Социальные сети как средство профориентации для школьников и студентов среднего профессионального образования
- 作者: 1, 1, 1
-
隶属关系:
- Самарский государственный социально-педагогический университет
- 期: 卷 2 (2023)
- 页面: 242-243
- 栏目: Педагогика
- URL: https://journals.eco-vector.com/osnk-sr2023/article/view/430190
- ID: 430190
如何引用文章
全文:
详细
Обоснование. Современный человек использует информацию из социальных сетей при принятии множества решений, от выбора наушников до поиска работы. Не является исключением и выбор вуза. Профориентация в социальных сетях становится неотъемлемым элементом работы деятельности вуза.
Цель — проанализировать потенциал и опыт применения социальных сетей для проведения профориентационной работы среди абитуриентов.
Методы. Применялись методы устного опроса, интервью выпускников 2022 года. Также проводились интервью абитуриентов, подавших документы в Самарский государственный социально-педагогический институт на физико-математический факультет. Также проведено электронное анкетирование студентов 1 курса ФМФИ.
Результаты. Проведенные интервью продемонстрировали, что абитуриенты условно делятся на несколько категорий: уверенные в своем выборе будущей профессии, определившие лишь общее направление подготовки, безразличные к выбору вуза (на что хватит баллов). Также потенциальным абитуриентам был задан ряд вопросов по источникам информации о вузах Самарской области и выявлено, что выпускники во многом полагались в процессе предварительного выбора на мнение друзей, родственников, знакомых, в том числе и сетевых.
На основании полученных данных в летнюю приемную кампанию 2022 года была развернута работа в социальных сетях и мессенджерах: созданы группы выпускающей кафедры «Вконтакте», «Telegram». В них была размещена необходимая информация для абитуриентов, кроме того, организована система оперативного ответа на возникающие вопросы. Для популяризации направления и профиля, увеличения числа подписчиков в созданных группах было принято решение разместить пост с информацией для поступления в группах школ и образовательных учреждений среднего профессионального образования Самары и Самарской области, с разрешения администрации групп.
Результативность полученной работы можно оценить по результатам опроса, проведенного среди студентов 1 курса факультета математики, физики и информатики СГСПУ. Было опрошено 40 человек, результаты представлены в таблице 1.
Таблица 1. Источники информации о выбранном направлении (профиле) СГСПУ
Источник информации | Процент студентов |
Социальная сеть Вконтакте | 30 |
Мессенджер Telegram | 4 |
От сотрудников вуза в период приемной кампании (очно) | 25 |
Другое (родители, друзья, знакомые, школьные учителя) | 41 |
Выводы. Во-первых, потенциал социальных сетей для профоориентационной работы среди абитуриентов используется не в полной мере: целесообразно усилить данную работу и проводить ее не только во время приемной кампании, но и в течение всего года. Во-вторых, важнейшим элементом при этом выступает оперативная обратная связь, позволяющая абитуриенту быстро получить необходимую информацию. В-третьих, к данной работе надо активно привлекать студентов всех курсов, поскольку мнение сверстников об учебном процессе и других активностях на факультете важно для потенциальных абитуриентов.
全文:
Обоснование. Современный человек использует информацию из социальных сетей при принятии множества решений, от выбора наушников до поиска работы. Не является исключением и выбор вуза. Профориентация в социальных сетях становится неотъемлемым элементом работы деятельности вуза.
Цель — проанализировать потенциал и опыт применения социальных сетей для проведения профориентационной работы среди абитуриентов.
Методы. Применялись методы устного опроса, интервью выпускников 2022 года. Также проводились интервью абитуриентов, подавших документы в Самарский государственный социально-педагогический институт на физико-математический факультет. Также проведено электронное анкетирование студентов 1 курса ФМФИ.
Результаты. Проведенные интервью продемонстрировали, что абитуриенты условно делятся на несколько категорий: уверенные в своем выборе будущей профессии, определившие лишь общее направление подготовки, безразличные к выбору вуза (на что хватит баллов). Также потенциальным абитуриентам был задан ряд вопросов по источникам информации о вузах Самарской области и выявлено, что выпускники во многом полагались в процессе предварительного выбора на мнение друзей, родственников, знакомых, в том числе и сетевых.
На основании полученных данных в летнюю приемную кампанию 2022 года была развернута работа в социальных сетях и мессенджерах: созданы группы выпускающей кафедры «Вконтакте», «Telegram». В них была размещена необходимая информация для абитуриентов, кроме того, организована система оперативного ответа на возникающие вопросы. Для популяризации направления и профиля, увеличения числа подписчиков в созданных группах было принято решение разместить пост с информацией для поступления в группах школ и образовательных учреждений среднего профессионального образования Самары и Самарской области, с разрешения администрации групп.
Результативность полученной работы можно оценить по результатам опроса, проведенного среди студентов 1 курса факультета математики, физики и информатики СГСПУ. Было опрошено 40 человек, результаты представлены в таблице 1.
Таблица 1. Источники информации о выбранном направлении (профиле) СГСПУ
Источник информации | Процент студентов |
Социальная сеть Вконтакте | 30 |
Мессенджер Telegram | 4 |
От сотрудников вуза в период приемной кампании (очно) | 25 |
Другое (родители, друзья, знакомые, школьные учителя) | 41 |
Выводы. Во-первых, потенциал социальных сетей для профоориентационной работы среди абитуриентов используется не в полной мере: целесообразно усилить данную работу и проводить ее не только во время приемной кампании, но и в течение всего года. Во-вторых, важнейшим элементом при этом выступает оперативная обратная связь, позволяющая абитуриенту быстро получить необходимую информацию. В-третьих, к данной работе надо активно привлекать студентов всех курсов, поскольку мнение сверстников об учебном процессе и других активностях на факультете важно для потенциальных абитуриентов.
作者简介
Самарский государственный социально-педагогический университет
编辑信件的主要联系方式.
Email: kovaleva.marta@sgspu.ru
студентка, группа ФМФИ-б20ПИо, факультет математики, физики и информатики
俄罗斯联邦, СамараСамарский государственный социально-педагогический университет
Email: yuliya.sorokina@sgspu.ru
студентка, группа ФМФИ-б20ПИо, факультет математики, физики и информатики
俄罗斯联邦, СамараСамарский государственный социально-педагогический университет
Email: o.pugach@pgsga.ru
научный руководитель, кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры информатики, прикладной математики и методики их преподавания
俄罗斯联邦, Самара参考
- Землянухина С.Г. Результативность профориентационной работы в вузе // Профессиональная ориентация. 2019. № 1. С. 11–16.
- Казакова М.И., Зайнетдинова И.Ф. Опыт участия студентов кафедры управления персоналом и психологии урфу в профориентационной работе с использованием социальных сетей в условиях пандемии covid-19 // УПИРР. 2022. № 2. С. 35–43.
- Прохоров А.В. Уровневая модель профориентационной работы Тамбовского государственного университета имени Г. Р. Державина // Социально-экономические явления и процессы. 2019. № 3. С. 13–17.
- Синельникова Н.А., Кисиленко А.В. Профориентация учащихся «цифрового поколения»: опыт социологического исследования // Цифровая наука. 2020. № 7. С. 82–96.
补充文件
