Объекты интеллектуальной собственности образовательных организаций на цифровых платформах

Обложка

Цитировать

Полный текст

Открытый доступ Открытый доступ
Доступ закрыт Доступ предоставлен
Доступ закрыт Доступ платный или только для подписчиков

Аннотация

Цифровизация образовательных организаций, их взаимодействие с цифровыми платформами в цифровой экономике обусловили увеличение количества объектов интеллектуальной собственности, их разнообразие, представленных на цифровых (образовательных) платформах. Цель: актуализировать тему исследования на основе анализа обзора трудов ученых; диагностировать объекты интеллектуальной собственности образовательных организаций, возникающие в процессе цифровизации образовательной деятельности, их взаимодействия с цифровыми платформами федеральных издательств; провести учет объектов интеллектуальной собственности образовательных организаций в Научной электронной библиотеке. Методы: анализ, синтез, классификация, сравнительный анализ. Результаты работы: подтверждена актуальность исследования с фокусированием внимания процессов цифровизации образовательных организаций в части формирования объектов интеллектуальной собственности; диагностированы пять видов объектов интеллектуальной собственности, являющихся результатом деятельности авторов-сотрудников образовательных организаций с федеральными цифровыми (образовательными) платформами, три из которых не учитываются в Научной электронной библиотеке. Все пять видов объектов интеллектуальной собственности обладают различными техническими условиями использования в образовательном процессе, различным составом авторов-правообладателей. Практическая значимость: новые виды объектов интеллектуальной собственности, неучтенные в Научной электронной библиотеке и обладающие потенциалом для учета, могут быть использованы при подготовке стартапов на платформе Национальной технологической инициативы, специалистов в области креативных индустрий. Учет объектов интеллектуальной собственности в процессе цифровизации образовательных организаций является одним из целевых показателей данного процесса.

Полный текст

Доступ закрыт

Об авторах

Эльмира Шамилевна Шаймиева

Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП)

Автор, ответственный за переписку.
Email: shaimieva@ieml.ru
ORCID iD: 0000-0002-9588-0199
SPIN-код: 5592-5270
Scopus Author ID: 56644835900
ResearcherId: P-7565-2015

доктор экономических наук, доцент; профессор кафедры управления, заведующий научно-исследовательской лабораторией менеджмента знаний факультета менеджмента и инженерного бизнеса

Россия, Казань

Гюзель Исаевна Гумерова

Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации

Email: GIGumerova@fa.ru
ORCID iD: 0000-0002-5198-7576
SPIN-код: 4426-5494
Scopus Author ID: 6506026980
ResearcherId: H-6985-2017

доктор экономических наук, профессор; профессор Департамента менеджмента и инноваций

Россия, Москва

Список литературы

  1. Официальный сайт Министерства образования и науки РФ // https://minobrnauki.gov.ru/colleges_councils/kollegialnye-organy/digitalcouncil/digitalobr (дата обращения 01.03.2023).
  2. Гумерова Г.И., Шаймиева Э.Ш. Активизация инновационной деятельности образовательных организаций в цифровой экономике // Государственное управление. Электронный вестник. № 96. 2023.С. http://e-journal.spa.msu.ru/vestnik/item/96_2023gumerova_shaimieva.htm (дата обращения 01.03.2023).
  3. КНОРУС. Издательство учебной литературы // https://book.ru/ (дата обращения 01.03.2023).
  4. ЭБС znanium.com // https://znanium.com/catalog(дата обращения 01.03.2023).
  5. Образовательная платформа ЮРАЙТ // https://urait.ru/info/courses (дата обращения 01.03.2023).
  6. Привалов А.Н., Богатырева Ю.И., Романов В.А. Инжиниринговый центр как инновационный компонент профессиональной подготовки бакалавров IT-направлений // Образование и наука. 2019. Т. 21, № 7. С. 90–112. doi: 10.17853/1994-5639-2019-7-90-112.
  7. Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики» // Российская газета. 2012. 8 мая. URL: https://rg.ru/2012/05/09/soc-polit-dok.html (дата обращения: 07.05.2022).
  8. Головчин М. А. Возможности опережающего формирования достойной оплаты труда ученых в российских регионах // Russian Journal of Economics and Law. 2022. Т. 16, No 3. С. 465–482. DOI: http://dx.doi. org/10.21202/2782-2923.2022.3.465-482.
  9. Tietze F. Intellectual property challenges for the digital economy // Официальный сайт Университета Кембриджа https://engage.ifm.eng.cam.ac.uk/project/intellectual-property-challenges-for-the-digital-economy/ (дата обращения 01.03.2023).
  10. Brink H., Vogelsang K. The digitalization of universities from a students’ perspective // 6th International Conference on Higher Education Advances (HEAd'20) / [ed] Josep Domenech; Paloma Merello; Elena de la Poza; Raúl Peña-Ortiz, Universitat Politècnica de València, 2020, p. 967–974.
  11. Lagstedt, A., Lindstedt, J.P. & Kauppinen, R. An outcome of expert-oriented digitalization of university processes. Educ Inf Technol 25, 5853–5871 (2020). https://doi.org/10.1007/s10639-020-10252-x.
  12. Татаринов К.А., Аникиенко Н.Н. Управление интеллектуальным капиталов в экономике знаний // Азимут научных исследований: экономика и управление. 2022. Том 11. №. 1 (38). С. 35–39.
  13. Бикеев И.И. Модель организации научной работы в молодом вузе // Высшее образование в России. 2007. № 9. С. 52–58.
  14. Тимирясова А.В. Устойчивое развитие университета—условие процветания региона и страны // Высшее образование в России. 2020. Т. 29. № 5. С. 105–116. DOI: https://doi.org/10.31992/0869-3617-2020-29-5-105-116.
  15. Официальный сайт АНО «Платформа НТИ». URL: https://platform.nti.work/materials (дата обращения 01.03.2023).
  16. Исаева А.Э. Инновационная цифровая образовательная экосистема как база перехода к Индустрии 4.0 // Государственное управление. Электронный вестник. 2023. № 96. С. 177–192 doi: 10.24412/2070-1381-2023-96-177-192.
  17. Popova O.I., Gagarina N.M., Karkh D.A. Digitalization of Educational Processes in Universities: Achievements and Problems // Advances in Social Science, Education and Humanities Research, volume 437. International Scientific Conference «Digitalization of Education: History, Trends and Prospects» (DETP 2020).
  18. ГК РФ Ч. 4 Статья 1259. Объекты авторских прав // http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_64629/be05678dc42ddc67aae5be9ba9beebd367fb9a3f/ (дата обращения 01.03.2023).
  19. Деренко Н.В., Максимова В.М. Студенческие малые инновационные предприятия-идеальная среда развития креативного предпринимательства // В сборнике: Креативные индустрии как фактор устойчивого развития региона. Сборник научных трудов. Под научной редакцией Н.Б. Грошевой, Н.В. Деренко. Иркутск, 2022. С. 11–17.
  20. Анисимова Т.И., Сабирова Ф.М. Актуализация магистерской программы «Цифровое образование» посредством дополнения ее модулем «Технологии STEAM-образования» // Общество: социология, психология, педагогика. 2022. № 8. С. 186–191.
  21. Пользовательское соглашение // Официальный сайт цифровой образовательной платформы ЮРАЙТ // [Электронный ресурс]. https://urait.ru/info/courses (дата обращения 01.04.2023).
  22. Faraj S, Jarvenpaa S.L., Majchrzak A. Knowledge collaboration in online communities // Organization science 22 (5), 1224-1239.
  23. Biscaro C., Majchrzak A., Malhotra A. Action-Oriented Narratives. How Creativity Emerges in Online Crowd Discussions // Academy of Management Proceedings 2022 (1), 15919.
  24. Капитонов И.А. О конкурентной политике и защите инноваций в модели ускорения экономического роста РФ //Инновации и инвестиции. 2022. № 10. С. 4–9.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать


Данный сайт использует cookie-файлы

Продолжая использовать наш сайт, вы даете согласие на обработку файлов cookie, которые обеспечивают правильную работу сайта.

О куки-файлах