Подготовка кадров для экономики в условиях ESG-трансформации
- 作者: 1, 1
-
隶属关系:
- Автономная некоммерческая организация Самарский университет государственного управления “Международный институт рынка”
- 期: 卷 1 (2022)
- 页面: 158-158
- 栏目: Актуальные проблемы экономики
- URL: https://journals.eco-vector.com/osnk-sr/article/view/107801
- ID: 107801
如何引用文章
全文:
详细
Обоснование. Один из главных факторов, обеспечивающих развитие экономики в условиях ESG-трансформации, — наличие квалифицированных кадров, обладающих компетенциями для достижения целей устойчивого развития и ESG-трансформации бизнеса. Сегодня можно говорить о периоде становления в подготовке таких специалистов в нашей стране.
Цель — в работе основной акцент ставиться на проблеме нехватки квалифицированных специалистов в области ESG. Формирование качественной базы навыков и знаний поможет достигать целей устойчивого развития экономики.
Методы. Анализ официальных сайтов ведущих университетов Российской Федерации, показал: значительная доля потребности в кадрах обеспечивается образовательными учреждениями за счет обучения слушателей по программам дополнительного профессионального образования. Обучающие программы отличаются по количеству учебных часов и ориентированы на управляющих и сотрудников, которые отвечают за устойчивое развитие; для профессионалов, на которых неизбежно влияет ESG-повестка: экологов, HR, специалистов по закупкам, финансам и продажам, а также для тех, кто видит свои карьерные перспективы в сфере ESG-трансформации бизнеса. Между тем, подготовка бакалавров также нуждается в формировании компетенций, востребованных бизнес-трансформацией на принципах ESG.
Стоит отметить, что курс ESG в университетах имеет тенденцию преподавания не только отдельным курсом, но и встраивается в структуру и содержание других дисциплин. Подготовка кадров для продвижения повестки ESG во многом определяется спросом на рынке труда. Вакансии на Head Hunter, Super Job показывают востребованность специалистов в области устойчивого развития на должностную позицию «консультант в области устойчивого развития».
Требования к кандидатам отличаются большим разнообразием:
- на первом месте — это наличие опыта работы в подобной сфере деятельности;
- наличие знаний об экономических основах экологических проблем;
- способность видеть ESG-повестку как основу развития современного бизнеса;
- умение понять взаимосвязь экологических проблем с экономическим ростом.
Результаты. При изучении проблем бизнес-трансформации на принципах ESG немаловажную роль играет мотивация студентов при изучении таких проблем и наличие интереса к теме устойчивого развития. Нами был проведен опрос студентов третьего курса Самарского университета государственного управления “Международный институт рынка” чтобы выяснить, на сколько студенты понимают важность знаний в сфере ЕSG для современного специалиста. Результаты анкетирования показали: 86 % опрошенных считают, что такие знания необходимы современному специалисту, 9 % опрошенных не уверены, что такие знания понадобятся им в работе; 5 % студентов — не владеют информацией по этому вопросу. Данный социологический опрос показал значимость этой сферы деятельности в современных реализациях экономического развития.
Выводы. Обозначенные тенденции нужно учитывать при кадровой подготовке в условиях вуза, а именно формировать карьерные траектории студентов, учитывая появление новых видов профессиональной деятельности для экономики в условиях ESG-трансформации.
全文:
Обоснование. Один из главных факторов, обеспечивающих развитие экономики в условиях ESG-трансформации, — наличие квалифицированных кадров, обладающих компетенциями для достижения целей устойчивого развития и ESG-трансформации бизнеса. Сегодня можно говорить о периоде становления в подготовке таких специалистов в нашей стране.
Цель — в работе основной акцент ставиться на проблеме нехватки квалифицированных специалистов в области ESG. Формирование качественной базы навыков и знаний поможет достигать целей устойчивого развития экономики.
Методы. Анализ официальных сайтов ведущих университетов Российской Федерации, показал: значительная доля потребности в кадрах обеспечивается образовательными учреждениями за счет обучения слушателей по программам дополнительного профессионального образования. Обучающие программы отличаются по количеству учебных часов и ориентированы на управляющих и сотрудников, которые отвечают за устойчивое развитие; для профессионалов, на которых неизбежно влияет ESG-повестка: экологов, HR, специалистов по закупкам, финансам и продажам, а также для тех, кто видит свои карьерные перспективы в сфере ESG-трансформации бизнеса. Между тем, подготовка бакалавров также нуждается в формировании компетенций, востребованных бизнес-трансформацией на принципах ESG.
Стоит отметить, что курс ESG в университетах имеет тенденцию преподавания не только отдельным курсом, но и встраивается в структуру и содержание других дисциплин. Подготовка кадров для продвижения повестки ESG во многом определяется спросом на рынке труда. Вакансии на Head Hunter, Super Job показывают востребованность специалистов в области устойчивого развития на должностную позицию «консультант в области устойчивого развития».
Требования к кандидатам отличаются большим разнообразием:
- на первом месте — это наличие опыта работы в подобной сфере деятельности;
- наличие знаний об экономических основах экологических проблем;
- способность видеть ESG-повестку как основу развития современного бизнеса;
- умение понять взаимосвязь экологических проблем с экономическим ростом.
Результаты. При изучении проблем бизнес-трансформации на принципах ESG немаловажную роль играет мотивация студентов при изучении таких проблем и наличие интереса к теме устойчивого развития. Нами был проведен опрос студентов третьего курса Самарского университета государственного управления “Международный институт рынка” чтобы выяснить, на сколько студенты понимают важность знаний в сфере ЕSG для современного специалиста. Результаты анкетирования показали: 86 % опрошенных считают, что такие знания необходимы современному специалисту, 9 % опрошенных не уверены, что такие знания понадобятся им в работе; 5 % студентов — не владеют информацией по этому вопросу. Данный социологический опрос показал значимость этой сферы деятельности в современных реализациях экономического развития.
Выводы. Обозначенные тенденции нужно учитывать при кадровой подготовке в условиях вуза, а именно формировать карьерные траектории студентов, учитывая появление новых видов профессиональной деятельности для экономики в условиях ESG-трансформации.
作者简介
Автономная некоммерческая организация Самарский университет государственного управления “Международный институт рынка”
编辑信件的主要联系方式.
Email: elizaveta.vlasova2000@mail.ru
студентка, группа УП-11, факультет менеджмента
俄罗斯联邦, СамараАвтономная некоммерческая организация Самарский университет государственного управления “Международный институт рынка”
Email: training@imi-samara.ru
научный руководитель, кандидат педагогических наук, доцент, заместитель проректора по учебной работе
俄罗斯联邦, Самара补充文件
