Комплексный подход к организации профориентационной деятельности с учетом трендов внешней среды

Обложка

Цитировать

Полный текст

Открытый доступ Открытый доступ
Доступ закрыт Доступ предоставлен
Доступ закрыт Доступ платный или только для подписчиков

Аннотация

Научная статья посвящена исследованию жизнеспособности традиционных и инновационных подходов профориентации с учетом современного состояния и тенденций внешней среды. Профориентационные тесты разработаны очень давно и требуют доработки проверки. Нейротехнологии позволяют организовать непрерывный процесс проверки достоверности результатов при использовании профориентационных тестов. В рамках исследования предлагается новый взгляд к формированию профориентационных программ. Предложенный комплексный подход позволяет повысить эффективность профориентационной деятельности, обеспечивая успешную интеграцию молодых людей на рынок труда и улучшение качества их профессионального выбора. Данная статья представляет важное научное исследование, которое поможет понять и использовать современные тренды для эффективной организации профориентационной работы.

Об авторах

Оксана Николаевна Сараева

Байкальский государственный университет

Email: narhoz-irk@yandex.ru
доцент кафедры менеджмента и сервиса, кандидат экономических наук, зав.студенческой научно-исследовательской лаборатории бизнес-технологий будущего «Young Business Lab»

Анастасия Сергеевна Колесова

Байкальский государственный университет

Email: nasteish_a@mail.ru
младший научный сотрудник студенческой научно-исследовательской лаборатории бизнес-технологий будущего «Young Business Lab»

Список литературы

  1. 1. Тримайлова Е.С. Профессиональная ориентация в системе образования: историко-правовой контекст и актуальные направления работы // Вестник социально-гуманитарного образования и науки. – 2019. – № 1. – c. 13-19.
  2. 2. Айзенк Г. Структура личности. - Санкт-Петербург: Ювента; М.: КСП+, 1999. – 464 c.
  3. 3. Бендюков М.А., Соломин И.Л. Ступени карьеры: азбука профориентации. / Монография. - Санкт-Петербург: Речь, 2006. – 240 c.
  4. 4. Резапкина Г.В. Отбор в профильные классы. / Монография. - М.: Генезис, 2006. – 124 c.
  5. 5. Пряжников Н.С., Гусев А.Н., Тюрин К.Г. Экспертная система профориентации школьников «выбирай и поступай» -«вип» // Психология развития человека как субъекта труда. Развитие творческого наследия Е.А. Климова: Материалы Международной научно-практической конференции. Москва, 2016. – c. 480-483.
  6. 6. Буров Ю.Б. Еще раз о профориентационной диагностике // Профессиональное образование и рынок труда. – 2014. – № 3. – c. 16-17.
  7. 7. Шарафутдинова М.Н. Тест психологической готовности к управлению для старшеклассников как инструмент профориентационной и личностной диагностики // Системогенез учебной и профессиональной деятельности: Материалы VIII всероссийской научно-практической конференции. Ярославль, 2018. – c. 288-290.
  8. 8. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределени. / Учебное пособие. - Москва: Академия, 2010. – 304 c.
  9. 9. Хлобыстова А.О., Абрамов М.В., Столярова В.Ф. Исследование тенденций взаимосвязи между профориентационными предпочтениями пользователей и их цифровыми следами в социальной сети // Научно-технический вестник информационных технологий, механики и оптики. – 2023. – № 3. – c. 564-574. – doi: 10.17586/2226-1494-2023-23-3-564-574.
  10. 10. Громова Е.М., Беркутова Д.И., Горшкова Т.А. Цифровые сервисы профориентации: возможности и риски // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2021. – № 4(44). – c. 128-136. – doi: 10.54509/22203036_2021_4_128.
  11. 11. Давыдов Н.А., Гнездилов Д.В., Ефименко Г.А., Ефименко Д.Н. Мобильное приложение, позволяющее проводить профориентационные тесты в дополненной реальности (FP). / Свидетельство о регистрации программы для ЭВМ RU 2020610306, 13.01.2020. Заявка № 2019667060 от 23.12.2019. - Санкт-Петербург, 2020.
  12. 12. Колесова А.С., Сараева О.Н. Перспективы применения искусственного интеллекта в профориентационной деятельности // Креативная экономика. – 2023. – № 7.
  13. 13. Зубкова Т.М., Тагирова Л.Ф. Применение модели нейронных сетей для поддержки принятия решения абитуриента по выбору специальности // Программные продукты и системы. – 2021. – № 2. – c. 365-373. – doi: 10.15827/0236-235X.134.365-373.
  14. 14. Кулебаев К.Ю., Глотов Д.С. Какие профессии исчезнут в ближайшее время? // Вестник науки и образования. – 2020. – № 4-1(82). – c. 96-98.
  15. 15. Казанцева Н.В., Лобачева А.С. Вымирающие профессии: миф или реальность российского рынка труда // Управление персоналом и интеллектуальными ресурсами в России. – 2019. – № 3. – c. 79-83. – doi: 10.12737/article_5d1dbf9dc89ee6.89776058.
  16. 16. Болодурина И.П., Ханжина Н.В. Управление профессиональным самоопределением при трудоустройстве выпускника вуза на основе решающих деревьев // Интеллект. Инновации. Инвестиции. – 2015. – № 1. – c. 15-22.
  17. 17. Забокрицкая Л.Д., Орешкина Т.А., Обабков И.Н., Чепуров Е.Г. Применение алгоритма машинного обучения для профориентации абитуриентов высшего учебного заведения // Вестник Томского государственного университета. – 2022. – № 485. – c. 217-225. – doi: 10.17223/15617793/485/24.
  18. 18. Зинина С.М. Цифровые технологии как средство профессионального выбора: будущее и настоящее // Актуальные проблемы педагогики и психологии. – 2020. – № 3. – c. 38-49.
  19. 19. Андреева А.А., Мангер Т.Э. Инновационные профориентационные активности, используемые в непрерывном образовании: из опыта работы // Поволжский педагогический поиск. – 2020. – № 4(34). – c. 60-66. – doi: 10.33065/2307-1052-2020-4-34-60-66.
  20. 20. Алтухов В.В., Кувшинова О.Л., Кузнецов К.Г. Комплексный подход в профориентации // Профессиональное образование и рынок труда. – 2014. – № 3. – c. 13-15.
  21. 21. Декина Е.В., Шалагинова К.С. Современные методы профориентационной работы как условие формирования у обучающихся способности планировать и реализовывать персональный образовательно-профессиональный маршрут // Научно-методический электронный журнал Концепт. – 2020. – № 5. – c. 42-55. – doi: 10.24411/2304-120X-2020-11033.
  22. 22. Hebb D.O. (Donald Olding) The organization of behavior; a neuropsychological theory. - New York: Wiley, 1949. – 319 p.
  23. 23. Norbert Wiener Cybernetics or Control and Communication in the Animal and the Machine. - Paris: Hermann Cie Editeurs; Cambridge; Mass.: The Technology Press; New York: John Wiley Sons Inc, 1948.
  24. 24. What is Artificial Intelligence (AI)?. Ibm.com. [Электронный ресурс]. URL: https://www.ibm.com/cloud/learn/what-is-artificial-intelligence (дата обращения: 31.04.2021).
  25. 25. Малахаева С.К., Уварова М.Ю., Кедярова Е.А. Исследование ценностных ориентаций российских студентов, обучающихся в Китае // Baikal Research Journal. – 2017. – № 4. – c. 8. – doi: 10.17150/2411-6262.2017.8(4).8.
  26. 26. Нефедьева Е.И. Стандарты качества жизни в области занятости населения и механизмы их обеспечения // Известия Иркутской государственной экономической академии. – 2013. – № 6. – c. 20.
  27. 27. Солодова Н.Г., Васильева А.Н. Управление человеческими ресурсами: проблемы и перспективы // Baikal Research Journal. – 2015. – № 4. – c. 14. – doi: 10.17150/2411-6262.2015.6(4).14.
  28. 28. Маськова Н.Г., Хажгериева А.А. Теория поколений: особенности медиапотребления в условиях активного развития цифровых технологий // Вестник Майкопского государственного технологического университета. – 2022. – № 4. – c. 165-173. – doi: 10.47370/2078-1024-2022-14-4-165-173.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать

© Сараева О.Н., Колесова А.С., 2023

Данный сайт использует cookie-файлы

Продолжая использовать наш сайт, вы даете согласие на обработку файлов cookie, которые обеспечивают правильную работу сайта.

О куки-файлах