Physical fitness of students of the multidisciplinary college of vocational education “Udmurt state university”

Full Text

В связи с современными технологиями в профессиональной деятельности необходимы универсальные специалисты, исполняющие ряд функций, а также обязанности, обладающие комплексом физических и профессионально качеств [3, с. 4].

Подготовка к предстоящей профессиональной деятельности содержит не только лишь полученные соответствующие знания, умения и навыки по выбранной профессии, но и требует конкретной физической подготовки, обеспечивающей значительную эффективность труда [1, с. 6].

Поэтому одним из ключевых областей физической культуры считается профессионально-прикладная физическая культура. Особенную значимость в общей направленности профессионально-прикладной физической подготовки играет необходимость обеспечения значительной степени насыщенности, а также персональной производительности труда будущего эксперта [2, с. 5]

Цель исследования – определить уровень физической подготовленности студентов колледжа «Удмуртский государственный университет» в контрольной и экспериментальной группе на начальном этапе исследования.

Материалы и методы исследования

В эксперименте приняли участие студенты среднего профессионального образования - 34 человека. Исследование проводилось на базе института физической культуры и спорта «Удмуртский государственный университет». В исследовании применялись контрольные испытания.

Результаты исследования

С целью выявления уровня общей физической подготовленности студентов в процессе сравнительного эксперимента было проведено тестирование по основным нормативам (испытаниям) обшей физической подготовке, предусмотренным рабочей программой по предмету «Физическая культура».

Рассмотрим средние результаты контрольных испытаний контрольной и экспериментальной группы. Как видно из таблицы 1 в контрольной группе в контрольном испытании «Бег 30 метров» у юношей результат составил 4,64±0,35 сек., в экспериментальной группе результат составил 4,71±0,31 сек. Разница результатов между группами юношей составил 0,07 сек. В контрольной группе девушек результат составил 5,7 ±0,22 сек., в экспериментальной группе результат составил 6,15 ±0,42 сек. Разница результатов между группами девушек составил 0,45 сек.

Таблица 1. Средние результаты физической подготовленности студентов контрольной и экспериментальной группы

Средний показатель в контрольном испытании «Челночный бег 4*9 м» в контрольной группе юношей результат составил 9,37± 0,53сек., в экспериментальной группе результат 9,52 ±0,45 сек. Разница результатов между группами юношей составила 0,15 сек. В контрольной группе девушек результат составил 10,36 ±0,54 сек., в экспериментальной группе результат составил 10,85 ±0,31 сек. Разница результатов между группами девушек составила 0,49 сек.

Проанализируем средний показатель контрольного испытания «Прыжок с места, толчком двумя ногами» у юношей в контрольной группе результат составил 215,83 ±18,20 см., в экспериментальной группе результат составил 203,69 ±24,06 см. Разница результатов между группами юношей составила 12,14 см. У девушек в контрольной группе результат составил 170 ±30,21 см., в экспериментальной группе 155 ±10 см. Разница результатов между группами девушек составила 15 см.

Средний показатель контрольного испытания «Наклон вперед из положения стоя на гимнастической скамье» у юношей в контрольной группе результат составил 11,58±7,06 см., в экспериментальной группе результат составил 11,69±6,38 см. Разница результатов между группами составила 0,11 см. У девушек в контрольной группе результат составил 15,8 ±9,09 см., в экспериментальной группе результат составил 23,25 ±5,12 см. Разница результатов между группами девушек составила 7,45 см.

Рассмотрим средний результат испытания «Сгибание разгибание рук в упоре лежа на полу» у юношей в контрольной группе результат составил 35,9± 9,04 кол/раз, в экспериментальной группе результат составил 39 ±3,08 кол/раз. Разница результатов между группами составила3,1 кол/раз. У девушек в контрольной группе результат составил 12 ±9,25 кол/раз, в экспериментальной группе результат составил 16,25 ±2,50 кол/раз. Разница результатов между группами составила 4,25 кол/раз.

Рассмотрим результаты следующего контрольного испытания «Подъем туловища за 60 сек.», у юношей в контрольной группе результат составил 47,50 ±8,03 кол/раз, в экспериментальной группе результат составил 45,31±5,35 кол/раз. Разница результатов между группами составила 2,2 кол/раз. У девушек в контрольной группе результат составил 33,2 ±8,7 кол/раз, в экспериментальной группе 33,75 ±5,91 кол/раз. Разница результатов между группами составила 0,55 кол/раз.

Средний показатель в контрольном испытании «Бег на длинную дистанцию» у юношей в контрольной группе результат составил12:25 ±0,30 мин., в экспериментальной группе результат составил 12:56 ±0,62 мин. Разница результатов между группами составила 0,31 сек. У девушек в контрольной группе результат составил 11:29 ±0,68 мин., в экспериментальной группе результат составил 11:28 ±0,86 мин. Разница результатов между группами составила 0,01 сек.

Таким образом, результаты проведенного нами сравнительного анализа показали, что обе группы относительно равны по физической подготовленности.

Оценим уровень физической подготовленности студентов с нормативами рабочей программы по физической культуре. Результаты представлены в таблице 2.

Таблица 2. Результаты процентного соотношения

Как видно из таблицы 2, с контрольным нормативом «Бег 30 метров» справились на оценку «отлично» 72% юноши, 11% девушки, на оценку «хорошо» справились 20% юношей, 45% девушек, на оценку «удовлетворительно» справилось 8% юношей и 33% девушек, не справились с нормативом 11% девушек.

С контрольным нормативом «Челночный бег 4*9 м» справились на оценку «отлично» 40% юноши, 11% девушки, на оценку «хорошо» справились 36% юношей, на оценку «удовлетворительно» справилось 12% юношей, 67% девушек, не справились с нормативом 12% юношей и 22% девушек.

С контрольным нормативом «Прыжок с места, толчком двумя ногами» справились на оценку «отлично» 36% юноши, 22% девушки, на оценку «хорошо» справились 12% юноши, 11% девушки, на оценку «удовлетворительно» справились с нормативом 44% юношей, 45% девушек. Не справились с нормативом 8% и 22% соответственно.

С контрольным нормативом «Наклон вперед из положения стоя на гимнастической скамье» справились на оценку «отлично» 40% юноши, 45% девушки, на оценку «хорошо» справились 8% юношей, 22% девушек, на оценку «удовлетворительно» справилось 28% юношей и 22% девушек, не справились с нормативом 24% юношей, 11% девушек.

С контрольным нормативом «Сгибание разгибание рук в упоре лежа на полу» справились на оценку «отлично» 84% юноши, 22% девушки, на оценку «хорошо» справились 4% юноши, 56% девушки, на оценку «удовлетворительно» справились с нормативом 8% юношей. Не справились с нормативом 4% и 22% соответственно.

С контрольным нормативом «Подъем туловища за 60 сек» справились на оценку «отлично» 24% юноши, 37% девушки, на оценку «хорошо» справились 28% юноши, 25% девушки, на оценку «удовлетворительно» справились с нормативом 28% юношей, 13% девушек. Не справились с нормативом 20% и 25% соответственно.

Юноши с контрольным нормативом «Бег 3000 метров» справились на оценку «отлично» 64%, на оценку «хорошо» справились 20%, на оценку «удовлетворительно» справились 16%. Девушки с контрольным нормативом «Бег 2000 метров» справились на оценку «хорошо» 33%, на оценку «удовлетворительно» 45%, 22% не с правились с нормативом.

По результатам исследования можно сказать, что обе группы относительно равны по физической подготовленности. Студенты справились с контрольными нормативами на оценку «отлично» 43%, на оценку «хорошо» 21%, на оценку «удовлетворительно» 24% и не справились с заданием 12%. Эти цифры говорят о средней физической подготовленности студентов второго курса направления подготовки разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений многопрофильного колледжа профессионального образования «Удмуртский государственный университет».

Для увеличения производительности процесса физического воспитания у учащихся многопрофильного колледжа профессионального образования рекомендовано разработать методику с учетом формирования профессиональных компетенций у учащихся в рамках учебной программы по физической культуре.

About the authors

M. V. Bazhenova

Author for correspondence.
Email: red@nvsu.ru
ORCID iD: 0000-0003-0598-5075
Russian Federation, Izhevsk

P. K. Petrov

Email: red@nvsu.ru
ORCID iD: 0000-0001-8415-5285

Ph.D.

References

Supplementary files