Comparative classification of elements of Russian universities innovative structure

Full Text

Для каждого вуза возможна своя индивидуальная инновационная структура. Все зави- сит от направленности учебного заведения, финансирования, престижности и целого ряда других факторов. Приведём обоснованную и дополненную классификацию элементов инно- вационной структуры российских вузов. Центры трансфера технологий (ЦТТ) вместе с иными элементами инновационной ин- фраструктуры слагают важный компонент национальной инновационной системы (НИС). Цель - разработка новых направлений для развития организации. Критерии эффективности - получение прибыли от разработок. Анализ центра трансфера технологий Таблица 1 Положительные стороны Отрицательные стороны Организации либо их функциональные подраз- деления, занимающиеся инновационными разработ- ками или самостоятельно действующие юридические лица.Финансирование организацией Невозможность попасть извне. Инкубаторы бизнеса - это организации, которые в рамках своей деятельности занима- ются поддержкой стартап-проектов молодых предпринимателей на каждом из этапов разви- тия: от разработки идеи до её коммерциализации. Это такие субъекты инновационной ин- фраструктуры, которые создаются для образования новых организаций, рабочих мест и в це- лом экономического развития субъекта федерации на основе метода комплексной организа- ции инновационной деятельности. Среди них различают бизнес-инкубаторы: бесприбыльные - получающие субсидии от местных органов власти, организаций; прибыльные - коммерче- ские (частные) организации; при вузах - специальные структурные подразделения высших учебных заведений. Сравнительная характеристика бизнес-инкубаторов Таблица 2 Бесприбыльный бизнес- инкубатор Коммерческий бизнес- инкубатор Инкубатор при вузе Плюсы Бесплатное размещение Бесплатная помощь в обучении Субсидирование за счет местных органов Низкая арендная став- каУдобное расположе- ние в бизнес-центрах Спонсирование стар- тапов Бесплатное размещение Бесплатная помощь в обучении Субсидирование за счет вузов Возможность создание команды для будущего бизнеса из студен- тов Минусы Малая выделенная площадьЧасто располагаются в центрах занятости насе- ленияНевозможность вести двойную бухгалтерию Малая выделенная площадь Дополнительная сто- имость аренды при проведении семинаров Проценты от успеш- ного бизнеса Малая выделенная площадь Приглашенные эксперты чаще всего сами преподаватели или бывшие выпускники Оказывают услуги в основном студентам своего вуза Критерии эффективности бизнес инкубаторов - количество функционирующих объек- тов малого и среднего бизнеса, их окупаемость и производимый социально-экономический эффект для общества. Цель инкубаторов бизнеса - увеличение субъектов малого и среднего бизнеса. Технопарки и научные парки - это такие субъекты инновационной инфраструктуры, которые формируют условия, благоприятные для развития предпринимательства в научно- технической среде при имеющейся оснащенной информационной и экспериментальной базе, при высокой концентрации квалифицированных человеческих ресурсов. Технопарк является одной из форм территориальной интеграции науки, производства и образования в виде объ- единения научных организаций, проектных и конструкторских бюро, высших учебных заве- дений, производственных предприятий или их подразделений. Анализ технопарков и научных парков Таблица 3 Положительные стороны Отрицательные стороны В основном созданы при учебных заведениях.В технопарках может осуществляться деятель- ность практически по всем техническим направле- ниямРазвивающееся направление.Занимаются коммерциализацией интеллектуаль- ной собственности Формирование и структурирование техно- парков по принципу свободных экономиче- ских зон обусловлено тем, что невозможно снизить издержки на старте инновационного проекта без специализированных условий, которые могли бы обеспечить подобные зо- ны Инновационно-технологические центры (ИТЦ) - это одни из субъектов инновационной инфраструктуры, которые осуществляют исследования совместно с коммерческими органи- зациями, обучение студентов, переподготовку и повышение квалификации персонала, обу- чающегося основам инновационной деятельности. Центры коллективного пользования производственным оборудованием - центр предо- ставления услуг, в котором средним и малым предприятиям даётся возможность использо- вать новые инновационные технологии в производстве благодаря коллективному пользова- нию оборудования. Имущественный комплекс - создаётся, как правило, на базе высших учебных заведений или научно-исследовательских учреждений. Он обеспечивает режим общего пользования высокоточным и дорогостоящим технологическим оборудованием, пользование структур- ными подразделениями базового предприятия сторонними организациями-пользователями. Инновационно-промышленный комплекс - это совокупность юридических лиц, кото- рые действуют в качестве основного и дочернего обществ, полностью, или частично объеди- нивших свои активы, как систему участия на основании договора о создании инновационно- го промышленного комплекса для технологической или экономической интеграции, которая направлена на повышение конкурентоcпособности, расширение рынков сбыта товаров и уcлуг, создание нoвых рабочих меcт, и, в конечном итоге, повышение эффективности произ- водства. Такой комплекс создается и осуществляет деятельность в соответствии с законода- тельством Российской Федерации о финансово-промышленных группах. В случае, если со- здан транснационально инновационно-промышленный комплекс на основе межправитель- ственного соглашения, в таком случае ему присваивается статус международной финансово- промышленной группы. Особенности создания, деятельности, так и ликвидации междуна- родного инновационно-промышленного комплекса устанавливаются указанными соглаше- ниями. Технико-внедренческие зоны - это вид особой экономической зоны, созданной для разработки и реализации научно-техничеcкой продукции, подготовка ее к промышленному применению, включая изготовление опытных образцов, апробацию и реализацию oпытных партий, cоздание прoграммных продуктов, систем cбора, обработки и передачи данных, си- стем распределённых вычислений, а также оказание сопутствующих внедрению и обслужи- ванию инновационных продуктов и систем услуг. Школы предпринимательства - вид обучения при Высшем учебном заведении, который помогает развивать новые компетенции для учащихся разных специальностей и направлений подготовки. Как правило, длительность обучения в школах предпринимательства в общей сложности составляет менее 72 часов. Школы предпринимательства могут различаться по временам годам, направлениям и тематикам. Выводы Приведённая классификация не является исчерпывающей вследствие динамично разви- вающихся процессов интеграции инноваций в учебную и научно-исследовательскую дея- тельность вузов. Высшие учебные заведения становятся кластерами в национальной иннова- ционной системе, что, в конечном итоге, приводит к повышению качества, комплексности и прикладному характеру российского высшего образования. Положительный эффект от функционирования инновационных структур российских вузов можно сформулировать в следующих положениях: хорошее образование, имеющее инновационную составляющую, является одним из са- мых приоритетных направлений любого общества; инновационные технологии появляются в последнее время все чаще, позволяя на практи- ке сравнивать эффекты от внедрения таких инноваций; развитие информационных систем в мире и России только помогло улучшить качество и доступность образования, а также возможность применить полученные знания на прак- тике; вузы становятся базами продуцирования и развития инноваций: от идеи до коммерческой реализации; инновационная структура вузов только начала свое формирование и в дальнейшем будет только развиваться.

About the authors

D. V Shiryaev

Moscow State University of Mechanical Engineering (MAMI)

Email: shdmit@yandex.ru
Ph.D.; 8 (495)683-99-15

References

Supplementary files