ВЗАИМОСВЯЗЬ ИНТЕНСИВНОСТИ ПСИХИЧЕСКИХ ОБРАЗОВ С ФУНКЦИОНАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ СТУДЕНТОВ

Полный текст

Введение Наш субъективный мир есть образное отражение (как один из элементов многомерности психического) следов событий, объектов и явлений внешнего мира [3, 6, 10], смешанных с оценкой и эмоциональным переживанием этих событий [2], навсегда запечатленных в цепях нейрональной активности [1]. Но помимо этой части (психической), остается след и на физиологическом уровне в виде электрохимических комбинаций активации и торможения на различных структурных компонентах нейрофизиологического субстрата. Избыточная активация в последующем может приводить к нарушениям процесса регуляции и истощению ресурсов, необходимых для поддержания оптимального состояния тех или других систем организма [4, 5]. В дальнейшем это приводит к разрушению «слабого звена» (по гено- и фенотипическим признакам) [7], то есть к возникновению нарушений в деятельности отдельной функциональной системы. Учитывая, что все происходящее с человеком в процессе его жизнедеятельности сохраняется в памяти в виде психических образов [9] и при этом непосредственно влияет на его функциональное состояние, перед нами встает вопрос: влияет ли интенсивность образного переживания жизненных событий на состояние функциональных систем организма в целом. Материалы и методы Исследование по оценке взаимосвязи психического образа и состояния здоровья студентов было проведено с участием 80 испытуемых – студентов гуманитарного университета, средний возраст которых составил 23± 0.2 лет. В качестве метода использовалась разработанная нами анкета, состоящая из двух блоков. Первый блок представляет собой модификацию опросников Д.Ф. Маркса и П.В. Шихана на яркость зрительных образов. В его составе 75 утверждений, позволяющие оценить модальность образных переживаний, интенсивность представления физиологических ощущений (например голода, холода, боли и др.), возможность яркого и четкого генерирования образов окружающего мира, а также длительность хранения этой (образной) информации. Второй блок состоит из 130 утверждений, описывающих признаки посистемных нарушений функциональных систем организма человека. Данные признаки были выявлены в ходе анализа жалоб студентов на изменения в состоянии здоровья в процессе обучения (начинающиеся чаще всего еще до поступления в высшее учебное учреждение). Они касаются нарушений в деятельности сердечно-сосудистой (ссс), дыхательной (дс), пищеварительной (жкт), мочеполовой (мс) и нервной систем (нс), а так же включают нарушения в цикле сон – бодрствование (сон) и в поведении (по субъективным ощущениям). Испытуемым предлагалось оценить каждое из утверждений по 7-бальной шкале, где 0 – только помню, не могу представить (в первом блоке) и не знаю (во втором блоке), а 7 – абсолютно верно. Обработка результатов проводилась стандартными средствами вариационной статистики, достоверность различий оценивалась с использованием U-критерия Манна-Уитни, корреляционный анализ осуществлялся по критерию Спирмена. Результаты и их обсуждение По уровню интенсивности образных представлений испытуемые были разделены на три группы: высокий, средний и низкий. Группу «высокообразных» составили 22% респондентов, «низкообразных» – 18%. Основное большинство (60%) вошло в группу со средним уровнем интенсивности образных переживаний. Для выявления взаимосвязи интенсивности психических образов с соматическими нарушениями мы провели опрос среди студентов на наличие каких-либо отклонений в состоянии их здоровья. Было выявлено, что 92% испытуемых предъявляют те или другие жалобы на нарушения состояния здоровья и только 8% не отмечают негативных отклонений в своем состоянии. Наибольшее количество жалоб приходилось на желудочно-кишечный тракт (23%), наименьшее – на дыхательную системы (18% от общего перечня нарушений). Сравнение полярных групп по степени интенсивности образных представлений с имеющимися у них функциональными нарушениями представлено на рисунке. Рисунок. Выраженность нарушений функциональных систем организма у лиц с различным уровнем интенсивности образных представлений (p<0,05). Было выявлено, что лица с высоким уровнем интенсивности образных представлений обладают более высокой степенью выраженности нарушений функциональных систем организма. Корреляционный анализ показал значимые взаимосвязи между общим уровнем интенсивности образных представлений и нарушениями нервной системы (p<0,46), сердечно-сосудистой (p<0,48), желудочно-кишечным трактом (p<0,58), дыхательной (p<0,54) и мочеполовой (p<0,59) системами. По-видимому, воспроизведение образов приводит к возбуждению сложной системы взаимосвязанных структур головного мозга (структур ответственных за работу долговременной памяти, эмоциональной сферы и т.д.). Так, например, образы, связанные на ассоциативном уровне с пережитым в прошлом и, зачастую, вытесненным травмирующим событием, могут вызывать возбуждение отдельного звена нейронной цепи, хранящего в себе память об этом событии, или даже создавать «застойные» очаги возбуждения, требующие больших энергетических затрат и приводящих к нерациональному расходованию ресурсов организма. Ресурсы человека не безграничны, и если проблема на субъективном уровне не будет решена вовремя, то, как правило, происходит снижение работоспособности, ухудшение эмоционального состояния и различные нарушения сна, а в последующем – нарушения и соматического плана в наиболее «слабых» системах организма [8]. В пользу данной гипотезы свидетельствуют и данные анализа жалоб на нарушения в состоянии здоровья у наших испытуемых, которые зачастую сопровождались нарушением цикла «сон-бодрствование». При этом у «высокообразных» эта тенденция является более выраженной, чем у «низкообразных», вероятно, вследствие особенностей их мозговой организации [7], а потому они нуждаются в активных профилактических, восстановительных и поддерживающих мероприятиях для сохранения здоровья. Выводы Существуют индивидуальные различия при актуализации образной информации. Можно выделить лиц с высоким (22%), средним (60%) и низким (18%) уровнем интенсивности образных представлений. Группу «высокообразных» можно охарактеризовать как лиц с высоким творческим потенциалом, но в условиях эмоциональной напряженности, стресса высока вероятность возникновения у них нарушений в состоянии здоровья. Лица, способные генерировать образы высокой яркости и четкости, могут подвергнуться, находясь под влиянием стрессогенных факторов, более серьезным нарушениям функциональных систем, нежели лица с низким уровнем интенсивности образной сферы. Поэтому они в большей степени нуждаются в активных диагностических, профилактических, корригирующих и восстановительных мероприятиях.

Об авторах

Вячеслав Михайлович Звоников

ННОУ ВПО «Московский Гуманитарный Университет»

Email: vzvonikov@yandex.ru
заведующий лабораторией психофизиологии, д.м.н., профессор г. Москва, Россия

Валерия Евгеньевна Степанова

ННОУ ВПО «Московский Гуманитарный Университет»

Email: valery-squirrel@mail.ru
аспирант г. Москва, Россия

Список литературы

Дополнительные файлы