Email this article 
HISTORICAL AND METHODOLOGICAL ASPECTS OF PSYCHOLOGICAL APPROACH TO THE RESEARCH OF PERSONALITY IN THE CONDITIONS OF ILLNESS
- Issue: Vol 20, No 2 (2012)
- Pages: 174-180
- Section: Articles
- URL: https://journals.eco-vector.com/pavlovj/article/view/4975
- DOI: https://doi.org/10.17816/PAVLOVJ20122174-180
- ID: 4975
Cite item
Full Text
Abstract
This work is devoted to the historical and methodological analysis of three approaches to the problem of personality and searching of the bases of their correlation in research and diagnostic practice. The first approach is based on the I.V.Davydovsky-S.N.Davidenkov's pathogenetic concept. The second approach uses the concept of personality of the Soviet psychological school of L.S.Vygotsky and A.N.Leontev. The third approach is based on pre-revolutionary traditions of the philosophical and anthropological approach to understanding of personality. Discrepancies between methodology and the methodical tools in modern clinical pathopsychological practice are considered and the conclusion about the presence of system-methodological inversion in the system of relations among sciences resulting from the revolution in the approach to the problem of personality is made.
Keywords
Full Text
ИСТОРИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ПОДХОДА К ИССЛЕДОВАНИЮ ЛИЧНОСТИ В УСЛОВИЯХ БОЛЕЗНИ×
References
- Авсенев П.С. Из записок по психологии / П.С. Авсенев. – СПб.: Тропа Троянова, 2008. – 334 с.
- Баженов Н.Н. История Московского Доллгауза, ныне Московской Городской Преображенской больницы для душевно-больных / Н.Н. Баженов. – М.: Моск. гор. общественная управа, 1909. – 191 с.
- Бердяев Н.А. Дух и реальность / Н.А. Бердяев. – М.:АСТ; Харьков: Фолио, 2006. – 679 с.
- Бернштейн А.Н. Клинические лекции о душевных болезнях / А.Н. Бернштейн. – М., 1912. – 332 с.
- Бехтерев В.М. Материалы к методике объективного исследования душевнобольных / В.М. Бехтерев, С.Д. Владычко. – СПб.:Тип. П.П. Сойкина, 1910. – 29 с.
- Биология человека: пер. с англ. / Дж. Харрисон [и др.]; под ред. проф. В.В. Бунака. – 2-е -изд. – М.: Мир, 1979. – 611 с.
- Выготский Л.С. Исторический смысл психологического кризиса / Л.С. Выготский // Собрание сочинений: в 6 т. – М.: Педагогика, 1982. – Т. 1. – С. 291-436.
- Давыдовский И.В. Проблемы причинности в медицине: этиология / И.В. Давыдовский. – М., 1962. – 237 с.
- Душевная жизнь детей: очерки по педагогической психологии / под ред. А.Ф. Лазурского, А.П. Нечаева // Педагогическая академия: в очерках и монографиях (воспитание в семье и школе). – 1910. – Т. 3. – С. 1-65.
- Зеньковский В.В. История Русской философии: в 2 т. / В.В. Зеньковский. – М.: Л. «ЭГО», 1991.
- Кавелин К.Д. Задачи психологии: соображения о методах и программе психологических изследований / К.Д. Кавелин. – СПб., 1872. – 240 с.
- Лазурский А.Ф. Избранные труды по общей психологии: К учению о психической активности. Программа исследования личности и другие работы / А.Ф. Лазурский. – СПб.: Алетейя, 2001. – 192 с.
- Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н.Леонтьев. – М., 1977. – 303 с.
- Лосский Н.О. История русской философии / Н.О. Лосский. – М.: Высш. Школа, 1991. – 559 с.
- Нечаев А.П. Простейшие измерения степени умственного развития детей / А.П. Нечаев. – Сызрань, 1921. – 40 с.
- Покровский Е.А. Детские игры: преимущественно русские / Е.А. Покровский. – М.: ТЕРРА, 1997. – 416 с.
- Психологический словарь / В.В. Давыдов [и др.]. – М.: Педагогика, 1983. – 447 с.
- Психоневрологический институт: справочная книжка о ПНИ с краткими сведениями о его деятельности. – СПб., 1910. – 18 с.
- Россолимо Г.И. План исследования детской души в здоровом и болезненном состоянии: Пособие для родителей, педагогов и врачей / Г.И. Россолимо. – М.: Тип. И.Н. Кушнерева и К, 1909. – 43 с.
- Сикорский И.А. Всеобщая психология с физиогномикой, в иллюстрированном изложении с 21 таблицами в красках и 285 фигурами в тексте / И.А. Сикорский. – Киев, 1905. – 750 с.
- Снежневский А.В. Общая психопатология: курс лекций / А.В. Снежневский. – 2-е изд. – М: Медпресс-информ, 2004. – 208 с.
- Трубецкой Е.Н. Смысл жизни / Е.Н. Трубецкой. – М.: Канон+, РООИ «Реабилитация», 2005. – 480 с.
- Ушинский К.Д. Человек как предмет воспитания: опыт педагогической антропологии / К.Д. Ушинский // Избранные труды: в 4 кн. – М.: Дрофа, 2005. – Т. 3-4.
- Челпанов Г.И. Мозг и душа: критика материализма и очерк современных учений о душе / Г.И. Челпанов. – М.: ЛКИ, 2007. – 336 с.
Supplementary files
