Поиск

Выпуск
Название
Авторы
Институциональный анализ САДК после распада апартеида
Консоло Е.Г., Konsolo E.G.
Движение и развитиеконкретных форм материив пространстве и временикак детерминанты становления языка в небытие
Муллагалиева Л.К., Mullagaliyeva L.K.
Комплексная оценка соматического здоровья и психофизического развития детей с перинатальным контактом по ВИЧ-ифекции, воспитывающихся в закрытых учреждениях
Дмитриева М.В.
Особенности физического развития недоношенных детей первого года жизни
Калимуллина А.Р., Kalimullina A.R.
Логика развития и варианты реализации культуры военной безопасности России в период становления нового миропорядка (социально-философские аспекты)
Вершилов С.А.
Тактика ведения детей дошкольного возраста с различными вариантами задержки речевого развития
Ларькина Е.В.
ВЛИЯНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ И ДУХОВНЫХ ФАКТОРОВ НА ЗДОРОВЬЕ ЛИЧНОСТИ И ОБЩЕСТВА
КОВШОВ Е.М.
Методический подход к оптимизации стратегии управления ассортиментной политикой фармацевтической компании на основе контроля товарных запасов
Глембоцкая Г.Т., Григораш Д.В., Байбордин В.С.
Объективныеи субъективные аспектыидентификации среднего классав региональном социуме
Власова Е.М., Vlasova E.M.
Особенности полового развития мальчиков при бронхоэктатической болезни
Шарипова О.А.
Нутритивный статус детей с хронической патологией пищеварительной системы
Воронина Е.Н.
Анализ российского рынка образовательных программ в сфере дополнительного профессионального образования специалистов фармацевтических предприятий
Орлов А.С., Синотова С.В., Каширина Л.С.
Университетские фестивали как городской феномен: консолидация профессоров и студентов
Наумова О.С.
ЦЕННОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ В ЦЕЛЯХ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ
ЯКОВЕНКО Л.Н.
Искусственный интеллект в прогнозировании степени риска развития ожирения у детей
Чубаров Т.В., Жданова О.А., Шаршова О.Г., Патрицкая М.В., Галда О.Г., Нифталиев К.С.
Территориально-правовые основы градостроительногозонирования
Чередников А.В., Cherednikov A.V.
Региональные нормативы оценки и динамика физического развития детей школьного возраста г.о. Самара
Воронина Е.Н., Voronina E.N.
Анализ факторов, влияющих на результаты работы старших медицинских сестер
Демина Э.А.
Выбор адгезивной системы в практике врача-стоматолога
Постников М.А., Щербакова Е.А., Щербаков М.В., Симановская О.Е.
Роль главной медицинской сестры в реформировании сестринского дела
Богуш Е.А.
Система адаптации и наставничества в многопрофильной больнице
Богуш Е.А., Радулова Н.А.
Язык как культурная реальность: возможноститрансформации
Ионесов В.И.
Современныйобразовательный процесси физическое развитиешкольников г. Самара
Манюхин А.И.
К вопросу о развитии социальной активности пожилых людей
Логинова И.А., Гатен Ю.В.
Обоснование методологии исторического познания в метафизике всеединства Л.П. Карсавина
Дёмин И.В.
Апробация рекомендаций ВОЗ по оценке физического развития при обследовании школьников г.о. Самара
Порецкова Г.Ю., Poretskova G.Y.
Социальнаядиагностика развития трудовогопотенциала научно-педагогическогоперсонала вуза
Михеева М.A.
Сравнительный анализ состояния нервно-психического развития детей, воспитывающихся в домах ребёнка и находящихся в приемной семье
Закиров Ф.И.
АНАЛИЗ РЕГИОНАЛЬНОЙ ВОЗРАСТНОЙ ДИНАМИКИ И МЕТОД ИНТЕРПРЕТАЦИИ ИНДЕКСА МАССЫ ТЕЛА У ДЕТЕЙ САМАРСКОГО РЕГИОНА
ГАВРЮШИН М.Ю.
Понятие и механизмы эффективности социально-политического управления: региональный аспект
Болдина К.А., Boldina K.A.
Структурная модель социологической культуры
Проказина Н.В.
СЕРДЕЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И СОСТАВ ТЕЛА У СПОРТСМЕНОВ ЮНОШЕСКОГО ВОЗРАСТА С РАЗНОЙ ЧАСОВОЙ НАГРУЗКОЙ
ХАРИСОВА Э.З.
1 - 32 из 32 результатов
Подсказки:
  • Ключевые слова чувствительны к регистру
  • Английские предлоги и союзы игнорируются
  • По умолчанию поиск проводится по всем ключевым словам (агенс AND экспериенцер)
  • Используйте OR для поиска того или иного термина, напр. образование OR обучение
  • Используйте скобки для создания сложных фраз, напр. архив ((журналов OR конференций) NOT диссертаций)
  • Для поиска точной фразы используйте кавычки, напр. "научные исследования"
  • Исключайте слово при помощи знака - (дефис) или оператора NOT; напр. конкурс -красоты или же конкурс NOT красоты
  • Используйте * в качестве версификатора, напр. научн* охватит слова "научный", "научные" и т.д.