СПОРТИВНО-ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ И ВОЕННО-ОБОРОННОЕ ОБУЧЕНИЕ МОЛОДЕЖИ В УЛЬЯНОВСКОЙ ОБЛАСТИ В ПЕРИОД С 1941 ПО 1945 Г.
- Авторы: Кудин В.А.1
-
Учреждения:
- Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова
- Выпуск: Том 1, № 3 (2019)
- Страницы: 42-46
- Раздел: Статьи
- URL: https://journals.eco-vector.com/2658-4816/article/view/87713
- ID: 87713
Цитировать
Полный текст
Аннотация
В статье автор рассматривает военно-физкультурное воспитание как часть военно-патриотического воспитания молодежи в Куйбышевской и Ульяновской областях с первого дня Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. и до ее окончания. Так, например, в годы войны регулярно проводились спортивно-массовые мероприятия, открывались военно-спортивные кружки и школы, в том числе при помощи таких организаций, как Осоавиахим. Молодежь развивала свои физкультурные и военные навыки для того чтобы быть готовой встать на защиту Родины от немецко-фашистских захватчиков. Позже данными проблемами были призваны заниматься Комсомол и пионерская организация, в этот период в целях дальнейшего улучшения учебно-воспитательной работы со школьниками, деятельность пионерской организации была перенесена в школу.
Полный текст
В Куйбышевской области, куда входил г. Ульяновск до 19 января 1943 года, военно-патриотическое воспитание находилось на высоком уровне. Военно-физкультурная работа активизировалась. Так, еще до начала Великой Отечественной войны 15 июля 1941 г. секретарь Ульяновского горкома ВКП(б) в докладе «О проведении дня военно-морского флота СССР» выступил с предложением укрепить все виды оборонной работы по линии Осоавиахима, МВПО и РОКК (организация стрелковых кружков, ПВХО и санитарных дружин). Также совместно городской комитет по делам физической культуры и спорта и городской комитет ВЛКСМ получили указание провести работу по укреплению физкультурной работы в направлении большего охвата трудящихся и в первую очередь молодежи по сдаче норм на значок ГТО1. В переписке областного комитета ВКП(б) с городскими и районными комитетами ВКП(б) от 8 августа 1941 г. указывалось, что необходимо развернуть военную учебу молодежи - изучать винтовку, пулемет, правила ПВХО, санитарное дело и т.д.2 В данном регионе развивались различные виды спорта. Так, спорт появился еще в Симбирской губернии с 1920-х гг., однако не было отдельных видов спорта, им занимались в основном гимназисты и кадеты. К 1940-м гг. в городе уже существовало более шести ДСО («Динамо», «Строитель», «Пищевик», «Рабис», коллектив физкультуры работников железнодорожного транспорта, «Спартак»)3. На декабрь 1943 г. кроме 19 низовых физкультурных коллективов создано 17 ДСО «Смена» и 11 ДСО «Трудовые резервы»3. В годы Великой Отечественной войны деятельность физкультурных организаций была направлена на подготовку резервов армии. В первую очередь это касалось лыжной подготовки, что видно из анализа архивных документов. В отчете о проделанной работе Ульяновского областного комитета по проведению массовых лыжных соревнований молодежи за 1943 г. говорится, что «в массовых лыжных соревнованиях колхозной молодежи Ульяновской области участвовало 16694 человека». Первенство по подготовке и количеству участников занимали Инзенский, Кузоватовский, Мелекесский и Карсунский районы. Подчеркивалась значимость и исключительная важность этого мероприятия в мобилизационной работе: «Проведенные соревнования колхозной молодежи в нашей области дали значительный сдвиг в деле развития военно-лыжной подготовки колхозников. Сейчас в области трудно найти колхоз, где не было бы лыж. Там, где не было лыж заводского производства, делали сами и на них показывали неплохие результаты»4. Важно, что такое развитие спорта происходило в регионе в военные годы. Кроме того, звездно-лыжные забеги и комсомольские кроссы в Ульяновской области проводились регулярно и носили массовый характер. Они являлись одним из главных зимних спортивных событий в регионе. В числе участников были профессиональные спортсмены, курсанты военных училищ города, трудовые коллективы предприятий и учреждений, студенты и школьники. Часто соревнования совершались в честь каких-либо событий, важных годовщин для области и страны. Так, например, в 1941 г. был организован Лыжный комсомольский кросс «имени 23-й годовщины Рабоче-Крестьянской Красной Армии», в 1945 г. состоялся профсоюзно-комсомольский лыжный кросс, посвященный 27-й годовщине Красной армии5. Кроме лыжного спорта молодежь привлекалась и к развивавшемуся биатлону. Предшественницей биатлона стала ходьба на лыжах с боевой стрельбой. Начали проводиться подобные состязания. В документах архива за 1944 г. имеются упоминания развития биатлона в нашем регионе. В характеристике на Инзенский район, занявший 1-е место в лыжных соревнованиях колхозной молодежи Ульяновской области указано, что райком ВЛКСМ в 1944 г. «провел два смотра готовности к соревнованиям всей колхозной молодежи, на которые юноши и девушки приходили на лыжах из сел и деревень за 30-40 километров, многие были с самодельными лыжами, с макетами деревянных винтовок и болванками гранат»6, а после войны биатлон стал одним из ведущих видов спорта в Ульяновской области. Одним из направлений военно-патриотического воспитания молодежи стала организация пунктов всеобуча по всей стране, и в Ульяновской области посещали такие пункты старшеклассники, после обучения на таких пунктах молодежь считалась военнообязанной. В переписке Куйбышевского областного комитета с секретарями горкомов, райкомов ВКП(б) и горрайвоенкоматами от 23 октября 1941 г. говорится о том, что обком ВКП(б) обязывает полностью обеспечить бойцов всеобуча учебными винтовками, которые необходимо изготовить на месте из деревянных болванок, используя для этого мастерские хозяйственных организаций, а также и инициативу самих обучившихся. Также обком указывал, что необходимо организовать изготовление саперных лопат, гранат-болванок, кирок, указок, прицельных станков, учебных фанерных танков. Предлагалось размножение наглядных пособий - путем перерисовки или перепечатывания, восстановления и ремонта имеющегося имущества, изготовления простейших самодельных лыж и т.д. Одновременно обком ВКП(б) и Облвоенкомат обязывали организовать рациональное использование имеющейся материальной базы в осоавиахимовских организациях, школах, техникумах и институтах, обеспечив полноценную подготовку исполнения для Красной Армии7. Проводилась военная подготовка и в школах. По данным Гороно на июнь 1944 г. в г. Ульяновске насчитывалось 35 школ, из них начальных школ - 16, мужских семилетних школ - 2, женских - 2, смешанных - 4, специальных школ - 2; мужских средних школ - 3, женских средних - 6. Военная подготовка учащихся проводилась в 13 начальных школах, в 6 семилетних школах и в 9 средних школах, но в пяти средних школах военной подготовкой не были охвачены учащиеся 1-7 классов. Состав военных руководителей на указанный период был следующим: всего - 24 чел., из них: учителей - 6 чел., средний командный состав - 9 чел., сержантский - 9 чел. Из военруков - участников Отечественной войны - 15 чел. В оборудовании кабинетов и в организации уроков отдельные военруки проявляли большую ответственность. Совместно с директорами оборудовали кабинеты, готовили материальную часть для уроков. Например, военрук 2-й мужской средней школы занятия проводил на воздухе. Используя активность учащихся, изготовил макеты винтовки, станковых пулеметов, автоматов и др. Военрук первой мужской средней школы добивался сознательного усвоения программного материала, используя наглядность преподавания. К занятиям по самоокапыванию учащиеся сами изготавливали малые лопатки или приносили из дома. Воинские части во время войны, такие как 21-й полк, училище связи, Бронетанковое училище им. В.И. Ленина (в дельнейшем - Ульяновское гвардейское высшее танковое дважды Краснознаменное ордена Красной Звезды училище им. В.И. Ленина), и организации, такие как Осоавиахим, школам оказывали помощь выделением преподавателей материальной части, наставлениями, уставами Красной Армии. Для повышения квалификации военруков проводилась командная учеба. Занятия проводились на следующие темы: 1) методика организации урока по изучению самозарядной винтовки, автомата, винтовки; 2) методика тактической подготовки: а) боец в обороне и в наступательном бою; в) действия бойца в составе отделения в наступлении и обороне; 3) новое положение строевого устава, боевого устава 1942 г.; 4) курс стрельб военного времени; 5) методика проведения бесед о героическом прошлом нашей Родины; 6) урок по топографии; 7) организация урока по хим. подготовке. По внешкольно-оборонной работе в школах были организованы стрелковые кружки автоматчиков и снайперов. Зимой проводились военные игры на темы: «Борьба за опушку Протопоповского леса» и «Борьба за населенный пункт». В игре участвовало 100 учеников, во второй игре - 900 учеников. В комсомольском кроссе участвовало 2520 учеников, сдали 1375, из них на ГТО - 259 чел. и на БГТО - 1116 чел. 20-часовую программу по лыжам прошли 142 ученика, инструкторов по лыжам подготовлено 104 ученика. Уроки по военной подготовке посещались инспекторами, директорами и заведующими учебной частью школ. Военрукам они давали педагогические и общие методические указания. До объединения отдела инспектирования и отдела всеобуча инспектора городского военного комиссариата посещали уроки военной подготовки учащихся, но после объединения этих отделов посещение инспекторов было недостаточным. На педагогических советах школ не обсуждаются доклады инспекторов ГВК о проверке военной подготовки учащихся8. В отчетном докладе за 1943 г. председателя сталинского райсовета Осоавиахима на 1-й районной конференции, которая состоялась 18 апреля 1944 г. также содержатся сведения о проведении военно-патриотического воспитания молодежи: «В дни Великой Отечественной войны, во исполнение указаний Наркома Обороны тов. Сталина о превращении всей нашей страны в единый боевой лагерь и об умножении боевых резервов для Красной Армии, основной задачей Осоавиахима является всемерное содействие вооруженным силам СССР в разгроме немецких фашистских захватчиков»9. На основании указаний вышестоящих организаций Осоавиахим проводил массовую агитацию военных знаний, обучал военному делу всех способных владеть оружием. В задачи учебных подразделений Осоавиахима входила военная подготовка на основе уставов и наставлений Красной Армии, зачисленных в состав подразделений. За истекший год (1943) в районе было обучено: стрелков 464 чел., станковых пулеметчиков 12 чел., автоматчиков 84 чел., проведены стрелковые соревнования в 6-ти организациях с охватом 100 чел., первое место в городе заняла организация завода «ЗИС»10. В отчете о военно-оборонной работе по г. Ульяновску за 1945 г. указано, что 20 марта 1945 г. была открыта детская спортивная школа. В этой школе были организованы классы бокса, гимнастики, а затем класс лыж, несмотря на многие трудности, в числе которых значилось отсутствие инвентаря, не хватало помещений для специального его хранения, малочисленность тренеров. Всего в школе в 1945 г. обучались 115 учащихся, в числе которых были «65 девочек и девушек и 50 мальчиков и юношей». Также указывалось, что физкультурная работа в 1945 г. по сравнению с 1944 г. была улучшена, несмотря на недостаток помещений, инвентаря и отсутствие физкультурных кадров11. Таким образом, можно сделать вывод, что с самого первого дня Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. и до ее окончания военно-физкультурное воспитание как часть военно-патриотического воспитания молодежи в Куйбышевской, а затем в Ульяновской области находилось на высоком уровне. Регулярно проводились спортивно-массовые мероприятия, открывались военно-спортивные кружки, школы, в том числе при помощи таких организаций, как Осоавиахим. Молодежь развивала свои физкультурные и военные навыки, для того чтобы всегда быть готовой встать на защиту Родины от немецко-фашистских захватчиков. В заключение следует отметить, что патриотическое воспитание граждан всегда являлось одной из приоритетных задач Российского государства. Можно условно выделить несколько крупных этапов становления и развития военно-патриотического воспитания в России: первый этап - дореволюционный, в основе которого лежали православие и самодержавие, вера в царя, второй этап - Советский и третий - современный. В основе военно-патриотического воспитания в данном периоде лежали коммунистическая идеология и ленинские идеи, готовность встать на защиту Родины в любой момент. Однако в 80-90-е гг. XX в. среди молодежи были распространены пацифистские взгляды и убеждения, в результате чего имела место девальвация патриотических ценностей. Третий этап - современный. На сегодняшний день военно-патриотическое воспитание - это развитие у молодежи гражданственности, патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, формирование профессионально значимых качеств, умений и готовности к их активному проявлению в различных сферах жизни общества, особенно в процессе военной и других, связанных с ней, видов государственной службы, верности конституционному и воинскому долгу в условиях мирного и военного времени, высокой ответственности и дисциплинированности.×
Об авторах
Василий Александрович Кудин
Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова
Email: kudin-vasya1978@yandex.ru
аспирант кафедры истории
Список литературы
- Государственный архив новейшей истории Ульяновской области (далее - ГАНИ УО) Ф. 13. Оп. 1. Д. 1891. Л. 13.
- Здесь ковалась победа…: сборник документов. Авт.-сост. Р.В. Ильязова. Под ред. канд. ист. наук А.Г. Пашкина. Ульяновск, 2015. С. 119.
- ГАНИ УО. Ф. 1927. Оп. 1. Д. 21. Л. 80.
- Там же. Д. 23. Л. 17.
- Там же. Л. 18.
- ГАНИ УО. Ф. 1927. Оп. 1. Д. 23. Л. 18.
- Здесь ковалась победа…: сборник документов. Авт.-сост. Р.В. Ильязова. Под ред. канд. ист. наук А.Г. Пашкина. Ульяновск, 2015. С. 134.
- ГАНИ УО. Ф. 13. Оп. 1. Д. 2153. Л. 9-10.
- Здесь ковалась победа…: сборник документов. Авт.-сост. Р.В. Ильязова. Под ред. канд. ист. наук А.Г. Пашкина. Ульяновск. 2015. С. 143.
- ГАНИ УО. Ф. 13. Оп. 1. Д. 2153. Л. 14-15.
- ГАНИ УО. Ф. 8 Оп. 3. Д. 267. Л. 54.