Открытый доступ
Доступ предоставлен
Доступ платный или только для подписчиков
№ 5 (2022)
Статьи
Колонка главного редактора
Земля и Вселенная. 2022;(5):3-4
3-4
ВУЛКАНЫ И КОСМОС
Аннотация
Вулканы – грандиозные создания Природы, никогда не оставляющие равнодушным человечество. Они существуют на всех планетах Солнечной системы. Возможно, именно благодаря вулканам появилась жизнь на планете Земля. Для одних вулканы – страх и ужас, для других – бесконечный восторг... Изучению вулканов на планете Земля наземными и космическими методами и необходимости ведения таких исследований посвящена эта статья.
Земля и Вселенная. 2022;(5):5-18
5-18
КОСМАТЫЕ ПРИШЕЛЬЦЫ
Аннотация
Кометы – это небольшие небесные тела, обращающиеся вокруг Солнца по сильно вытянутым орбитам. Они разделяются на короткопериодические (период обращения вокруг Солнца менее 200 лет) и долгопериодические (период более 200 лет). У кометы есть твердое ядро, обычно поперечником от сотен метров до нескольких десятков километров, содержащее водяной лед и другие летучие компоненты. При приближении к Солнцу летучие компоненты ядра испаряются и устремляются от поверхности «вверх», увлекая твердые частицы, в результате чего образуется окружающая ядро газопылевая кома, а давление солнечных лучей приводит к образованию у кометы газопылевого хвоста. Материал ядра кометы твердый, но сильно пористый и непрочный. На его поверхности видны трещины, впадины неправильной формы и разнообразные возвышенности. При всей необычности, с точки зрения земного геолога, условий на поверхности ядра кометы там «работают» обычные геологические процессы. Так, твердый материал ядра с поверхности превращается в рыхлый покров, на крутых склонах материал сползает и ссыпается вниз, а также формируются рельеф и микрорельеф, облики которых определяются степенью устойчивости к разрушению. Подробному описанию этих процессов и посвящена статья.
Земля и Вселенная. 2022;(5):19-29
19-29
ЛЕТНЯЯ КОСМИЧЕСКАЯ ШКОЛА – СРЕДА ДЛЯ НАУЧНОЙ КОММУНИКАЦИИ И ГРАЖДАНСКОЙ НАУКИ
Аннотация
Летняя Космическая Школа (ЛКШ) началась в 2015 году как проект энтузиастов космонавтики Александр Шаенко и Анастасии Ильиной. С самого начала ЛКШ была многодневным мероприятием на тему космонавтики. В таком формате Школа просуществовала до 2019 года, и масштаб мероприятия был достаточно скромным – порядка 50 человек. До 2019 года ЛКШ проходила в разных форматах: это была и комбинация лекций и активностей на космическую тему, лекционный марафон, технический хакатон, конкурс проектных работ. В 2020 году проект был перезапущен в виде междисциплинарной программы: к теме космонавтики добавились еще два направления – астрофизика и космическая медицина. С 2021 года Школа получила два направления – секции космической связи и дистанционного зондирования Земли и научной журналистики. В 2022 году добавилась еще одна гуманитарная секция – космического права и экономики космической деятельности.
Земля и Вселенная. 2022;(5):30-39
30-39
СЕКЦИЯ АСТРОФИЗИКИ И ГЕОФИЗИКИ В ЛЕТНЕЙ КОСМИЧЕСКОЙ ШКОЛЕ
Аннотация
Программа секции астрофизики на Летней Космической Школе является одной из самых сложных с точки зрения проектирования. Нужно обязательно быть достоверным и при этом не отходить от сценария школы – ведь должно быть что-то фантастическое, что в реальности пока невозможно. В 2021 г. участники школы прилетали на космолете к планетной системе около другой звезды и должны были выяснить, какую из планет пытались терраформировать колонисты и что с ними случилось. Для этого они должны были иметь базовые знания об экзопланетах, астрофизике, планетологии и климате планет, а также использовать простые, но при этом реалистичные методы. На все это у нас было пять дней, в каждый из которых были и лекции, и практические занятия.
Земля и Вселенная. 2022;(5):40-47
40-47
ПРИМЕНЕНИЕ VR-ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЗАДАЧАХ НА ПРИМЕРЕ СОЗДАНИЯ СИМУЛЯТОРА ДОБЫЧИ, ОБРАБОТКИ И АНАЛИЗА ЛЕДЯНОГО КЕРНА
Аннотация
Одним из возможных подходов к изучению геологических и атмосферных изменений является анализ ледяных кернов – цилиндрических образцов твердого вещества, состоящих преимущественно изо льда. Подобные сложные процедуры требуется заранее подготовить и отработать в безопасной среде. Например, подобные тренировки можно проводить с использованием технологий виртуальной реальности. В данной статье рассматривается опыт создания виртуального симулятора добычи ледяного керна на твердом небесном теле. Рассмотрен полный цикл разработки VR-приложения с учетом специфики использования контента в образовательных задачах. Симулятор успешно применялся в программе «Летней Космической Школы – 2021».
Земля и Вселенная. 2022;(5):48-56
48-56
ЧТО ТАКОЕ МЕЖДУНАРОДНОЕ КОСМИЧЕСКОЕ ПРАВО И ДЛЯ ЧЕГО ОНО НУЖНО
Земля и Вселенная. 2022;(5):57-64
57-64
ПОЧЕМУ СЕГОДНЯ НЕВОЗМОЖНА МАРСИАНСКАЯ ЭКСПЕДИЦИЯ
Земля и Вселенная. 2022;(5):65-87
65-87
РОССИЯ – США: 50 ЛЕТ СОТРУДНИЧЕСТВА В КОСМОСЕ. Часть 1
Аннотация
Основы совместного научно-технического сотрудничества в исследовании и использовании космического пространства в мирных целях были заложены более 50 лет назад во время первой встречи президента АН СССР академика М.В. Келдыша с исполняющим обязанности директора NASA доктором Дж.М. Лоу.
Земля и Вселенная. 2022;(5):88-103
88-103
КОСМОС АРХИМЕДА
Аннотация
Открытия, сделанные Архимедом с опорой на своего предшественника Аристарха Самосского, позволившие измерить диаметры космических сфер, превратили рассуждения о размере Космоса в область науки. У Архимеда впервые в истории астрономии появляются реальные числовые оценки размеров всех планетных сфер. В основе этих измерений лежала приблизительная, чрезвычайно завышенная оценка размера Земли. Ответ на вопрос о ее происхождении найден в письменных источниках, фиксирующих поздний вариант устной древнеиранской мифологической традиции. В одних фрагментах мифологических преданий, в форме откровения, сообщается размер Земли, завышенный приблизительно в 5.5 раз, в других – определяются как «беспредельный».
Земля и Вселенная. 2022;(5):104-109
104-109