Творческая энергия: портфельный принцип А.П. Горкина

Профессиональная жизнь А.П. Горкина является примером, с одной стороны, верного служения географии, с другой — неканонического ученого с широкими интересами, диверсифицированной творческой деятельностью. Объект исследования — творческая деятельность Александра Павловича, которая развертывалась на протяжении почти 60 лет — с 1960-х по 2010-е годы. Исследовательский вопрос статьи: куда была направлена творческая энергия А.П. Горкина и какие уроки из этого необходимо извлечь новому поколению российских географов? Обозначенный исследовательский вопрос определил решаемые задачи: 1. Оценить формы проявления научного творчества А.П. Горкина в методологии принятого в экономике “портфельного” подхода. 2. Выявить сквозные по всем направлениям (публикации, лекции, энциклопедии и др.) черты научного творчества А.П. Горкина. 3. Определить элементы творческого наследия А.П. Горкина, которые необходимо развивать. Информационной основой работы стали сведения интеллектуальной системы тематического исследования наукометрических данных Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова (“ИСТИНА”). Новизна исследования состоит в системном подходе, впервые примененном к изучению научного творчества талантливого ученого: в единстве рассматриваются не только традиционная публикационная активность, но также и просветительская, преподавательская, лекционная деятельность как части целого. Основные результаты: 1) рассчитанный “портфель” инвестиций творческой энергии А.П. Горкина за весь цикл профессиональной жизни состоит из 660 эквивалентов статей, в том числе 300 — воспитание молодых кадров для экономической географии, 220 — публикационная активность, 80 — просветительская деятельность, 60 — лекционная деятельность; 2) тематическая триада, которая проходит сквозной нитью в публикациях А.П. Горкина, в названиях диссертаций его воспитанников и его лекционных курсах — теоретические и методологические проблемы социально-экономической географии, география постиндустриальной промышленности, социальная география; 3) важнейшие уроки А.П. Горкина: исповедуемые им ценности коллективизма в науке, интерес к изучению крупных, системных феноменов и искусство ставить крупные проблемы мировой экономической географии, темы для перспективной исследовательской проработки — пространственно-временны́е закономерности современного общественного воспроизводства, роль промышленности и других секторов общественного производства в процессе “уплотнения” пространственно-временно́го континуума социально-экономического развития человечества, измерение мобильности и инерции размещения в социально-экономической географии.