The problem of moral education of the individual in the conditions of modern Russia


Cite item

Full Text

Open Access Open Access
Restricted Access Access granted
Restricted Access Subscription or Fee Access

Abstract

The article is devoted to the problem of spiritual and moral education of personality in the conditions of modern Russia. Some aspects of the existing meaning of life attitudes, spiritual and moral characteristics of society are considered, ways of solving problems of a legal and moral nature in conditions of social changes are proposed. Particular attention is paid to examining the relationship between morality, law and patriotism in the system of personal perception. In modern conditions, great attention must be paid to monitoring the spiritual and moral characteristics of Russian society, its moral and ethical state. Specific data from such studies will make it possible to draw a conclusion taking into account specific territories, forming a visual “matrix” with territories where improvements are needed in relation to spiritual and moral values. The results of sociological research will help to see exactly where such work is needed. This is especially true of patriotic education, forms and methods, according to which it is recommended to carry out this kind of activity. In the process of creating methods, it is necessary to abandon the experience of building patriotism based on ineffective measures, without taking into account the historical specifics and specific statistics. It is important to take into account the situation on the ground, public opinion, the presence or absence of a systemic crisis, the situation in the field of human rights. In addition, it would be very useful to create patriotic applications on smartphones, where it would be possible, in a game or other form of active interaction, to gain knowledge about Russian history, heroic deeds of the past, and about the prospects for people with developed moral and ethical qualities. Outside of the separation from digital technologies, it is possible to give meaning to life not only to young people, but also to those who are already of age, by teaching them how to use the latest digital technologies and take advantage of high-speed Internet. It is necessary to create a complex toolkit, which would take into account all aspects of the conditions and circumstances under which effective and comprehensive patriotic and spiritual and moral education is possible.

Full Text

Restricted Access

About the authors

A. A Ozerov

Military University of the Ministry of Defense of the Russian Federation; Financial University under the Government of the Russian Federation

Email: aozerov@campus.muh.ru
Cand. Sci. (Philos.), Assoc. Prof.; associate professor at the Department of Philosophy and Religious Studies; associate professor Department of Humanitarian Sciences Moscow, Russian Federation

References

  1. Бормотов И.В., Журавлев И.С. Религиозно-философское наследие как фактор духовно-нравственного и патриотического воспитания современной молодежи // Вестник Тульского филиала финуниверситета. 2020. № 1.
  2. Васильева О. Взаимосвязь особенностей психологического здоровья и ценностно-смысловой сферы личности у подростков и молодежи // Северо-Кавказский психологический вестник. 2018. № 16/1.
  3. Горбунова Н. Огненная душа // Литературная Россия. 2013. № 4.
  4. Дмитрогло Н.В. Смысложизненные ориентации у осужденных, неоднократно отбывавших наказание в колониях поселениях // Наука глазами молодежи: проблемы и перспективы: сб. науч. статей / под общ. ред. А.Н. Ласточкина. Вологда, 2019.
  5. Ермошина М.А. Патриотическое воспитание как важнейшее направление духовно-нравственного воспитания современной молодежи // Общественная безопасность, законность и правопорядок в III тысячелетии. 2015. № 1-3.
  6. Жильцова Т.М. Анализ содержания категории смысла жизни как психологического феномена // Вестник РГГУ. 2012. № 15 (95).
  7. Ильин И.А. Путь к очевидности. М.: Республика, 1993.
  8. Ильин И.А. Собрание сочинений. Т. 8. М.: Русская книга, 1998.
  9. Козлов В.В. Смысл жизни как предельный экзистенциальный вызов // Военно-правовые и гуманитарные науки Сибири. 2019. № 1 (1).
  10. Мишина Т.В. Проблема духовно нравственного воспитания подрастающего поколения // Интеграция наук. 2018. № 7 (22).
  11. Просветова Т.С. Православные методы и формы воспитания в системе духовно-нравственного воспитания военнослужащих // Евразийское научное объединение. № 1-3 (35).
  12. Поснова М.В., Чвякин В.А. Развитие науки в эпоху цифровизации: проблемы, тенденции, прогнозы: монография // Теоретико-методологические основы духовно-нравственного воспитания подростков в условиях цифровизации гуманитарных отношений. Петрозаводск, 2019.
  13. Рогачёва Л.С. Воспитание ценностных ориентиров у молодежи в процессе модернизации образования // Формирование ценностных ориентаций молодежи в процессе взаимодействия социально-культурных институтов общества: Сб. материалов Всеросс. науч.-практ. конф. молодых ученых, аспирантов и соискателей / науч. ред. Н.А. Паршиков; ОГИИК. Орел: Горизонт, 2013. 253 с.
  14. Сластенин В.А., Чижакова Г.И. Введение в педагогическую аксиологию. М.: Академия, 2003. 192 с.
  15. Шумилина Ю.В., Мезенцева Е.А. Патриотическое воспитание как необходимое условие духовно-нравственного воспитания // Система ценностей современного общества. 2016. № 49.

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML


This website uses cookies

You consent to our cookies if you continue to use our website.

About Cookies