Отправить статью по E-mail 
Мотивация выбора профессии врача и готовность работать в учреждениях первичного звена здравоохранения у выпускников педиатрического университета
- Авторы: Сахно Л.В.1, Колтунцева И.В.1, Дубовая Е.Г.2, Земляных М.В.1
-
Учреждения:
- Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет
- Северо-Западный медицинский государственный университет им. И.И. Мечникова
- Выпуск: Том 13, № 1 (2022)
- Страницы: 83-92
- Раздел: Клиническая психология
- URL: https://journals.eco-vector.com/pediatr/article/view/108389
- DOI: https://doi.org/10.17816/PED13183-92
- ID: 108389
Цитировать
Открытый доступ
Доступ предоставлен
Аннотация
Актуальность. В российском здравоохранении наблюдается существенный кадровый дефицит в учреждениях первичного звена.
Цель работы — изучение взаимосвязи между мотивацией выбора профессии врача и готовностью выпускников медицинского вуза работать в учреждениях первичного звена здравоохранения.
Материалы и методы. В 2019/2020 учебном году в Санкт-Петербургском государственном педиатрическом медицинском университете было проведено анонимное анкетирование 104 студентов выпускного курса. Были выделены мотивации, связанные с выбором профессии, проведен корреляционный анализ желания и готовности работать сразу после окончания вуза на должности участкового педиатра.
Результаты. Все 104 субординатора ответили на 18 вопросов анкеты. Выявлено, что уверенность в правильности выбора профессии врача есть у 77 %; 82 % отметили, что привлекает в профессии умение правильно оказать медицинскую помощь, 60 % — привлекательный социальный статус, 47 % — возможность достаточно зарабатывать. Отталкивает от профессии врача: работа с нездоровыми людьми — 17 %, неуважительное отношение окружающих — 80 % опрошенных, высокие требования юридической ответственности — 68 %, трудности достаточно зарабатывать — 62 %. Но несмотря на все отрицательные моменты в медицинской деятельности, 58 % опрошенных готовы после выпуска работать в первичном звене участковыми педиатрами, 42 % хотят дальше продолжать обучение и получить другую медицинскую специальность. Студенты предложили свои решения проблемы нехватки кадров в первичном звене. Выявлено, что большинство выпускников педиатрического университета уверены в правильности выбранной профессии.
Заключение. Результаты данного исследования могут быть полезны организаторам здравоохранения для привлечения выпускников медицинских вузов к работе в первичном звене здравоохранения, решения проблемы кадрового дефицита и повышения качества медицинской помощи.
Полный текст
Об авторах
Лариса Викторовна Сахно
Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет
Email: lvs_doc@mail.ru
канд. мед. наук, доцент кафедры педиатрии им. А.Ф. Тура
Россия, Санкт-ПетербургИнна Викторовна Колтунцева
Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет
Email: koltunceva@yandex.ru
канд. мед. наук, доцент кафедры педиатрии им. А.Ф. Тура
Россия, Санкт-ПетербургЕлена Геннадьевна Дубовая
Северо-Западный медицинский государственный университет им. И.И. Мечникова
Email: elena-dubov@yandex.ru
канд. мед. наук, доцент кафедры терапии, ревматологии, экспертизы временной нетрудоспособности и качества медицинской помощи им. Э.Э. Эйхвальда
Россия, Санкт-ПетербургМарина Веанировна Земляных
Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет
Автор, ответственный за переписку.
Email: mvz6@mail.ru
канд. мед. наук, доцент кафедры психосоматики и психотерапии
Россия, Санкт-ПетербургСписок литературы
- Авдеева Т.Г. Активные и интерактивные подходы к преподаванию дисциплины «Поликлиническая педиатрия» в современных условиях // Смоленский медицинский альманах. 2015. № 2. С. 43–46.
- Агранович Н.В., Рубанова Н.А., Кнышова С.А., и др. Трудности в обучении и практической подготовке молодого врача в условиях реформирования российского здравоохранения. Пути решения и практический опыт // Медицинское образование и профессиональное развитие. 2019. Т. 10, № 2. С. 77–88. doi: 10.24411/2220-8453-2019-12004
- Перспективы дальнейшего развития медицинского права в Российской Федерации. Роль Ассоциации медицинского права Санкт-Петербурга. Медицина и право. Т. 4 / под общ. ред. И.М. Акулина. Москва: Издательская группа «Закон», 2014. С. 5–23.
- Артамонова Н.М., Гостев В.В., Калинина М.Н., и др. Анализ мотивационных факторов, определивших трудоустройство врачей ОАО «Медицина» // Novainfo.ru. 2016. Т. 1, № 52. С. 361–364.
- Бородулина Т.В., Носкова М.В., Корякина О.В., и др. Анализ мотивации и готовности выпускников к профессиональной деятельности // Медицинское образование и профессиональное развитие. 2016. № 3. С. 80–86.
- Бухарина Т.Л., Аверин В.А. Психолого-педагогические аспекты медицинского образования. Екатеринбург: Научно-издательский совет Уральского отделения Российской академии наук, 2002. 405 c.
- Гостимский А.В., Кузнецова Ю.В., Лисовский О.В. Организация симуляционного обучения в СПБГПМУ // Педиатр. 2015. Т. 6, № 3. C. 118–122. doi: 10.17816/PED63118-122
- Зорин К.В., Топорков В.А., Гуревич К.Г. Организация здоровья центрической и пациенториентированной модели образования и работы врача // Инфекционные болезни: новости, мнения, обучение. 2018. Т. 7, № 3. С. 127–132. doi: 10.24411/2305-3496-2018-13018
- Клоктунова М.А. Динамика детерминирующих мотивов профессии врача студентами медицинского вуза // Саратовский научно-медицинский журнал. 2013. Т. 9, № 2. С. 333–337.
- Корсак В.О., Терехова О.Е., Капшук Е.А., и др. Изучение мотивации профессионального выбора выпускников медицинских ВУЗов России // Бюллетень медицинских Интернет-конференций. 2018. Т. 8, № 1. 21–23.
- Попова Л.А., Фадеева И.М., Юрлова Е.М. Профессиональные и социальные факторы, определившие выбор вуза первокурсниками // Огарев-online. 2017. № 5. C. 10.
- Суровцева К.А., Андронова Т.А., Бондарь Г.Д. О мотивации выбора профессии врача // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2019. № 2. С. 53–56.
- Тимофеев И.В. Право и медицина: конституционно-правовые, организационные вопросы доступности и качества медицинской помощи: учебное пособие для врачей и юристов. Санкт-Петербург: Изд-во ДНК, 2017. 448 с.
- Neumann M., Bensing J., Merser S., et al. Analyzing the “nature” and “specific effectiveness” of Clinical Empathy: A Theoretical a Theory-Based Research Agenda // Patient Educ Couns. 2009. Vol. 74, No. 3. P. 339–346. doi: 10.1016/j.pec.2008.11.013
- Safi Keykaleh M., Safarpour H., Yousefian S., et al. The Relationship between Nurse’s Job Stress and Patient Safety // Open Access Maced J Med Sci. 2018. Vol. 6, No. 11. P. 2228–2232. doi: 10.3889/oamjms.2018.351
Дополнительные файлы
