ASTENO-VEGETATIVNAYa DISFUNKTsIYa: PROYaVLENIYa I SPOSOBY KORREKTsII U DETEY ShKOL'NOGO VOZRASTA
- 作者: Laskov V.B1, Laskova I.V1
-
隶属关系:
- 期: 编号 7 (2014)
- 页面: 94-97
- 栏目: Articles
- URL: https://journals.eco-vector.com/2073-4034/article/view/286910
- ID: 286910
如何引用文章
开放存取
##reader.subscriptionAccessGranted##
详细
The dynamics of the frequency and severity of asthenovegetative disturbances in three group of school-aged children, including control group, against the background of use of calcium hopantenate (Pantocalcin) or glycine within two months was evaluated. The data have shown that Pantocalcin significantly improves the vegetative functions and reduces asthenia.
全文:
参考
- Бусловская Л.К. Адаптационные возможности организма и здоровье детей и подростков в условиях современной школы. Проблемы социально-психологической адаптации детей и молодежи в условиях модернизации российского образования: Материалы Всероссийской научно-практической конференции (г. Белгород, 19-20.10.2011). Белгород, 2011. С. 159-62.
- Вегетативные расстройства: клиника, лечение, диагностика: Руководство для врачей/ Под ред. В.Л. Голубева. М., 2010. 640 с.
- Вильчинская Т.П. Психологические проблемы адаптации детей младшего школьного возраста. 2009. URL: http://psi.lib.ru/detsad/ sbor/pamd.htm
- Гаврюшова Л.П., Захарова И.Н., Коровина Н.А., Творогова Т.М. Вегетативная дистония у детей (диагностика, лечение). РМЖ. 2006;14(19).
- Заваденко Н.Н., Петрухин А.С., Румянцева М.В. и др. Современные подходы к диагностике и лечению минимальных мозговых дисфункций у детей: Методические рекомендации. М., 2001. 40 с.
- Косенко В.Г., Чебуракова Т.А., Стрижев В.А., Солоненко А.В. Особенности психоэмоционального и нервно-психического здоровья детей в рамках адаптации к школьному обучению / XVII Российский национальный конгресс «Человек и лекарство» (12-16.04.2010, Москва): Сб. матер. конгресса. М., 2010. С. 371-72.
- Ласков В.Б., Ласкова И.В., Воронина Н.В. Воспитание здорового мозга: инициативная образовательная программа неврологического сопровождения учащихся средней общеобразовательной школы и первичной профилактики у них вредных привычек, облегчающих развитие инсульта, сосудистой деменции и других социально значимых неврологических заболеваний. Учебное пособие для врачей-неврологов, школьных психологов, учителей и родителей учащихся. Курск, 2010. 44 с.
- Ласков В.Б., Ласкова И.В. «Воспитание здорового мозга»: профилактика факторов риска инсульта (Проект-программа «Школы неврологического здоровья» для детей и юношества, Saarbruken: LAP Lambert Academic Publishing GmbH & Co. KG, 2011. 103 с. ISBN: 978-3-8465-3483-0.
- Методические рекомендации: Здоровьесберегающие технологии в общеобразовательной школе: методология анализа, формы, методы, опыт применения / Под ред. М.М. Безруких, В.Д.Сонькина. М., 2002. 114 с.
- Муратова Н.В. Пантокальцин: области клинического применения. РМЖ. 2007;15. 18.05.2007. № 10. 868. URL: http://www.rmj. ru/articles_4560.htm
- Шкала астенического состояния (ШАС) Л.Д. Майковой, адаптированная Т.Г. Чертовой. URL: http://www.gurutestov.ru/test/383/
- Чутко Л.С. Детская поведенческая неврология: Руководство для врачей. СПб., 2009. 288 с.
补充文件
