Правовое обеспечение реализации воспитательной функции образования в контексте трансляции духовного опыта поколений

Цели/задачи. Статья посвящена актуальным вопросам, касающимся правового регулирования образования в целом и воспитания в частности в рамках межпоколенческой коммуникации. Целью является исследование теоретико-правовых подходов к реализации воспитательной функции образования в контексте трансляции духовного опыта поколений с учетом действующего законодательства и практики его применения. В рамках научного исследования характеризуется этикоцентризм российского права; соотношение правовой культуры, правового воспитания, патриотического воспитания; правовое измерение патриотического воспитания в образовательном процессе. Также раскрываются тенденции развития российского законодательства о патриотическом воспитании и практики его применения. Методология. В исследовании использовались методы анализа и синтеза, диалектический, системный, сравнительно-правовой, формально-юридический, социологический, статистический и другие. Приведены данные социологических опросов Всероссийского центра изучения общественного мнения о знании норм Конституции Российской Федерации гражданами России, а также статистические данные Общественной палаты Российской Федерации о состоянии гражданского общества за 2021 год. Выводы. В статье отмечается, что обширная нормативная правовая база в сфере воспитания в Российской Федерации формируется с учетом ориентиров государственной политики в этой сфере, заложенной в документах стратегического планирования. Однако в настоящее время отсутствует единый подход к выстраиванию правового обеспечение реализации воспитательной функции образования с учетом сформированного ранее правового опыта межпоколенческой коммуникации.

юридическая наука, законодательство, правореализация, образование, правовое воспитание, воспитание, аксиологическая основа, право