Психологическое тестирование сотрудников медицинских учреждений для выявления рисков профессионального выгорания

Обложка

Цитировать

Полный текст

Открытый доступ Открытый доступ
Доступ закрыт Доступ предоставлен
Доступ закрыт Доступ платный или только для подписчиков

Аннотация

Профессии, связанные с медициной (врачи, фельдшеры, медицинские сестры и др.), относятся к профессиям, которые отличаются интенсивностью и напряженностью психоэмоционального состояния, а также повышенным риском развития профессионального выгорания. Если же говорить о врачах, совмещающих медицинскую и административную (главные врачи, заместители главных врачей и др.) или медицинскую и преподавательскую (преподаватели медицинских вузов) деятельность, то на них ложится двойная нагрузка и ответственность: они попадают в группу риска по развитию профессионального выгорания и как врачи, и как специалисты-организаторы здравоохранения, и как педагоги. Следовательно, наряду с диспансеризацией для своевременного выявления соматических заболеваний, важно периодически проходить тесты для диагностики профессионального (эмоционального) выгорания. Однако при прохождении в учреждениях тестов на профессиональное выгорание некоторые сотрудники могут отвечать на вопросы не совсем честно, так как хотят представить себя в лучшем свете и боятся, что возникнут сложности с отделом кадров. В качестве дополнительных методов, позволяющих уточнить степень выраженности психоэмоционального напряжения и, косвенно, эмоционального выгорания, можно рекомендовать методики психологического тестирования – тесты на оценку уровня тревоги, депрессии, невротизации, оценку качества жизни, которые в том числе можно применять и для самодиагностики, при которой процент ложно позитивных ответов минимален. В статье рассматриваются несколько тестов для оценки психоэмоционального статуса, которые можно использовать для анализа выраженности тревоги, депрессии, астении, часто сопутствующих профессиональному эмоциональному выгоранию.

Полный текст

Доступ закрыт

Об авторах

Наталья Владимировна Барышникова

ФГБОУ ВО «Первый Санкт-Петербургский государственный медицинский университет имени академика И.П. Павлова» Минздрава России

Автор, ответственный за переписку.
Email: baryshnikova_nv@mail.ru
ORCID iD: 0000-0001-7429-0336
SPIN-код: 9177-7198

кандидат медицинских наук, доцент, доцент кафедры внутренних болезней стоматологического факультета

Россия, Санкт-Петербург

Список литературы

  1. Эмоциональное выгорание как “профессиональный феномен”: Международная классификация болезней. Женева: Всемирная организация здравоохранения; 2019. [электронный ресурс]. URL: https://www.who.int/news/item/28-05-2019-burn-out-an-occupational-phenomenon-international-classification-of-diseases (дата обращения 21.11.2023).
  2. Международная классификация болезней 11 пересмотра [электронный ресурс]. URL: https://mkb11.online/129350?ysclid=lp2liwxnlj874849031 (дата обращения 21.11.2023).
  3. Maslach C., Jackson S.E. The measurement of experienced burnout. J Organ Behav. 1981; 2 (2): 99–113. doi: 10.1002/job.4030020205.
  4. Maslach C., Schaufeli W.B., Leiter M.P. Job burnout. Annu Rev Psychol. 2001; 52 (1): 397–422. DOI:. 10.1146/annurev.psych.52.1.397.
  5. Смольникова П.С., Трункова К.С., Мадьянова В.В. и др. Распространенность синдрома эмоционального выгорания у медицинских работников в Российской Федерации: систематический обзор и метаанализ. Пробл соц гигиены здравоохранения и истории медицины. 2023; 31 (3): 387–399. Doi. doi: 10.32687/0869-866X-2023-31-3-387-399.
  6. Jahrami H., AlKaabi J., Trabelsi K. et al. The worldwide prevalence of self-reported psychological and behavioral symptoms in medical students: An umbrella review and meta-analysis of meta-analyses. J Psychosom Res. 2023; 173: 111479. doi: 10.1016/j.jpsychores.2023.111479.
  7. García-Arroyo J.A., Osca Segovia A., Peiró J.M. Meta-analytical review of teacher burnout across 36 societies: the role of national learning assessments and gender egalitarianism. Psychol Health. 2019; 34 (6): 733–753.. doi: 10.1080/08870446.2019.1568013.
  8. Усманова М.Н., Бафаев М.М., Остонов Ш.Ш. Симптомы эмоционального выгорания Современного педагога. Наука. Мысль электронный периодический журнал». 2014; 10: 23–32.
  9. Козлова С.Н., Тельнюк И.В., Худик В.А. и др. Профилактика синдрома профессионального выгорания среди педагогов. Вестник Санкт-Петербургского научно-исследовательского института педагогики и психологии высшего образования. 2022; 4 (4): 77–86.
  10. Литвак М. Е. Принцип сперматозоида: учебное пособие. 46-е ид. Ростов-на-Дону: Феникс, 2015. 501 с.
  11. Козлова С. Н., Губин А. М. Способ лечения военнослужащих с депрессивным синдромом различной этиологии с помощью методики «Стоп мысли» / [Военно-медицинская академия им. С.М. Кирова]. Сб. изобр. и рац. предл. [РП № 14423 от 24.10.2016 г.]. СПб., 2016. Вып. 48. С. 128–129.
  12. Кноблаух Й., Велтье Х. Управление временем / Пер. с нем. 9-е изд., стер. М.: Омега-Л, 2014. 144 с.
  13. Губин А. М., Козлова С. Н.: Способ коррекции и профилактики психосоматических расстройств у преподавательского состава / [Военно-медицинская академия им. С. М. Кирова]. Сб. изобр. и рац. предл. [РП № 14093 от 06.05.2015 г.]. СПб., 2015. Вып. 47. С. 131–132.
  14. Козлова С.Н., Губин А.М. Способ лечения больных с невротическими расстройствами и эндогенными психическими заболеваниями с помощью методики «Осознания» / Военно-медицинская академия им. С. М. Кирова]. Сб. изобр. и рац. пред. [РП № 14422 от 24.10.2016 г.]. СПб., 2016. Вып. 48. С. 130–131.
  15. Zigmond A..S., Snaith R.P. The hospital anxiety and depression scale. Acta Psychiatr Scand. 1983; 67: 361–370. doi: 10.1111/j.1600-0447.1983.tb09716.x.
  16. Успенский Ю.П., Горбачева И.А., Барышникова Н.В. и др. Оценка уровня тревоги и депрессии у больных с диспепсией по данным госпитальной шкалы тревоги и депрессии. Университетский терапевтический вестник. 2019; (1): 30–37.
  17. Райгородский Д.Я. (редактор-составитель). Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. Самара: Бахрах-М, 2022. – 672 с

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
2. Рис. 1. Бланк госпитальной шкалы тревоги и депрессии (HADS)

Скачать (910KB)
3. Рис. 2. Бланк опросника «Шкала самооценки Спилбергера–Ханина»

Скачать (220KB)
4. Рис. 3. Бланк опросника «Субъективная шкала оценки астении» (MFI-20)»

Скачать (513KB)

© ИД "Русский врач", 2025