Основные принципы оценки и восстановления ресурсов психического здоровья

  • Авторы: Сыркин ЛД1, Шакула АВ2, Юдин ВЕ3
  • Учреждения:
    1. ГОУ ВПО «Московский государственный областной социально-гуманитарный институт»
    2. ФГУ «Российский научный центр восстановительной медицины и курортологии»
    3. ФГУ «3 Центральный военный клинический госпиталь им А.А. Вишневского»
  • Выпуск: Том 10, № 1 (2011)
  • Страницы: 24-27
  • Раздел: Статьи
  • URL: https://journals.eco-vector.com/2078-1962/article/view/608604
  • ID: 608604

Цитировать

Полный текст

Аннотация

Демократизация и гуманизация научно-практической деятельности уже на протяжении нескольких десятилетий в
значительной степени определяют основной тренд развития таких разделов науки, как психология, теория и практика
педагогики. Данная методология реализуется, как правило, в рамках «субъект - субъектного» подхода. В клинической
медицине, и в том числе в психиатрии, в системе отношений «врач - больной» в значительной степени сохраняется преобладание «субъект - объектного подхода», предполагающее доминирование и большую активность позиции
врача при планировании и реализации лечебных мероприятий. Данная методология существенно сужает возможности превентивных, упреждающих, профилактирующих стратегий в отношении сохранения и укрепления психического
здоровья. Проблема может быть успешно преодолена при осуществлении оценки и сохранения ресурсов психического здоровья с позиций восстановительной медицины, когда в реализации врачебных стратегий будут доминировать
принципы «здоровьецентрической» парадигмы в рамках «субъект - субъектного» подхода, предполагающие существенное возрастание активности и ответственного отношения здорового человека к сохранению и укреплению своего соматического и психического здоровья.

Об авторах

Л Д Сыркин

ГОУ ВПО «Московский государственный областной социально-гуманитарный институт»

Email: syrkinld@mail.ru
заведующий кафедрой социальной психологии и педагогики ГОУ ВПО «Московский государственный областной социально-гуманитарный институт», г. Коломна, к.м.н., доцент; ГОУ ВПО «Московский государственный областной социально-гуманитарный институт»

А В Шакула

ФГУ «Российский научный центр восстановительной медицины и курортологии»

Email: shakula-av@mail.ru
руководитель отдела научной экспертизы и работы с регионами ФГУ «Российский научный центр восстановительной медицины и курортологии», г. Москва, д.м.н, профессор; ФГУ «Российский научный центр восстановительной медицины и курортологии»

В Е Юдин

ФГУ «3 Центральный военный клинический госпиталь им А.А. Вишневского»

начальник филиала № 2, к.м.н; ФГУ «3 Центральный военный клинический госпиталь им А.А. Вишневского»

Список литературы

  1. Каменская В.Н., Каменская М.А., Болякина Г.К., Борисова Л.Ф. Методология доказательной медицины (evidence-based medicine) в клинической практике специалистов по медицине критических состояний (обзор литературы) // Вестник интенсивной терапии.- 2000.- № 2.- С. 3-11.
  2. Вайнер Э.Н. Валеология: Учебник для вузов. 2001. - М.: Флинта: Наука, 2001. - 416 с.
  3. Пономаренко В.А., Разумов А.Н. Новые концепции охраны и восстановления здоровья здорового человека в трудовой деятельности. М.: 1997,- 149 с.
  4. Гехт К. Психогигиена / Пер. с нем. Г. С. Черновой; Общ.ред. и вступит. ст. Л. А. Богдановича. - М.: Прогресс, 1979. - 176 с.
  5. Гримак Л. П.Резервы человеческой психики: Введение в психологию активности.- М.: Политиздат, 1989.-319 с.
  6. Семичев С.Б. Предболезненные психические расстройства. -Л.: Медицина, 1987.-183 с.
  7. Ананьев В.А. Введение в психологию здоровья: Учебное пособие / Балтийская пед. академия. - СПб., 1998. - М.: РИА «Максим», 1995.- 120 с.
  8. Смирнов Н.К. Здровьесберегающие образовательные технологии и психология здоровья в школе. - М.: АРКТИ. -2003.-270 с.
  9. Руководство практического психолога: психическое здоровье детей и подростков в контексте психологической службы./ Под ред. Дубровиной И. В. - Москва: Академия, 1995. - 168 с.
  10. Психология здоровья: Учебник для вузов. /Под ред. Г.С. Никифорова. -СПб.: Питер. 2006.- 607 с.
  11. Братусь Б.С. Аномалии личности.- М.: Мысль, 1988. - 301 с.
  12. Келли Дж. Теория личности. Психология личных конструктов / Пер. с англ. СПб: Речь, 2000. - 249 с.
  13. Артемьева Е.Ю. Основы психологии субъективной семантики. - М.: Наука, Смысл, 1999. - 350 с.
  14. Петренко В.Ф. Основы психосемантики. - 2 изд., доп. - СПб.: Питер, 2005. - 480 с.
  15. Франселла Ф., Баннистер Д. Новый метод исследования личности. Руководство по репертуарным личностным методикам. Издательство: /Пер. с англ. -М.: Прогресс,1987. - 236 с.
  16. Похилько В.И., Федотова Е.О. Техника репертуарных решеток в экспериментальной психологии личности // Вопросы психологии, 1984, № 3, с. 151-157.
  17. Соломин И.Л. Психосемантическая диагностика скрытой мотивации / Методическое руководство. СПб, ГМНПП «ИМАТОН», 2001. - 112 с.
  18. Бодров В.А., Сыркин Л.Д. Диагностика и прогнозирование профессиональной мотивации в процессе психологического отбора. //Психологический журнал. - 2003. - Т. 24, № 1, С. 73 - 81.
  19. Ворона А.А., Сыркин Л.Д. Диагностика ценностно-мотивационных компонентов как путь снижения уровня заболеваемости военнослужащих неврозами и психосоматическими заболеваниями // Военно-медицинский журнал, 2002, Т. 323, №7, С. 61-64.
  20. Сыркин Л.Д. Разработка психосемантических методов диагностики внутренней картины болезни // Военно-медицинский журнал, 2007, том 328, № 4 С. 43-45

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML

© Сыркин Л.Д., Шакула А.В., Юдин В.Е., 2011

Creative Commons License
Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Данный сайт использует cookie-файлы

Продолжая использовать наш сайт, вы даете согласие на обработку файлов cookie, которые обеспечивают правильную работу сайта.

О куки-файлах