Адаптивное физическое воспитание детей с ментальной патологией
- Авторы: Федотова И.В1, Скворцов В.В2, Таможникова И.С1
-
Учреждения:
- Волгоградская государственная академия физической культуры
- Волгоградский государственный медицинский университет
- Выпуск: Том 21, № 6 (2019)
- Страницы: 38-40
- Раздел: Статьи
- URL: https://journals.eco-vector.com/0025-8342/article/view/113187
- DOI: https://doi.org/10.29296/25879979-2019-06-09
- ID: 113187
Цитировать
Полный текст
Открытый доступ
Доступ предоставлен
Доступ платный или только для подписчиков
Аннотация
Исследование посвящено перспективам использования диагностических и коррекционных методик в системе комплексной реабилитации и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья.
Полный текст
Об авторах
И. В Федотова
Волгоградская государственная академия физической культурыРоссийская Федерация,Волгоград
В. В Скворцов
Волгоградский государственный медицинский университет
Email: vskvortsov1@ya.ru
Российская Федерация,Волгоград
И. С Таможникова
Волгоградская государственная академия физической культурыРоссийская Федерация,Волгоград
Список литературы
- Венедиктова, Л.В. Дифференциальная диагностика речевых расстройств у детей дошкольного и школьного возраста: Метод. рекомендации. СПб.: Детство - Пресс, 2010.
- Герасименко, О.А., Дименштейн Р.П. Несколько слов к вопросу об интеграции. Особый ребенок: исследования и опыт помощи. 2000; 3: 5-21.
- Левченко И.Ю., Евтушенко И.В. Многоуровневая модель диагностики в системе ранней помощи детям с ограниченными возможностями здоровья. Современные проблемы науки и образования. 2015; 6: 45-8.
- Нечаев В.С., Магомедова З.А. «Реабилитация» и «абилитация» как критерии выбора медицинских реабилитационных мероприятий. Российская академия медицинских наук. Бюллетень Национального научно-исследовательского института общественного здоровья. 2013; 1: 155-7.
- Поникарова В.Н., Погорелова Т.В. Диагностика школьной адаптации детей младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья. Современные тенденции развития науки и технологий. 2015; 5: 4-7.
- Федотова И.В., Таможникова И.С. Современные подходы в процессе адаптивного воспитания детей с хроническими заболеваниями опорно-двигательного аппарата. Материалы Всероссийской с международным участием научно-практической конференции «Современные проблемы физического воспитания подрастающего поколения: перспективы и пути решения» ВГАФК. 2017; 236-41.
- Чепурышкин И. К вопросу о сущности понятия «абилитация» как педагогический феномен. Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологии: сб. ст. по матер. I Междунар. науч.-практ. конф. Новосибирск: СибАК, 2010; 1 (IV): 27-32.
- Шипицына Л.М. Психолого-медико-педагогическая консультация: метод. рек. СПб.: Детство-ПРЕСС, 2002; 352.
- Ширшина Н.В., Таможникова И.С., Федотова И.В. Программа персонифицированного сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья. Материалы Всероссийской с международным участием научно-практической конференции «Современные проблемы физического воспитания подрастающего поколения: перспективы и пути решения» ВГАФК. 2017; 227-31.
Дополнительные файлы
