Experience in using simulation training in the training of residents in the specialty «Anesthesiology and intensive care»
- Authors: Shchegolev A.V.1, Andreenko A.A.1, Strukov E.Y.1, Lakhin R.E.1, Tsygankov K.A.1
-
Affiliations:
- The S.M.Kirov Military Medical Academy of the Ministry of Defense of the Russian Federation
- Issue: Vol 345, No 7 (2024)
- Pages: 12-20
- Section: Organization of medical support for the military establishment
- URL: https://journals.eco-vector.com/0026-9050/article/view/636170
- DOI: https://doi.org/10.52424/00269050_2024_345_7_12
- ID: 636170
Cite item
Open Access
Access granted
Abstract
The experience of using simulation educational technologies in the system of training and certification of residents studying in the specialty «Anesthesiology and Resuscitation» is presented. The principles of organization, development, content and methodology for conducting simulation training are reflected, the major difference of which from a typical practical lesson is the need to control a complex robot simulator. The training methodology includes ensuring constant monitoring of the progress of the simulation with all nuances and problems, and the mandatory conduct of a specific form of a discussion of the situation - debriefing. The structure of the simulation training program, the methodology and results of an objective structured examination are described. Conducting regular simulation trainings maintains a high level of practical training for residents.
Full Text
About the authors
A. V. Shchegolev
The S.M.Kirov Military Medical Academy of the Ministry of Defense of the Russian Federation
Author for correspondence.
Email: vmeda-na@mil.ru
заслуженный врач РФ, профессор, полковник медицинской службы
Russian Federation, St. PetersburgA. A. Andreenko
The S.M.Kirov Military Medical Academy of the Ministry of Defense of the Russian Federation
Email: vmeda-na@mil.ru
доцент, полковник медицинской службы запаса
Russian Federation, St. PetersburgE. Yu. Strukov
The S.M.Kirov Military Medical Academy of the Ministry of Defense of the Russian Federation
Email: vmeda-na@mil.ru
доктор медицинских наук, полковник медицинской службы
Russian Federation, St. PetersburgR. E. Lakhin
The S.M.Kirov Military Medical Academy of the Ministry of Defense of the Russian Federation
Email: vmeda-na@mil.ru
доктор медицинских наук, полковник медицинской службы
Russian Federation, St. PetersburgK. A. Tsygankov
The S.M.Kirov Military Medical Academy of the Ministry of Defense of the Russian Federation
Email: vmeda-na@mil.ru
кандидат медицинских наук, майор медицинской службы
Russian Federation, St. PetersburgReferences
- Андреенко А.А. Высокореалистичная симуляция в анестезиологии и реаниматологии – теория и практика. – М.: Росомед, 2020. – 632 с.
- Андреенко А.А., Лахин Р.Е., Братищев И.В. Симуляционное обучение в клинической ординатуре по анестезиологии-реаниматологии в Российской Федерации – результаты многоцентрового исследования Федерации анестезиологов-реаниматологов // Анест. и реан. – 2020. – № 3. – С. 19–26.
- Андреенко А.А., Лахин Р.Е., Лобачев И.В. и др. Применение симуляционных технологий при проведении промежуточной и итоговой аттестации клинических ординаторов по специальности «Анестезиология и реаниматология» // Вестн. Рос. воен.-мед. акад. – 2016. – № 1 (53). – С. 248–255.
- Лахин Р.Е., Андреенко А.А., Струков Е.Ю. Опыт приема практических навыков первичной специализированной аккредитации выпускников клинической ординатуры на станции «Катетеризация центральной вены» // Анест. и реан. – 2021. – № 4. – С. 105–109.
- Лахин Р.Е., Цыганков К.А., Андреенко А.А. Опыт проведения объективного структурированного клинического экзамена в рамках государственной аттестации выпускников клинической ординатуры по специальности «Анестезиология и реаниматология»: станция «Катетеризация внутренней яремной вены под контролем ультразвука» // Вестн. Рос. воен-мед. акад. – 2019. – № 2 (66). – С. 223–227.
- Мороз В. В., Евдокимов Е.А. Симуляционное обучение по анестезиологии и реаниматологии. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2014. – 310 c.
- De Hert S. European simulation-based education and training in anaesthesiology and intensive care: still a long way to go? // Eur. J. Anaesthesiol. – 2022. – Vol. 39, N 6. – P. 487–488.
- Gagne R.M., Briggs L.J., Wagner W.W. Principles of instructional design. – San Diego, California: Harcourt Brace Jovanovich College Publishers, 1992. – 365 p.
- Rosenberg M. Simulation technology in anesthesiology // Anesth. Prog. – 2021. – Vol. 68, N 4. – P. 238–241.
- Savoldelli G.L., Оstergaard D. Simulation-based education and training in anaesthesia during residency in Europe: where are we now?: A survey conducted by the European Society of Anaesthesiology and Intensive Care Simulation Committee // Eur. J. Anaesthesiol. – 2022. – Vol. 39, N 6. – P. 558–561.
- Yunoki K., Sakai T. The role of simulation training in anesthesiology resident education // J. Anesth. – 2018. – Vol. 32, N 3. – P. 425–433.
Supplementary files
СМИ зарегистрировано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор).