EMPLOYEES TRAINING FOR THE DIGITAL ECONOMY

Abstract

Full Text

В настоящее время подготовка квалифициро- ванных ИТ-специалистов с широким спектром цифровых компетенций - это одно из основных направлений Государственной программы «Циф- ровая экономика Российской Федерации». Перво- очередной задачей системы образования является подготовка кадров, обладающих необходимыми компетенциями в условиях цифрового общест- ва. Новые кадры должны в совершенстве владеть информационными и цифровыми технологиями. А этого можно достичь только совместными уси- лиями университетов, работодателей и органов государственного управления по развитию ка- дрового потенциала. В ближайшей перспективе должно появиться больше выпускников универ- ситетов, которые обладают базовыми компетен- циями цифровой экономики (ЦЭ). Важно, чтобы у людей появилась мотивация осваивать новые направления, которые востребованы ЦЭ. К это- му нужно привлекать и работодателей, а крупные компании, в том числе с государственным уча- стием, могли бы создавать обучающие сервисы, курсы и образовательные центры. На сегодняшний день, по мнению экспертов, ЦЭ является одним из ключевых драйверов раз- вития страны. Важность ее развития неоднократ- но подчеркивалась на заседаниях Правительства РФ. Данный факт был непосредственно озвучен в послании Президента РФ 5 июля 2017 года. Ми- нистром цифрового развития, связи и массовых коммуникаций РФ Носковым К.Ю. также отме- чена важность запуска больших образователь- ных программ обучения. При этом в Поволжском регионе накоплен значительный потенциал для создания регионального IT-кластера программы «Цифровая экономика», ядром которого бы яви- лась образовательная организация высшего обра- зования, ориентированная на IT-отрасль. Выше- сказанное создает все предпосылки для выбора по данной тематике отраслевой образовательной организации высшего образования Поволжского государственного университета телекоммуника- ций и информатики (ПГУТИ) и создание на базе ПГУТИ инфокоммуникационного сектора в рам- ках IT-кластера Самарской области. Одним из основных механизмов сотрудниче- ства ИКТ-сектора IT-кластера Самарской области с подведомственными Россвязи организациями является создание венчурного фонда, целью ко- торого являлась бы поддержка перспективных стартап-проектов, выполняемых студентами различных вузов. В рамках «распределенного» венчурного фонда возможно создание межву- зовского инвестиционного комитета для про- ведения экспертизы стартапов студентов вузов Россвязи. В состав этого комитета войдут вы- сококвалифицированные ученые и сотрудники подведомственных Россвязи вузов и научно-ис- следовательских организаций. Для проведения дистанционной экспертизы стартапов, а также для их продвижения целесообразно разрабо- тать единую цифровую платформу. Интересной и весьма перспективной идеей представляется замена (или совмещение) для талантливых сту- дентов классической защиты выпускной ква- лификационной работы перед государственной аттестационной комиссией на защиту стартапов перед межвузовским инвестиционным комите- том венчурного фонда с последующими инвести- циями в перспективные проекты. В этом случае имеющие значимость для регионов стартапы по- лучат свое дальнейшее развитие. При этом речь идет не только о финансовой поддержке, но и о дальнейшем привлечении к ним высококвалифи- цированных специалистов и других талантливых студентов из других подведомственных Россвязи организаций, а также использование лаборатор- ных баз и площадок подведомственных НИИ. Таким образом, создание отраслевого ИКТ- сектора в IT-кластере Самарской области на базе ПГУТИ позволит привлечь к решению значимых задач для региона в ИТ-сфере ведущих специа- листов и талантливых студентов из таких вузов как МТУСИ (г. Москва), СПбГУТ (г. Санкт-Пе- тербург) и СибГУТИ (г. Новосибирск). Это также поспособствует привлечению в качестве экспер- тов ИТ-проектов специалистов из образователь- ных и научно-исследовательских организаций, подведомственных Федеральному агентству свя- зи. В результате создания ИКТ-сектора в рамках IT-кластера Самарской области на базе отрасле- вого вуза произойдет расширение опытно-кон- структорских и производственных возможностей за счет использования инфраструктуры таких ор- УДК 50.03.05 О ПОДГОТОВКЕ КАДРОВ ПО ЦИФРОВОЙ ЭКОНОМИКЕ Мишин Д.В., Поволжский государственный университет телекоммуникаций и информатики, Самара, РФ E-mail: mishin@psati.ru 8 «Инфокоммуникационные технологии» Том 17, № 1, 2019, с. 7-9 Мишин Д.В. ганизаций как ФГУП НИИР, ФГУП НИИС, ГП «Космическая связь» и ФГУП «Российские сети вещания и оповещения». Идея создания инфокоммуникационного сек- тора в рамках IT-кластера поддержана руководи- телем Федерального агентства связи РФ О.Г. Ду- ховницким, который озвучил намерение оказать соответствующую поддержку развитию данного направления, в том числе организации венчур- ного фонда, ориентированного на финансовую поддержку научно-инновационных проектов ин- фокоммуникационного сектора IT-кластера. В настоящее время Правительство Самарской области поручило ПГУТИ разработку концепции создания ИКТ-сектора в рамках IT-кластера Са- марской области, проект которой уже направлен в Федеральное агентство связи и Министерство экономического развития и инвестиций Самар- ской области. Уже сегодня в вузах, подведомст- венных Россвязи, подготовлено и реализуется порядка десяти масштабных инновационных проектов, значимых для развития IT-кластера и направленных на решение ряда задач, сформу- лированных в «Стратегиях развития» различных регионов РФ. Важным видится создание центров компетенций и аттестации ЦЭ. Центры компетен- ций будут собирать предложения по ключевым компетенциям для всех обучающихся и выпуск- ников общего образования на основе типовой расширяемой структуры модели компетенций и перечня компетенций для ЦЭ. Также будет разра- батываться преемственная система требований к сформированности ключевых компетенций циф- ровой экономики для обучающихся и выпускни- ков каждого из уровней общего образования. ПГУТИ может стать организацией, отве- чающей за разработку и тестирование модели компетенций. На основе анализа рынка труда и основных сегментов целевой аудитории програм- мы необходимо сформулировать предложения по набору возможных форматов аттестации для последующего пилотного внедрения, а также вы- ступать в качестве базы для пилотного внедрения компетентностной модели, так как ПГУТИ обла- дает достаточными ресурсами и опытом обра- зовательной деятельности по данной модели. С использованием построенной компетентностной модели возможно формирование индивидуаль- ного профиля компетенций каждого субъекта, что позволит выбрать индивидуальный вектор развития и адаптации к реалиям ЦЭ, выявлять и развивать приоритетные компетенции с их па- раллельной интеграцией с рынком труда. Разра- ботанная карта компетенций позволит качествен- но и обоснованно определять уровень цифровой грамотности населения и слабо подготовленные слои, в том числе основные проблемные обла- сти подготовки (технические, информационные). Привлечение инициативной молодежи позволит дополнить и развить ряд необходимых компетен- ций старшего поколения с их последующим при- менением в профессиональной деятельности. Детализированная проработка требований к базовым компетенциям ЦЭ позволит усовершен- ствовать Федеральные государственные образо- вательные стандарты с учетом инновационных направлений технологического развития. Важ- ную роль в реализации программы «Цифровая экономика РФ» играет переподготовка кадров для ЦЭ. Наш университет на базе Самарского регио- нального телекоммуникационного тренинг-цент- ра уже сегодня осуществляет профессиональную переподготовку, повышение квалификации и стажировку педагогических работников, реали- зующих образовательные программы в области информационной безопасности высшего образо- вания и среднего профессионального образова- ния для задач ЦЭ с привлечением специалистов по информационной безопасности и технической защите информации из различных компаний. Это позволит увеличить численность педагогических работников, реализующих образовательные про- граммы в области информационной безопасно- сти высшего образования и среднего профессио- нального образования для задач ЦЭ, обладающих требуемым уровнем компетенций для решения задач информационной безопасности и техниче- ской защиты информации в области ЦЭ. Все подведомственные вузы Россвязи облада- ют требуемыми компетенциями компетенциями для реализации программы «Цифровая экономи- ка РФ». В частности, МТУСИ проводит фунда- ментальные исследования в области обработки информации (системы распределенного реестра, системы больших данных, облачные и туманные вычисления), а также занимается разработкой систем связи для арктической зоны (гетероген- ные системы связи различного назначения, сис- темы мониторинга и управления связью на осно- ве виртуализации и прогнозирования). СибГУТИ планирует участие в программе цифровизации систем управления инфраструктурой города (района, региона), а также системы управления образовательным процессом высшей школы - «Информатизация образования». СПбГУТ зани- мается вопросами разработки общедоступного бесплатного онлайн-сервиса по освоению циф- ровой грамотности, а также интернет-сервисов 9 «Infokommunikacionnye tehnologii» 2019, Vol. 17, No. 1, рр. 9-16 по самооценке гражданами ключевых компетен- ций цифровой экономики. ПГУТИ планирует создание Центра компетенций ЦЭ, у нас созда- на первая в России кафедра ЦЭ, издан учебник по ЦЭ. Сотрудники университета неоднократно привлекались к участию в комиссиях по вопро- сам целесообразности внедрения различных инновационных проектов широкого профиля, а также их коммерциализации. Спектр направ- лений подготовки, а также дисциплин, препо- даваемых в ПГУТИ, полностью соответствует перечню основных направлений развития ЦЭ в России: «Управление инновациями», «Бизнес- информатика», «Инноватика», «Инновационный менеджмент». Также наш вуз готов принять участие в ре- шении вопросов цифровизации сельского хозяй- ства, а именно в создании цифровых методов и технических средств для мониторинга полей, со- ставления почвенных карт (с использованием ра- диолокационного дистанционного зондирования Земли), разработке технологий и технических средств для роботизации сельского хозяйства («умные комбайны» и т.п.) и цифровой платфор- мы управления агропромышленным комплексом. Уверен, что успешному решению задач в об- ласти ЦЭ будет способствовать новая рубрика в нашем журнале: «Технологии цифровой эконо- мики», развитию которой учредители намерены оказывать самое серьезное внимание.