и телевидения

Автор, ответственный за переписку.
Email: iglebova@mail.ru
SPIN-код: 2649-3869

кандидат политических наук, доцент; декан продюсерского факультета

Россия, Москва

Юлия Михайловна Белозерова

Институт кино и телевидения

Email: avuzto@yandex.ru
SPIN-код: 3387-2576

кандидат экономических наук, доцент; заведующая кафедрой продюсерского мастерства

Россия, Москва

Артур Владимирович Гараганов

Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации

Email: arturcompany21@gmail.com
ORCID iD: 0000-0002-7886-2896
SPIN-код: 6780-5644
Scopus Author ID: 57142482000

старший научный сотрудник Центра «Локомотивы Роста» департамента социологии

Россия, Москва

Список литературы

  1. Артеменко М.А. Медиаграмотность молодежи в контексте интернет-безопасности. Интеллектуальный потенциал XXI века: ступени познания. 2012. № 10-1. С. 25–37. EDN: RPTWEH.
  2. Бауман З. Текучая современность / пер. с англ. С.А. Комарова. М.; СПб.: Питер, 2008. 238 с. ISBN: 978-5-469-00034-1. EDN: QOABEJ.
  3. Белозерова Ю.М. Модуль 1. Разработка и реализация проектов в сфере культуры, творчества и креативных индустрий в системе высшего образования: методические рекомендации по освоению образовательной программы // Разработка и реализация проектов в сфере культуры, творчества и креативных индустрий в системе высшего образования: метод. рекомендации к образ. программе доп. проф. обр. и сб. науч. ст. Всероссийской научно-практической конференции «Развитие проектного подхода к подготовке специалистов для креативной экономики» (Москва, 25 октября 2025 г.). М.: Русайнс, 2025. С. 8–19. EDN: FKWKVB.
  4. Вершинина И.А., Мартыненко Т.С. Смит Дж.: Интернет – это не то, что вы думаете: история, философия, предостережение // Вопросы философии. 2025. № 1. С. 209–212. doi: 10.21146/0042-8744-2025-1-209-212. EDN: IQKDCY.
  5. Войнилов Ю.Л., Мальцева Д.В., Шубина Л.В. Медиаграмотность в России: картография проблемных зон // Коммуникации. Медиа. Дизайн. 2016. Т. 1. № 2. С. 95–114. EDN: YSJKUP.
  6. Володченко О.Н., Еремочкин В.А. Медиаграмотность как фактор информационной безопасности общества // МедиаVектор. 2022. № 6. С. 34–38. EDN: AXYBDY.
  7. Гараганов А.В., Вершинина И.А. Культурные факторы (не)доверия искусственному интеллекту на примере кинематографа // Власть. 2024. Т. 32. № 6. С. 214–220. doi: 10.24412/2071-5358-2024-6-214-220. EDN: YXSXWD.
  8. Глебова И.С. «Творческий батл» как креативный инструмент для определения текущего контроля успеваемости студентов // Стратегические ориентиры развития высшего образования: управление кадровым потенциалом: сборник статей I Всероссийского форума преподавателей высшего образования (Москва, 18–19 ноября 2024 г.). М.: КноРус, 2025. С. 556–562. EDN: MZCPKI.
  9. Канюк А.С., Гараганов А.В. Применение интеллектуальных образовательных технологий в университетской среде // Вестник ГГУ. 2024. № 4. С. 156–163. EDN: FWKJAF.
  10. Кастельс М. Информационная эпоха: Экономика, общество и культура / пер. с англ. под науч. ред. О.И. Шкаратана. М.: ГУ ВШЭ, 2000. 608 с.
  11. Ляпунцова Е.В., Белозерова Ю.М., Наумова Т.А. Всероссийский Форум преподавателей высшего образования «Академическое сообщество – 2024» // Вестник Удмуртского университета. Серия: Философия. Психология. Педагогика. 2024. Т. 34. № 4. С. 439–443. doi: 10.35634/2412-9550-2024-34-4-439-443. EDN: HBSQHL.
  12. Августа Е.Н., Бабурина Н.А., Бабусова Н.Б. и др. Преподаватель высшего образования. Практические ситуации: учебник. М.: КноРус, 2024. 170 с. ISBN: 978-5-406-12406-2. EDN: RRBGHQ.
  13. Савина О.В. Медиаграмотность как фактор противодействия дезинформации и пропаганде в цифровой среде // Постсоветский материк. 2025. № 1 (45). С. 64–76. doi: 10.48137/23116412_2025_1_64. EDN: BLGFEA.
  14. Солнцева Е.С. К вопросу о приоритетности умений в области медиаграмотности молодежи // Педагогика и просвещение. 2022. № 4. С. 48–59. doi: 10.7256/2454-0676.2022.4.39170. EDN: KMRDBE.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать