Развитие инклюзивного образования в фармацевтическом колледже: достижения и перспективы
- Авторы: Кудрявцева Б.В.1, Потупчик Т.В.1, Белых И.Л.1
-
Учреждения:
- Красноярский государственный медицинский университет имени проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого Минздрава России
- Выпуск: Том 24, № 7 (2022)
- Страницы: 23-26
- Раздел: Образование: проблемы и решения
- URL: https://journals.eco-vector.com/0025-8342/article/view/114073
- DOI: https://doi.org/10.29296/25879979-2022-07-05
- ID: 114073
Цитировать
Полный текст



Аннотация
Инклюзивное образование является наиболее перспективной формой образования для лиц с ограниченными возможностями. Развитие инклюзивного образования в Фармацевтическом колледже началось в 2003 году с подготовки по адаптированной программе СПО Сестринское дело по массажу для лиц с ограниченными возможностями по зрению (инвалиды 1, 2 группы). Был запущен проект, целью которого была разработка возможностей создания доступной среды для обучающихся, имеющих физические ограничения здоровья. Проведена подготовка оборудования материальной среды для возможности обучения лиц с ограниченными возможностями по зрению, проведено повышение квалификации педагогического состава по программам реализации инклюзивного образования, привлечены лица с ограниченными возможностями по зрению, заинтересованные в получении данного образования. За период с 2003 по 2014 г. было подготовлено 166 таких специалистов. В колледже, по ходатайству общества слепых ежегодно проводится конкурс профессионального мастерства «Кубок мастера», в котором принимали участие выпускники, как нашего колледжа, так и других регионов.
Полный текст

Об авторах
Бирюсина Владимировна Кудрявцева
Красноярский государственный медицинский университет имени проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого Минздрава России
Email: ir.kolesnichenko2015@yandex.ru
ORCID iD: 0000-0003-0228-2331
ведующий отделением «Сестринское дело» Фармацевтического колледжа
Россия, КрасноярскТатьяна Витальевна Потупчик
Красноярский государственный медицинский университет имени проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого Минздрава России
Email: potupchik_tatyana@mail.ru
ORCID iD: 0000-0003-1133-4447
кандидат медицинских наук, доцент
Россия, КрасноярскИрина Леонидовна Белых
Красноярский государственный медицинский университет имени проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого Минздрава России
Автор, ответственный за переписку.
Email: Irinaleo72.72@mail.ru
кандидат педагогических наук, преподаватель Фармацевтического колледжа
Россия, КрасноярскСписок литературы
- Набиев Т.С., Мавлонова О. Об инклюзивном образовании. Scientific progress. 2021; 2: 132–137.
- Фетисова А.В. Социальная интеграция молодых людей с ограниченными возможностями в общество посредством развития сферы культурного досуга как одно из приоритетных направлений государственной молодежной политики. Science Time. 2014; 1: 365–377.
- Михальчи Е.В. Сравнительный анализ терминологии инклюзивного образования. Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. Серия: Филология, педагогика, психология. 2015; 5: 145–149.
- Виневская А.В., Кубышкина М.Д., Хачатрян С.К. и др. Основы инклюзивного образования. Его значение в современном обществе. Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. 2014;11(1): 294–297.
- Грабчук К.М. Инклюзивные процессы в образовательных организациях высшего и среднего профессионального образования. Научный вестник Южного института менеджмента. 2017; 2: 115–119.
- Жолудова А.Н., Полякова О.В. Электронный научный журнал. Готовность преподавателей медицинского вуза к инклюзивному образованию. Личность в меняющемся мире: здоровье, адаптация, развитие. 2019; 7(2) :332–341.
