PRINCIPLES OF FORMATION OF THE ARCHITECTURE OF CHILDREN’S CLUBS

Abstract

The idea of this research and design development on the basis of analysis of Russian and international experience of construction of children’s clubs is identify principles of formation of modern children’s clubs, to determine functional, structural, technological, architectural and urban aspects and to propose a model child development center in Ekaterinburg. The aim of this work is the creation of an architectural concept of a children’s club which will be able to attract a child of any age, for their harmonious development and self-improvement, and that the school should be accessible not only to privileged segments of the population, but for normal people.

Full Text

Цель моей научно-проектной разработки заключается в том, чтобы на основе анализа отечественного и зарубежного опыта строительства детских клубов выявить принципы формирования современных детских клубов, определить функциональные, технологические, конструктивные, архитектурные и градостроительные аспекты, а также предложить модель детского развивающего центра в Екатеринбурге. В последнее время остроактуальной стала проблема зависимости детей компьютерными играми. Постоянный поток новой информации, повсеместное использование компьютерных технологий, в том числе распространение компьютерных игр, оказывает большое влияние на физическое развитие и воспитательный процесс современных детей и подростков. Единственным на настоящий момент проверенным способом, для того чтобы подросток минимум времени проводил за компьютерными играми, а в дальнейшем не стал зависим от них, - это привлечь его в процессы, не связанные с компьютерной деятельностью. Результатом настоящего исследования явилось создание такой архитектурной концепции детского клуба, который будет способен привлечь ребенка в любом возрасте, для всестороннего гармоничного развития и его самосовершенствования, а само заведение должно быть доступным не только для привилегированных слоев населения, но и для обычного среднестатистического индивидуума. В ходе работы были выявлены основные функции детского клуба: коммуникативная (формирование у детей потребности в групповом и межличностном общении, в том числе, обучение навыкам общения, организация сферы социального поиска); развивающая (раскрытие врожденных склонностей ребенка, развитие их до уровня творческих способностей, формирование многообразных интересов, обучение навыкам культурной деятельности, развитие потребности в самосовершенствовании и активной творческой деятельности, непрерывное повышение культурного потенциала); обучающая (эстетическое и политехническое образование, освоение навыков и норм индивидуальной и коллективной деятельности, профессиональная ориентация, допрофессиональная и профессиональная подготовка); функция, способная обеспечить физическое развитие, коллективный отдых и развлечения. При создании проектной модели детского клуба были проанализированы и частично использованы аналоги отечественного и зарубежного опыта, создана классификация детских клубов, базирующаяся на градостроительных, архитектурно-планировочных, функциональных, реновационных и коммерческих признаках.
×

About the authors

D. N Lobodzinskaya

Ural State University of Architecture and Art

References

  1. Степанов А.В., Иванова Г.И., Нечаев Н.Н. Архитектура и психология - М., 1993. - 295 с.
  2. Белоносов, С.А. Архитектурное формирование перспективных многофункциональных спортивных комплексов (в крупных индустриальных городах) [Текст] : дис. …канд. архитектуры: 18.00.02 / С.А. Белоносов; Урал. гос. архитектурно-художественная акад. - Екатеринбург, 2009. - 165 с.
  3. Блинов, Ю.И. Тентовые здания и сооружения (аспекты мягких покрытий и перспектив развития) [Текст] : автореф. дис. …д-ра техн. наук: 05. 23.01/ Ю.И. Блинов; Моск. инженерно-строит. ин-т. - М., 1991. - 48 с.
  4. Выхольский, Н.А. Архитектурно-планировочная модернизация спортивных объектов на основе информационного подхода (на примере Ростовской области) [Текст] : автореф. дис. …канд. архитектуры: 05.23.21 / Нижегород. Архитектурный ин-т. - Н. Новгород, 2012. - 23 с
  5. Голубева, Е.П. Принципы формирования архитектуры рекреационно-досуговых комплексов [Текст] : дис. …канд. архитектуры: 18.00.02 / Е.П. Голубева; Нижегород. Архитектурный ин-т. - Н. Новгород, 2006. - 195 с.
  6. Ланин, А.В. Архитектура зрелищных сооружений и синтез искусств на электронной основе: дис.. канд. Архитектуры [Текст] : 18.00.02 / А.В. Ланин; Ленинград. инженерно-строит. ин-т. - Л., 1984. - 130 с.
  7. Магула, Т.К. Совершенствование состава помещений городских общеобразовательных школ на основе оптимизации функций пришкольных территорий (исследования и рекомендации на примере СПб) [Текст] : дис. …канд. архитектуры: 18.00.02 / Т.К. Магула; СПб. гос. архитектурно-строит. ун-т. - СПб, 2000. - 132 с.
  8. Меренков А.В., Янковская Ю.С. Структура общественного здания: учебное пособие / УралГАХА. - Екатеринбург: Архитектон, 2012. - 127 с.
  9. Мыскова, О.В. Архитектура тентовых сооружений: проблемы формообразования (1990-2000 гг.) [Текст] : дис. …канд. архитектуры: 18.00.01 / Рос. акад. Архитектуры и строит. наук. - М., 2003. - 279 с.
  10. Никонов, Н.Н. Большепролетные покрытия сооружений. Комплексный анализ и многомерная оценка [Текст] : дис. …д-ра техн. наук: 05.23.01 / Н.Н. Никонов; ЦНИИСК. - М., 1999. - 82 с.

Statistics

Views

Abstract: 68

PDF (Russian): 47

Article Metrics

Metrics Loading ...

Copyright (c) 2016 Lobodzinskaya D.N.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

This website uses cookies

You consent to our cookies if you continue to use our website.

About Cookies