The Issues of Nursing Bachelors’ education


如何引用文章

全文:

开放存取 开放存取
受限制的访问 ##reader.subscriptionAccessGranted##
受限制的访问 订阅或者付费存取

详细

The main result of the professional education of any specialist is the successful educational institution graduates' employing in the chosen profession and specialty. Providing employment opportunities for a young specialist depends on a number of conditions, including the availability of vacancies, the education level compliance and qualifications, the competencies acquired (in some cases additional knowledge and skills) with the requirements of professional standards. Medical institution managers of all levels should have an idea of the current changes taking place in the system of professional training of specialists for the healthcare sector (areas of training, qualifications, areas and areas of professional activity of graduates), including in order to avoid cases of refusal to hire young specialists. In order to determine the readiness for real healthcare to involve bachelors of nursing into the professional community, a questionnaire survey of physicians of health care organizers was conducted and their attitude to the preparation of these specialists for medical organizations was revealed. This article examines the position of healthcare managers, as representatives of the medical community, on the nurses' higher education. The problems that are typical for the adaptation period for practical Healthcare system to specialists of a new formation are identified. The article considers the opinion of the Healthcare managers as representatives of the medical community about the training of secondary healthcare workers with higher medical education. The study revealed typical adaptation period problems for specialists of new generation when they are involved into real Healthcare system.

全文:

受限制的访问

作者简介

Irina Novokreshchenova

V.I. Razumovsky Saratov State Medical University Russian Health Ministry

Email: irina13nov@rambler.ru
Doctor of Medical sciences, Head of the Economics, Healthcare and Pharmacy Management Department

Igor Novokreshchenov

V.I. Razumovsky Saratov State Medical University Russian Health Ministry

Email: igor15nov@rambler.ru
PhD in Pedagogic sciences, Assistant Professor at the Economics, Healthcare and Pharmacy Management Department

Natalya Semikina

V.I. Razumovsky Saratov State Medical University Russian Health Ministry

Email: nasemikina@mail.ru
PhD in Medical sciences, Assistant Professor at the Economics, Healthcare and Pharmacy Management Department

Viktoria Chunakova

V.I. Razumovsky Saratov State Medical University Russian Health Ministry

Email: viktoria.chunakova@rambler.ru
PhD in Medical sciences, Assistant Professor at the Economics, Healthcare and Pharmacy Management Department

参考

  1. Глухих С.И. Особенности подготовки медицинских сестер в современном профессиональном образовании. Сибирский педагогический журнал. 2016; 1: 73-77.
  2. Лапик С.В. Перспективы и проблемы подготовки бакалавров сестринского дела. Системная интеграция в здравоохранении. 2017; 4 (34): 45-50.
  3. Кашутина М.И., Островская И.В. Потенциальная готовность бакалавров сестринского дела к работе. Медицинская сестра. 2017; 4: 47-51.
  4. Сорокина Т.С. Болонский процесс и федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования. Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. 2015; 23 (5): 49-53.
  5. Алексеева Е.Е., Новокрещенова И.Г., Чунакова В.В. и др. Социальный портрет специалиста со средним медицинским образованием в современном здравоохранении. Саратовский научно-медицинский журнал. 2015; 11 (3): 237-242.
  6. Новокрещенова И.Г., Алексеева Е.Е., Чунакова В.В. Профессиональная адаптация молодого специалиста сестринского дела. Медицинская сестра. 2016; 8 (18): 48-51
  7. Приказ Минобрнауки РФ от 03.09.2015 г. № 964 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 34.03.01 Сестринское дело (уровень бакалавриата)». URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_187173).
  8. Приказ Минобрнауки РФ от 22.09.2017 г. № 971 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования - бакалавриат по направлению подготовки 34.03.01 Сестринское дело». URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_279906).
  9. Скворцов В.В., Калинченко Е.И., Семенов Д.А., Скворцова Е.М. Программа обучения младшей медсестры по уходу за больными. Медицинская сестра, 2018; 3 (20): 6-11. https://doi.org/10.29296/25879979-2018-03-02
  10. Голдина Е.А., Лутиков А.С. Особенности подготовки медсестер к работе в условиях амбулаторно-поликлинической помощи. Медицинская сестра, 2020; 2 (22): 6-9. https://doi.org/10.29296/25879979-2020-02-02
  11. Косцова Н.Г., Свиридова Т.Б., Голдина Е.А., Купреева О.А. Контроль качества преаналитического этапа. Медицинская сестра, 2018. 6 (20): 48-52. https://doi.org/10.29296/25879979-2018-06-12
  12. Володин А., Санина Н., Юдин А., Вольфсон С., Кривенко В., Жукова А. Оказание медицинской помощи при чрезвычайных, кризисных и нештатных ситуациях: трудовые функции врача любой лечебной специальности. Врач, 2019; (8): 86-88. https://doi.org/10.29296/25877305-2019-08-18

补充文件

附件文件
动作
1. JATS XML

版权所有 © Russkiy Vrach Publishing House, 2020