Технология уверенных суждений при принятии решений в системе образования

Стремительная цифровизация всех сторон жизни общества приводит к кардинальным изменениям в сфере образования. Для того чтобы в этих условиях формировать и реализовывать принципиально новые методы образования и методики обучения, необходимо применять современные наукоемкие методы подготовки и принятия сложных решений, в частности активно работать с информацией, представляемой не только в числовых, количественных, но и в порядковых шкалах типа "лучше — хуже", "более важные — менее важные". С этих позиций используется предложенный авторами метод уверенных суждений лица, принимающего решение. Показано, что его применение при отборе наиболее достойных абитуриентов для продолжения образования в высшей школе расширит полномочия вузов, позволит более точно учесть индивидуальные особенности и предпочтения школьников и их родителей. В рамках целостной системы выявления и многолетнего развития творчески одаренной молодежи в сфере науки и техники этот метод позволяет создать объективный измеритель (творческий рейтинг) для всесторонней оценки степени творческого роста каждого молодого исследователя, а также научно управляемую систему поддержки его направляемого развития. В результате в организации научной деятельности вуза появится целостная система оптимального планирования деятельности его институтов, исходящая из целевых ориентиров и общей стратегии развития вуза и в то же время учитывающая специфические особенности общей удовлетворенности трудом коллектива каждого института.